幼兒園實習(xí)教師心得體會合集.doc

1、幼兒園實習(xí)教師心得體會合集如何寫一篇高質(zhì)量的原創(chuàng)文章，不要為難了，快聯(lián)系我們吧！一直致力于為客戶提供高質(zhì)量的文章的寫作服務(wù)，聯(lián)系電話：（篇一）一、實習(xí)目標1、培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，造就酷愛本專業(yè)，虔誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思維；2、了解幼兒園一日生涯慣例，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；3、了解幼兒園教育和保育工作的個別特色，實習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培育初步的幼教實際工作能力；4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)常識跟技巧、技能、綜合應(yīng)用于教育和教學(xué)實踐中。二、實習(xí)內(nèi)容第一周為見習(xí)期：察看幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；懂得師幼、幼幼、先生與家長之間的互動情形；熟習(xí)幼兒一日活動部署；視

2、察老師組織教育活動，學(xué)習(xí)教訓(xùn)；第二三四處實施教育活動，組織幼兒游戲與運動。全部進程一直與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗，完美后果；在活動中觀察琢磨幼兒心理、行動特點，針對個性差別與之互動；組織的活動波及音樂、語言、社會、天然、健康五大范疇；每周進行實習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實習(xí)周志；另外還幫助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?；參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，介入為迎接六一的有關(guān)道具制造。三、實習(xí)總結(jié)在省直保育院實習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐能力的提高，理論知識的充實，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大增進作用。通過實習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對咱們幼

3、教養(yǎng)習(xí)者來說，無論是實踐仍是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的空虛作用，更促使我們思考實踐與實際相聯(lián)合的問題。通過親身帶班實行教導(dǎo)運動，組織游戲與活動，讓我領(lǐng)會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機靈。這也是領(lǐng)導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標。通過實習(xí)，我感到各方面的能力有很大進步，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批駁指點，提出良多受用的可貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒交換方面，在獨破實施教育活動方面，在處置幼兒“小抵觸”方面，等等。這些都是很詳細、很過細的提高。固然實習(xí)讓我體會了工作的艱苦，但也有樂趣，還能錘煉本人的才能，提高自己，所以心理很踏實。在實習(xí)期間，驚喜自己獲得了成績。雖然天天都會遇到不同的情

4、況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成就，由于你又多了多少非常鐘的經(jīng)驗。確實，時光越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開端時那樣盲目。一個月的實習(xí)，與幼兒園的零間隔接觸，讓我體會到這份事業(yè)的高尚，也使自己一些停留在名義的意識變的詳細、深入。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)良的“花匠”，得付出多大的盡力啊，我還要持續(xù)努力。（篇二）我是民辦高校北大資學(xué)院的一名學(xué)生。我們學(xué)院的辦學(xué)宗旨是按照“實際、實用、實踐”的原則，培養(yǎng)知識“必需、必備”、技能“熟練、精通”的應(yīng)用型人才，使更多畢業(yè)生獲得社會的青睞。在這樣的辦學(xué)宗旨下，組織實習(xí)實訓(xùn)是必不

5、可少的教學(xué)項目。即將畢業(yè)的我，在學(xué)院畢業(yè)前綜合實習(xí)的安排下，來到一家幼兒園所實習(xí)。下面是我在幾個階段的實習(xí)感受。了解過程起初，剛進入園所的時候，園所里的一切對我來說都是陌生的，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然。第一天進入園所開始工作時，園長領(lǐng)著我在園里參觀了一下，讓我熟悉了環(huán)境，認識了新同事。然后安排我跟著老教師，熟悉托班上課的流程。作為初次到社會上工作的學(xué)生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是比較陌生的。一開始我對園所里的各項規(guī)章制度都不熟悉，于是我便閱讀實習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊，向同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過他們的幫助，我對園所的情況及工作流程等都有了一定的

6、了解。摸索過程在熟悉了基本流程之后，主管便分配少量的任務(wù)給我，就是跟著王老師一起帶托班。一個班有十來個孩子。對于完全沒有這方面經(jīng)驗的我在面對十幾個性格不同的孩子時，真的沒辦法，甚至有些害怕。王老師說最重要的就是要保證他們的安全，要有強烈的責(zé)任心。我便開始配班老師的工作,主要的工作就是協(xié)助王老師。在看王老師上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多問題，比如說寶寶不聽自己的話怎么辦，還有幼兒的心理是什么樣的。于是我?guī)е@些問題向王老師請教，在王老師的幫助下我知道了答案。也漸漸的投入到了新的工作中，也漸漸的將自己的身份轉(zhuǎn)化為幼兒教師的身份。實操過程在為期一個星期的觀察中，我掌握了托班的流程，也知道了一些技巧，于是

