【最新】七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第18課《伯牙善鼓琴》課件1 鄂教版-鄂教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第18課伯牙善鼓琴課件1 鄂教版-鄂教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）理解字詞句，熟練朗）理解字詞句，熟練朗讀，能用自己的話講述故讀，能用自己的話講述故事。事。（2）積累文言字詞，探究）積累文言字詞，探究古文所蘊(yùn)含的道理。古文所蘊(yùn)含的道理。七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第18課伯牙善鼓琴課件1 鄂教版-鄂教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 列子，名列子，名 ，相傳，相傳 時(shí)期思時(shí)期思想家，文學(xué)家，想家，文學(xué)家， 家代表人物。家代表人物。 伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴選自選自 。御寇御寇 戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó) 道道列子列子湯問(wèn)湯問(wèn)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第18課伯牙善

2、鼓琴課件1 鄂教版-鄂教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 卒卒（ ）逢暴雨）逢暴雨 峨峨峨峨（ ）兮若泰山）兮若泰山 初為初為霖霖（ ）雨之操）雨之操 鐘子期鐘子期輒輒（ ）窮其趣）窮其趣 clnzh1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。注意朗讀節(jié)奏和合理斷句。注意朗讀節(jié)奏和合理斷句。例：伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。例：伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。 峨峨兮若泰山！峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河！洋洋兮若江河！ 伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙所念，鐘子期必得之。2、請(qǐng)同學(xué)范讀，把握請(qǐng)同學(xué)范讀，把握情感。情感。3、再讀課文，讀懂大意。、再讀課文，讀懂大意。 朗讀感知朗讀感知七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第1

3、8課伯牙善鼓琴課件1 鄂教版-鄂教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件比一比，看比一比，看 誰(shuí)誰(shuí) 學(xué)得學(xué)得 快?？?。 小組討論，疏通文意。掌握難懂小組討論，疏通文意。掌握難懂的詞句，大家分析。的詞句，大家分析。疏通文意七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第18課伯牙善鼓琴課件1 鄂教版-鄂教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件疑難字詞句疑難字詞句2、伯牙、伯牙鼓鼓琴，琴，志志在高山。在高山。譯：伯牙彈琴，心里想著高山。譯：伯牙彈琴，心里想著高山。（意念，心情）（意念，心情）3、伯牙所伯牙所念念，鐘子期必，鐘子期必得得之。之。（想）（想）（領(lǐng)會(huì)，聽(tīng)得出）（領(lǐng)會(huì)，聽(tīng)得出）譯：伯牙所想的，鐘子期都能領(lǐng)會(huì)。譯：伯牙所想的，鐘子期都能領(lǐng)會(huì)。1、伯牙、伯牙善

4、鼓善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。琴，鐘子期善聽(tīng)。（擅長(zhǎng)、善于）(彈)譯：伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)傾聽(tīng)。譯：伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)傾聽(tīng)。七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第18課伯牙善鼓琴課件1 鄂教版-鄂教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件4、曲每奏，鐘子期輒曲每奏，鐘子期輒窮窮其趣。其趣。 譯：每有曲子彈奏，鐘子期就能點(diǎn)明它的情趣。譯：每有曲子彈奏，鐘子期就能點(diǎn)明它的情趣。（窮盡）（窮盡）5、子子之之聽(tīng)夫志，想象尤吾心也。聽(tīng)夫志，想象尤吾心也。吾于吾于何何逃逃聲哉？聲哉？（隱藏）（隱藏）譯：你聽(tīng)到的心意，想象到的就如同我心里所譯：你聽(tīng)到的心意，想象到的就如同我心里所想到的一樣。我從哪里讓我的琴聲逃過(guò)你的耳想到的一樣。我從哪里讓

5、我的琴聲逃過(guò)你的耳朵呢？朵呢？”（主謂之間，取消句子的獨(dú)立性）（主謂之間，取消句子的獨(dú)立性）復(fù)述故事內(nèi)容復(fù)述故事內(nèi)容合作探究1、文章中有一個(gè)詞說(shuō)明了俞伯牙和鐘子、文章中有一個(gè)詞說(shuō)明了俞伯牙和鐘子期在音樂(lè)上均有造詣的是哪個(gè)字，這個(gè)字期在音樂(lè)上均有造詣的是哪個(gè)字，這個(gè)字出現(xiàn)在文中哪一句？出現(xiàn)在文中哪一句？善（擅長(zhǎng)、善于）。伯牙善鼓琴，鐘子期善（擅長(zhǎng)、善于）。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。善聽(tīng)。 2、俞伯牙善于彈琴，并且琴藝超群，那么在文、俞伯牙善于彈琴，并且琴藝超群，那么在文中又表現(xiàn)在哪里呢？（請(qǐng)用自己的話回答）中又表現(xiàn)在哪里呢？（請(qǐng)用自己的話回答）他能通過(guò)琴聲把自己心里想的東西表達(dá)他能通過(guò)琴聲把自己心

6、里想的東西表達(dá)出來(lái)。出來(lái)。 3、那么樵夫鐘子期、那么樵夫鐘子期“善聽(tīng)善聽(tīng)”，又表，又表現(xiàn)在哪里呢？（請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答現(xiàn)在哪里呢？（請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答） 伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋善哉，洋洋兮若江河！兮若江河！”曲每奏，鐘子期輒窮其趣。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第18課伯牙善鼓琴課件1 鄂教版-鄂教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期是伯牙文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期是伯牙的知音？的知音？合作探究 “ “伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙所念，鐘

7、子期必得之?！?“ “曲每奏，鐘子期輒窮其趣。曲每奏，鐘子期輒窮其趣?！?“ “子之聽(tīng)夫志，想象猶吾心也。子之聽(tīng)夫志，想象猶吾心也?！逼吣昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第18課伯牙善鼓琴課件1 鄂教版-鄂教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件伯牙所念，伯牙所念，鐘子期必得之。鐘子期必得之。七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第18課伯牙善鼓琴課件1 鄂教版-鄂教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件伯牙鼓琴，志在登高山，伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：鐘子期曰：“善哉善哉, 峨峨峨兮若泰山。峨兮若泰山?！逼吣昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第18課伯牙善鼓琴課件1 鄂教版-鄂教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”善鼓的伯牙，還會(huì)志在什么地方呢？

8、善鼓的伯牙，還會(huì)志在什么地方呢？善聽(tīng)的子期，又會(huì)怎樣贊嘆呢？善聽(tīng)的子期，又會(huì)怎樣贊嘆呢？ 仿照課文的例句，想一想，說(shuō)一說(shuō)。仿照課文的例句，想一想，說(shuō)一說(shuō)。 伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在 ， 鐘子期曰：鐘子期曰： 。七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第18課伯牙善鼓琴課件1 鄂教版-鄂教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 你認(rèn)為什么才是真正的知音？你認(rèn)為什么才是真正的知音？合作探究 真正的知音是指能彼此了解，心心相真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。印，心意相通的人。七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第18課伯牙善鼓琴課件1 鄂教版-鄂教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件 鐘子期死了，伯牙覺(jué)得鐘子期死了，伯牙覺(jué)得世界上再也找不出比鐘子期

9、世界上再也找不出比鐘子期更了解他的人了，于是，他更了解他的人了，于是，他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙?。彈琴。七年?jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第18課伯牙善鼓琴課件1 鄂教版-鄂教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件合作探究知音難得，知己難求。知音難得，知己難求。這篇古文蘊(yùn)含的道理是什么？這篇古文蘊(yùn)含的道理是什么？七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第18課伯牙善鼓琴課件1 鄂教版-鄂教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件后人根據(jù)伯牙和子期的故事，為了紀(jì)念這后人根據(jù)伯牙和子期的故事，為了紀(jì)念這對(duì)知音，譜成了一首樂(lè)曲對(duì)知音，譜成了一首樂(lè)曲高山流水高山流水。今。今天天“高山流水高山流水”這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻什么？這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻什么？

10、合作探究 高山流水多比喻知音或知己，也比喻樂(lè)高山流水多比喻知音或知己，也比喻樂(lè)曲高雅精妙。曲高雅精妙。七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第18課伯牙善鼓琴課件1 鄂教版-鄂教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。 論語(yǔ)論語(yǔ)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 王勃王勃 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 高適高適 別董大別董大桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李白李白 贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。 魯迅魯迅千百年來(lái)，有

11、許多文人墨客也寫(xiě)下了許多千百年來(lái)，有許多文人墨客也寫(xiě)下了許多關(guān)于友情的名言佳句。關(guān)于友情的名言佳句。練習(xí)鞏固1 1、解釋下列一詞多義字。、解釋下列一詞多義字。（1）善善伯牙伯牙善善鼓琴鼓琴善善哉，洋洋兮若江河哉，洋洋兮若江河善于、擅長(zhǎng)善于、擅長(zhǎng)好好練習(xí)鞏固（2 2）之之鐘子期必得鐘子期必得之之乃援琴而鼓乃援琴而鼓之之游于泰山游于泰山之之陰陰初為霖雨初為霖雨之之操操更造崩山更造崩山之之音音子子之之聽(tīng)夫志聽(tīng)夫志2、解釋下列通假字的意思。 卒逢暴雨 （ ）主謂之間，取消句子主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。的獨(dú)立性。結(jié)構(gòu)助詞，結(jié)構(gòu)助詞，“的的”。代詞，代伯牙的心意。代詞，代伯牙的心意。代詞，代琴。代詞，代琴。通通“猝猝”，突然，突然練習(xí)鞏固3、翻譯下列句子。（1 1）伯牙所念，鐘子期必得之。）伯牙所念，鐘子期必得之。（2 2）心悲，乃援琴而鼓之。）心悲，乃援琴而鼓之。（3 3）鐘子期輒窮其趣。）鐘子期輒窮其趣。（4 4）子之聽(tīng)夫志，想象猶吾心也。）子之聽(tīng)夫志，想象猶吾心也。鐘子期就能點(diǎn)明他的情趣。鐘子期就能點(diǎn)明他的情趣。你聽(tīng)琴時(shí)所想到的心意，就像我彈琴時(shí)你聽(tīng)琴