2019年度校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告演講

1、各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：大家好！我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事 事見(jiàn)管理。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深刻反 思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行“精細(xì)化管理”，是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來(lái)的具體實(shí)施情況，從三個(gè)方面談?wù)勼w會(huì)。1、推進(jìn)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度本學(xué)年，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神通知，我們認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，理清辦學(xué)思路， 并準(zhǔn)確把握和審視當(dāng)前教育發(fā)展 的動(dòng)向和要求，對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、準(zhǔn)確、適度超前的定

2、位。努力構(gòu)建“以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式”。在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了 學(xué)校各部門人員的崗位職責(zé)、 學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范、 教師的激勵(lì) 制度和教師的考核制度。責(zé)任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。2、推進(jìn)精細(xì)化教育，營(yíng)造和諧教育的氛圍1 為了使精細(xì)化管理能夠深入落實(shí)，我校成立了教育教學(xué)精細(xì) 化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施，使學(xué)校各科室目標(biāo)任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化， 這項(xiàng)管理工作由教 導(dǎo)主任XXX負(fù)責(zé)，成員由教導(dǎo)主任、 教研組長(zhǎng)組成。要求教師嚴(yán) 格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份

3、練習(xí)， 組織好每一次測(cè)試。 二是德育管理的普及 化。這項(xiàng)工作由大隊(duì)輔導(dǎo)員 XXX負(fù)責(zé)，成員由年段長(zhǎng)、各班班主 任和各班中隊(duì)輔導(dǎo)員組成。 研究出臺(tái)了針對(duì)學(xué)生的一系列激勵(lì)學(xué) 生的措施。 口：日常行為規(guī)范文明班的評(píng)選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵(lì)專欄、 開展班級(jí)小標(biāo)兵或班級(jí)之星、校園之 星等評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生和隊(duì)員的積極性，讓其在實(shí)踐中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。三是后勤管理人文化。 這項(xiàng)工作主要由后勤管 理員XXX負(fù)責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理。四 是保障管理系統(tǒng)化。 這項(xiàng)工作主要由XXX校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做好學(xué)校的 安全工作管理，以及辦公室人員的工作具體安排。二、率先垂范愛(ài)崗敬業(yè)作為學(xué)校行

4、政一把手， 我不斷進(jìn)取，努力提高自己的政治思 想素質(zhì)和理論水平。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)， 樹立正確的人生 觀和價(jià)值觀，以自己坦誠(chéng)的待人態(tài)度、 踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師 作出表率。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，了解教育發(fā)展的信息，積 極投身于課改大潮中，本學(xué)年，經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽評(píng)課， 還和老師們一起探討新課改， 通過(guò)自身學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理論 來(lái)指導(dǎo)工作、管理教育教學(xué)。同時(shí)對(duì)學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工，實(shí)行目標(biāo)管理，各司其職。經(jīng)常召開校委會(huì)班子成員會(huì)議，每次會(huì)議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的困難，共同探討解決問(wèn)題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏

5、實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認(rèn)可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。三、規(guī)范行為健全人格。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，學(xué)校以日常行為規(guī)范教育為抓手，切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生日常行為規(guī)范的宣傳貫徹力度，我 們嚴(yán)要求，狠管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校將行為規(guī)范教育作 為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。在該項(xiàng)活動(dòng)中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)建平安、人文、健康和諧校園上，做了很多的工作，取得了比較大的成果。 學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度， 體現(xiàn)了人本的思想，演繹出了促使我 校長(zhǎng)盛不衰的團(tuán)結(jié)合作、 無(wú)私奉獻(xiàn)、努力拼搏、勇爭(zhēng)第一的精神。 營(yíng)造了和諧的師生關(guān)系、民主開放的管理，造就了一支高素養(yǎng)的 教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師

6、教育理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改觀為了使養(yǎng)成教育工作落到實(shí)處，我們圍繞公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，以“行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主”為 目標(biāo)，大力加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，制定了詳細(xì)的日常行為規(guī)范考核方案，采用“一天一公布、一周一評(píng)比、一月一小結(jié)”的方法，成立少先隊(duì)紅領(lǐng)巾值日組，從學(xué)生上下學(xué)、在?；顒?dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面對(duì)全校 25個(gè)班級(jí)進(jìn)行綜合考核。 開展以公民道德、法制、安全等為基本內(nèi)容的思想教育，形成了 以校長(zhǎng)為核心，教導(dǎo)處、大隊(duì)部齊抓共管，班主任、課任合作管 理的德育格局。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種形式、內(nèi)容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學(xué)生在參與中健全人格，在活動(dòng)中

7、接受教育。一年來(lái)，我們充分利用少先隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、開學(xué)典禮，開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的“五育”教育活動(dòng)。校內(nèi)我們通過(guò)班隊(duì)會(huì)、每周的升旗及重大節(jié)假日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、 集體主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育，滲透民族精神教育， 增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀；校外，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)，如為遭不幸的海島老師捐款等，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。四、深化課改，強(qiáng)化研訓(xùn)1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)工作。加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。2、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)開展校本教研（1）、提高教師專業(yè)素養(yǎng)a、積極為教師搭建共同學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。如：外出

8、學(xué)習(xí)后的二級(jí)培訓(xùn)、好書推薦、教師之間相互聽推門課（教師堅(jiān)持每學(xué)期聽課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教導(dǎo)主任對(duì)每位教師聽課節(jié)數(shù)不得少于兩節(jié)）。每人講研究課，努力做到學(xué)習(xí)、研究面前人人平等。b、加大骨干教師的培養(yǎng)力度。基于骨干教師引領(lǐng)意識(shí)還比較薄弱的現(xiàn)狀， 本學(xué)期開始，成 立教研備課組。由骨干教師每人確定一名培養(yǎng)對(duì)象， 提供校內(nèi)互 助的平臺(tái)的制度。（2）、扎實(shí)開展校本教研a、繼續(xù)建立和完善各項(xiàng)制度。保證教研活動(dòng)質(zhì)量的原則組織教研活動(dòng)。要求做到校本教研時(shí)間：語(yǔ)文（每周二下午）、數(shù)學(xué)（每周四下午）、藝術(shù)技能（每周 三上午）。教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織，保證時(shí)間、質(zhì)量。b、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確落實(shí)目標(biāo)。本學(xué)

9、期我校利用開學(xué)初 認(rèn)真組織各科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)， 領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。努力讓每位教師做到心中有目標(biāo)，課中有目標(biāo)，只有這樣才能使教師教有法可循，有道可走；才能使課堂教學(xué)更扎實(shí)、更有實(shí)效性；使學(xué)生們學(xué)有收獲。(3) 、積極開展教師讀書活動(dòng)a、精選書籍。鼓勵(lì)教師要精讀四類書籍：一類是教育專著，從中不斷提高自身的理論功底 ；一類是各種教育期刊雜志，了解 教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法 ；一類是兒童作品，感受學(xué)生內(nèi)心 世界，為學(xué)生推薦有價(jià)值的書籍 ；另一類是學(xué)科書籍，如課程標(biāo) 準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)等書，以增強(qiáng)教學(xué)本領(lǐng)。b、建立制度。制定相應(yīng)的教師讀書制度，檢查制度，每月由校長(zhǎng)、教

10、導(dǎo)主任檢查教師的讀書筆記與心得體會(huì)情況。每次檢查要做好相關(guān)記錄，每月對(duì)教師讀書情況進(jìn)行檢查并納入學(xué)期量 化考核。c、制定計(jì)劃。學(xué)校結(jié)合本校工作實(shí)際，制定全校性的教師讀書計(jì)劃。同時(shí)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求， 結(jié)合自己教育教學(xué) 工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著， 制定自己的 個(gè)人讀書計(jì)劃。五、積極創(chuàng)建“和諧校園”本學(xué)年，我們努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”和“平安校園”，不遺余力地做好了以下工作：(一)、學(xué)習(xí)型校園。1、完善組織機(jī)構(gòu)，建立健全讀書保障制度。進(jìn)一步明確學(xué)校圖書館的功能，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度，保障師生課外閱讀的資源。 每月對(duì)師生的讀書情況進(jìn)行調(diào)查，大力選樹典型，推廣先進(jìn)，確保閱讀教育實(shí)效

11、。把讀書活動(dòng)列入量化，對(duì) 在期刊上發(fā)表習(xí)作的學(xué)生和教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。2、深化讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和支持之下，我們重新對(duì)圖書工作 做了定位，進(jìn)行了全面有效的改革一一管理上變“半閑半用”為“開發(fā)利用”，管理人員變“照顧”為“選拔”；變“保管”為“管理”。閱讀方式上變“封閉式”為“開架式”閱覽， 變“隨 意”為“有意”閱覽；變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”閱覽 ；變“定時(shí)閱 覽”為“全天閱覽”。我校圖書館以“創(chuàng)建書香校園、爭(zhēng)當(dāng)書香少年”為主題， 針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和校藏圖書結(jié)構(gòu)及學(xué)校教學(xué)需要等方面，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)都會(huì)給參與者一個(gè)公開公正的評(píng) 價(jià)(即分?jǐn)?shù))，學(xué)期末

12、按每個(gè)學(xué)生每次參加的各項(xiàng)讀書活動(dòng)的成績(jī) 合計(jì)總分評(píng)選書香少年，并給與獎(jiǎng)勵(lì)。主要活動(dòng)有：(1)小小圖書管理員為了能使學(xué)生更真切地感受圖書館、貼近圖書館，為了培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，提高其責(zé)任意識(shí)，也為了減輕老師的管理壓力， 以班為單位招聘了班級(jí)小管理員。 在圖書館開展讀書活動(dòng)的時(shí)候 參與協(xié)助工作。這一活動(dòng)開展以來(lái)，明顯地增強(qiáng)了圖書館的親和 力，也使圖書館的工作變得緊張有序。 小圖書管理員的參與也明 顯帶動(dòng)了學(xué)生們的讀書熱情，每個(gè)課間小管理員都會(huì)忙得不亦樂(lè) 乎。(2)主題手抄報(bào)評(píng)比為了能更好的引導(dǎo)學(xué)生有目地的讀好書，我校圖書館每月都有一個(gè)閱讀主題，閱讀的主題是根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要和館藏圖 書的結(jié)構(gòu)來(lái)確

13、定的。讀書中的收獲可以展現(xiàn)在個(gè)人讀書檔案上、 館內(nèi)的讀者留言貼上，特別是四至六年級(jí)的同學(xué)還要把自己的讀 書收獲、讀后感、好書推薦等，以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來(lái)并進(jìn)行評(píng)比。3、在教師中實(shí)施“讀書工程”，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，并要求每一位教師尤其是青年教師每學(xué)期至 少精讀一本教育論著，積極撰寫讀書心得、教學(xué)反思和教育隨筆 等。(二)、平安校園。1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全了保障師生安全的長(zhǎng)效機(jī)制。 成立了校長(zhǎng)為第一責(zé)任人， 后勤人員主抓，其他教師具體抓的安 全檢查小組。明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，層層簽訂安全責(zé)任書，定期徹底排查整治校舍、交通、消防、周邊環(huán)境等安全隱患，組織開 展全校性的安全大檢查。做

14、到每天有檢查，每月有匯報(bào)。2、不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，完善了各項(xiàng)安全管理制度，制定了 各類事故緊急處置預(yù)案，力爭(zhēng)使管理更加完善。3、 大力開展安全教育： 充分利用安全教育課及墻報(bào)、板報(bào)、校園小廣播十分鐘隊(duì)會(huì)等進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，讓每一名師生感受生命安全的重要，讓師生體悟如何珍惜生命。定期組織師生開展 各項(xiàng)安全教育系列活動(dòng)，如防震、防火、防擁擠踩踏、急救等各 種逃生演練活動(dòng)。4、在防控甲型流感工作上，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。成立防控小組，由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分工明確。 值班領(lǐng)導(dǎo)和值 班教師每天提前15分鐘到崗，在校門口進(jìn)行晨午檢。定期對(duì)學(xué) 校各場(chǎng)所進(jìn)行消毒。節(jié)假日更是不放過(guò)值班、學(xué)生跟蹤、匯報(bào)工作，盡最大努力做好防控工作。六、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高， 一年來(lái)， 學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)書法繪畫展”和“航?；顒?dòng)周”等豐富多彩的活動(dòng)。 活動(dòng)中節(jié)目精彩紛呈，廣播操比賽、 歌詠賽、小報(bào)展、書法作品展、 體育趣味比賽等充分展示了我校 師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂(lè)中感受到了校園那濃濃的藝術(shù)氛圍，也更好地營(yíng)造了