7、王老師開始讓我代課。第一次上課很緊張，在看到幼兒不聽我的指令時，心里不知道該怎么辦，王老師看出了我的難處，來幫我化解了尷尬。課下，王老師告訴我，關(guān)鍵是要了解幼兒的心理，只有和他們交朋友，才能讓他們相信我。于是，我在王老師的指導(dǎo)下和他們一起學(xué)習(xí)一起玩耍，漸漸的寶寶們接受了我，也就會聽我的話了。于是，課越來越順利，孩子們和我的關(guān)系越來越好。  在這一個多月的工作中我接觸到了以前從未接觸到的知識。讓我了解了幼兒的成長史和幼兒的心理。更讓我知道了人民教師對這個世界的重要性，特別是幼兒教師，他們是孩子的啟蒙老師，對于一個孩子起著至關(guān)重要的作用。不管是工作還是日常生活中

8、，我都必須嚴格要求自己，時時刻刻注意自己的言行。在這份工作中，我找到了自信，實現(xiàn)了自己的價值。每天早晨當孩子們向我說早安的時候，我都無比的自豪，這表示在他們的心中已經(jīng)接納了我。同時這份工作還給我?guī)砹丝鞓?，我不喜歡人際關(guān)系復(fù)雜的工作場所，我喜歡的正是象幼兒園這樣單純的工作場所，在這里看到都是孩子們天真燦爛的笑臉。看到他們自己心里也會洋溢著滿滿的幸福感，每天都是很開心的度過，讓我覺得人生真的特別有意義。在孩子們用銀鈴般的聲音叫著老師的時候，心都會融化的。我打心眼里喜歡這份工作，所以我決心在這個領(lǐng)域發(fā)展下去，創(chuàng)造屬于我自己的小小世界。（篇三）“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，這是幼兒園教師實習(xí)兩

9、個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識運用到實踐中，理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證理論，我也在幼兒園教師實習(xí)得到了鍛煉。一幼兒園環(huán)境裝飾教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù)，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。二園本課程的開發(fā)我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作

10、品的保存方式三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)4月16號7點，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn)，對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長及幼教負責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我幼兒園教師實習(xí)工作得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。四親子運動會幼兒園在_年_月_日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本

11、次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。兩個月的幼兒園教師實習(xí)已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。相關(guān)知識教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子，也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調(diào)皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游

12、戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流，就會在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”，同時教師會在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。（篇四） 今天是來園實習(xí)的第二天，依舊是伴著小雨而來，盡管心情在來園的路上有著昨天熬夜的疲憊，但走進園的那一刻起我必須是快樂的，我要把快樂傳遞給那群可愛的孩子們。今天自己也進行了一堂小舞蹈課，是我們兩個實習(xí)老師一塊進行的。課堂結(jié)束后自己也進行了很多的反省，我覺得在課堂中最難進行的還是控制課堂氣氛，對于學(xué)前的兒童來說能夠讓他們很好地集中并積極地參與到環(huán)境中，真的需要老師

13、有深厚的“功力”。我畢竟還是第一次當著孩子的面講比較正規(guī)的課，心情事非常激動和緊張的。上臺之后把好多準備好的都忘了，以至于孩子們課堂中都很亂，這讓我很無奈，都不知道怎么控制局面，還好和我一塊上課的老師幫著鎮(zhèn)住了場面，其她用的方法中我最深刻是“小紅花的魅力”和全班整齊劃一的口號，這讓我感覺到實戰(zhàn)經(jīng)驗是多么的重要。今天還有一個重要的收獲，就是聽了一堂正式的課，清楚地知道了課堂的各個流程：怎樣導(dǎo)入、學(xué)習(xí)、加深、拓展。這個我在以后的正式試講課給了很好的鋪墊。相信這次實習(xí)過后我一定會有很多意想不到收獲。（篇五）在幼兒園已經(jīng)將近三個月了,對這個班的孩子們也漸漸地了解了，,比如晚婷喜歡跳舞,卻不愛在老師面前

14、表現(xiàn),李易桐擅長講故事,樂意講給每個小朋友聽,平時調(diào)皮的張澤宇一看到小昆蟲就特別專注。李雨軒小朋友最喜歡畫畫,特別喜歡畫小動物,畫小花小草,畫藍天白云。有一個周二的一堂美術(shù)課,主班老師畫了唐裝,讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案,他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物,還有看到這些,我感到很欣慰,看來,孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來。  看到雨軒的畫,出乎我意料的是,展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面:空中飛舞的看似像五角星形的、有花形的、有方形的,三角形的,確切的說是根本看不出畫的是什么“怎么回事,難道雨軒沒有聽清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想,“或許她有另外的一些想法吧,等他畫好后請她講講吧。”于是我決定不去打擾她,讓她盡情地發(fā)揮吧。  在活動最后的交流與欣賞過程中,我問雨軒她最喜歡的是什么,在紙上畫的又是什么。她告訴我: