【最新】七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第二框享受學(xué)習(xí)課件 新人教版-新人教級上冊政治課件

1、 享受學(xué)習(xí)2與同學(xué)分享自己的感受。與同學(xué)分享自己的感受。學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？成為自己想做的事情？探究與分享探究與分享感到興奮，充滿期待不氣餒，積極尋求解決問題的方法想方設(shè)法說服對方，支持自己感到高興，有成就感態(tài)度不積極，畏首畏尾泄氣，放棄自己的想法隨聲附和，立即停止感到很累，沒有快樂感探究與分享請你說說學(xué)習(xí)的快樂或苦請你說說學(xué)習(xí)的快樂或苦有哪些？有哪些？ 說一說說一說探究與分享探究與分享戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難后的愉悅；戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難后的愉悅；學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，我真快樂！學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，我真快樂！ ；學(xué)習(xí)成功后的鮮花和掌聲學(xué)習(xí)成功

2、后的鮮花和掌聲我?guī)屯澜饬艘坏李}，我很快樂！我?guī)屯澜饬艘坏李}，我很快樂！學(xué)會了很多英語對話，我很快樂！學(xué)會了很多英語對話，我很快樂！數(shù)學(xué)老師課講的特幽默，我真快樂！數(shù)學(xué)老師課講的特幽默，我真快樂！學(xué)習(xí)中的快樂學(xué)習(xí)中的快樂1.早起晚歸早起晚歸,睡眠時間不足睡眠時間不足;2.課后作業(yè)較多課后作業(yè)較多,考試也較頻繁考試也較頻繁;3.努力學(xué)習(xí)后努力學(xué)習(xí)后,學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊焕硐雽W(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊焕硐?4.課余時間較少課余時間較少,學(xué)習(xí)壓力較大學(xué)習(xí)壓力較大學(xué)習(xí)中的苦學(xué)習(xí)中的苦1學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中有快樂 對某方面的知識有強(qiáng)烈的興趣時，自己解決某對某方面的知識有強(qiáng)烈的興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投

3、的同伴時，發(fā)現(xiàn)自個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時己的潛能時我們都能體驗到快樂。我們都能體驗到快樂。2 學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)習(xí)中也有辛苦 學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個過程，我們并學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。不是每時每刻都能從中感受到快樂。 學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強(qiáng)的意志節(jié)不良情緒等，

4、這些都需要我們憑借堅強(qiáng)的意志作出努力。作出努力。學(xué)習(xí)新知識學(xué)習(xí)新知識被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂的時間。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)困擾困擾困擾探究與分享探究與分享很少體會到學(xué)習(xí)帶來的成就感在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會落后。你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說說你當(dāng)時的感受。1 學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣：趣： “知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)校目的密切相關(guān)，探索之旅。學(xué)習(xí)興趣

5、與個人的學(xué)校目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)校興趣一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)校興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，興趣，也可以在堅持中摸索出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。學(xué)習(xí)新知識學(xué)習(xí)新知識探究與分享探究與分享1 比較兩幅圖有比較兩幅圖有哪些不同。哪些不同。2 造成這些不同造成這些不同的原因可能有哪的原因可能有哪些？些？3 回顧自己的一回顧自己的一周，你的時間去周，你的時間去哪兒了？你該怎哪兒了？你該怎樣有效利用時間？樣有效利用時間？2 學(xué)會學(xué)

6、習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 “工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”學(xué)習(xí)意味著要善學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，略，合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。的方法就是最好的方法。3 學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式“獨學(xué)而

7、無友，則孤陋而寡聞獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”我們可以與同伴相我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)?；椭?、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨立思我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。析、推理等方面的能力。學(xué)習(xí)新知識學(xué)習(xí)新知識拓展空間拓展空間1總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)分享?？偨Y(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)分享。2 整理每位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，形成一本學(xué)整理每位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，形成一本學(xué)習(xí)方法手冊。習(xí)方法手冊。課后小結(jié)課后小

8、結(jié)2 享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)1學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中有快樂2學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)習(xí)中也有辛苦3體驗學(xué)習(xí)的美好體驗學(xué)習(xí)的美好學(xué)會學(xué)習(xí)1學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣2學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法3學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式習(xí)方式課后練習(xí)課后練習(xí)1、 右圖右圖“學(xué)習(xí)金字塔學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們（告訴我們（ B ）（1）不同的學(xué)習(xí)方法會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果）不同的學(xué)習(xí)方法會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果（2）學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動）學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動（3）要學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法）要

9、學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（4）要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣A（1）（）（2）（）（3）B（1）（）（3）（）（4）C（1）（）（2）（）（4）D（2）（）（3）（）（4）2、小李在自己的、小李在自己的QQ空間中寫道：語文老師朱老師空間中寫道：語文老師朱老師是幽默大師，常讓同學(xué)們樂得直拍桌子；歷史老師是幽默大師，常讓同學(xué)們樂得直拍桌子；歷史老師張老師也是搞笑高手，他似乎滿腹經(jīng)綸，講的歷史張老師也是搞笑高手，他似乎滿腹經(jīng)綸，講的歷史故事引得大家哈哈大笑；生物課，我們觀察動植物故事引得大家哈哈大笑；生物課，我們觀察動植物細(xì)胞；美術(shù)課，我們學(xué)寫生，描繪春景；電腦課，細(xì)胞；美術(shù)課，我們

10、學(xué)寫生，描繪春景；電腦課，我們更是縱橫馳騁我們更是縱橫馳騁豐富多彩的課堂，是我們求豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場所，樂哉樂哉！知的樂園，施展才華的場所，樂哉樂哉！“小李在小李在日記中所表現(xiàn)的是（日記中所表現(xiàn)的是（ A ）A學(xué)習(xí)中也有快樂學(xué)習(xí)中也有快樂B學(xué)習(xí)中面臨著很多壓力，學(xué)習(xí)中只有辛苦學(xué)習(xí)中面臨著很多壓力，學(xué)習(xí)中只有辛苦C學(xué)習(xí)是自己的事，我們要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任學(xué)習(xí)是自己的事，我們要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任D學(xué)習(xí)就是輕松和愉快的事情，不需要付出努力學(xué)習(xí)就是輕松和愉快的事情，不需要付出努力3、“學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說這一小時在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)?！边@是優(yōu)秀團(tuán)員周思同學(xué)的一句話。下列做法與這句話不一致的是（B B ）A肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音B小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不