版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、暑期社會(huì)實(shí)踐籌劃方案一輪新的節(jié)能環(huán)保之風(fēng)在神州大地悄然吹起,可持續(xù)發(fā) 展在經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展中也占據(jù)越來越重要的地位,開展低碳經(jīng) 濟(jì),建設(shè)低碳社會(huì)已經(jīng)成為我國的戰(zhàn)略重點(diǎn)和全民教育重要 方向. 2021 年暑期, 大學(xué) 分校學(xué)子們以“低碳節(jié)能、環(huán)保 生活為主題展開了一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),調(diào)查各地環(huán)境保 護(hù)開展情況,宣傳低碳節(jié)能生活理念,彰顯 大學(xué)子關(guān)心社 會(huì)、效勞社會(huì)的良好德行,為我國構(gòu)建資源節(jié)約型、生態(tài)友 好型社會(huì)做出了自己的奉獻(xiàn).目錄一. 實(shí)踐地概況澤雅風(fēng)景區(qū)素有溫州 "西雁蕩 "之譽(yù),位于甌海區(qū)澤雅境內(nèi), 是甌海區(qū)主要革命老區(qū),相距溫州市區(qū) 鹿城區(qū) 42.9 公里 南起龍井山龍
2、井寺、北至凌云山凌云寺 ; 東起麻芝川百丈漈, 西至崎云山荸薺嶂,規(guī)劃面積 128.6 平方公里,有龍溪、五 鳳、崎云、珠巖 澤雅湖 、西山、七瀑澗、金坑峽、高山角 等八個(gè)主要風(fēng)景區(qū),共 200 余處名勝景點(diǎn),瀏覽景觀廣布于 澤雅山區(qū)全境.以群瀑、碧潭、幽峽、聳峰、平湖等自然山 水風(fēng)光為特色,融樸野的山村風(fēng)情于一體的城郊型省級風(fēng)景 名勝區(qū).澤雅傳為 "寨下 "的諧音,因在五鳳洋古聳寨之下而得名.古 代溫州至杭州的驛道通過澤雅境內(nèi),留下了漫水橋 永寧橋 、驛道、驛站、銀庫等遺跡.澤雅是革命老區(qū),山區(qū)曾留下浙南縱隊(duì)的蹤跡,有著榮耀的 革命歷史,如石榜山、犁頭垟、白腳坳、馬鞍巖、
3、胡坦、鯉 魚脊等六十八個(gè)村, 是粟裕、 劉英同志開展革命活動(dòng)的地方, 它為人民的革命事業(yè)立下子不可磨滅的豐功偉績,譜寫了一 部可歌可泣的革命史書.瞻仰革命的豐功偉績,尋找革命者 的蹤跡,深深體會(huì)革命先輩的艱難不屈的不朽精神,可激發(fā) 學(xué)生的愛國主義思想,這又是一大極為豐富、又有教育意義 的旅游資源.古老的澤雅有宋代延續(xù)至今被譽(yù)為“中國古代造紙術(shù)活化 石的水碓古造紙文化與古驛道、驛站,有始建于元至正年 間的寂照寺,明朝建造的漫水橋 永寧橋 ,明清時(shí)的古建民 居與古聳寨遺址 ; 有周岙正月十三花燈節(jié)、澤雅山溪游釣節(jié)、 金秋農(nóng)家美食節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日 ; 豐厚的人文景觀與原始的自然 山水風(fēng)光共同構(gòu)成一幅寧靜
4、、古樸、獨(dú)特的浙南山水畫卷.二. 實(shí)踐主題背景全球變暖等氣候問題致使人們不得不反思目前的生態(tài)環(huán)境. 人們意識到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣 候問題的重要因素之一,因而為了減少碳排放量,相應(yīng)優(yōu)化 和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)就顯的尤為重要.國家高度重視農(nóng)村教育問題和提倡高效節(jié)能、低碳環(huán)保的新 農(nóng)村建設(shè).我們身為大學(xué)生將“生態(tài)文明、綠色開展這一 時(shí)代理念帶入農(nóng)村不僅效勞了社會(huì)同時(shí)也鍛煉了自身.我們成立了“共建生態(tài)文明,共享綠色未來的暑期實(shí)踐小 分隊(duì),就低碳生活、生產(chǎn)節(jié)能減排等問題制作海報(bào)、宣傳單 進(jìn)行宣傳,通過調(diào)查問卷和采訪總結(jié).希望通過此次宣傳普 及活動(dòng)能讓越來越多的人們低碳生活的意義,
5、強(qiáng)化綠色環(huán)保 理念,推廣低碳生活方式.三. 實(shí)踐工程目的及意義我們主要是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,讓學(xué)生預(yù)先踏上社 會(huì),了解將來所要走的路大致的輪廓.更加重要的是我們要 借此活動(dòng)培養(yǎng)出廣闊學(xué)生的創(chuàng)新意識,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、 勇于創(chuàng)新、發(fā)奮成才的積極性和主動(dòng)性,推動(dòng)大學(xué)生“創(chuàng)新 教育、實(shí)踐教育向縱深開展,也讓平時(shí)的理論學(xué)習(xí)有付諸 實(shí)踐的時(shí)機(jī),同時(shí)也讓同學(xué)們?yōu)橐院蟮墓ぷ鲏|下基石.暑期實(shí)踐活動(dòng)的知識和技能體系:參與者通過活動(dòng),可以結(jié)識相關(guān)單位與工作的合作伙伴.活 動(dòng)小組的成員將最有可能在將來形成合作關(guān)系,開創(chuàng)成功事 業(yè).在暑期實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中參與者會(huì)接觸到一些與政府、企業(yè)、公司和鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位等打交道的媒體,
6、我們可以借此時(shí)機(jī)與他們 建立聯(lián)系.獲得向社會(huì)推薦自己形象與水平的難得時(shí)機(jī),為 未來創(chuàng)業(yè)建立良好的媒體關(guān)系.在平時(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)中大家可 以相互之間交流溝通,這些交流活動(dòng)會(huì)讓我們累計(jì)很多珍貴 的經(jīng)驗(yàn).參加活動(dòng)者可以結(jié)合專業(yè)所學(xué)知識開展活動(dòng),這有利于提升 自身的專業(yè)知識和技能.參加活動(dòng)者通過實(shí)踐可以接觸到相 關(guān)單位,并有時(shí)機(jī)與其保持長期的聯(lián)系, 方便以后實(shí)習(xí)就業(yè). 參加活動(dòng)者可以結(jié)識很多合作伙伴,有時(shí)機(jī)保持長期聯(lián)系, 利于日后專業(yè)的交流,方便以后實(shí)習(xí)就業(yè).參加活動(dòng)者通過 實(shí)踐,可以獲得對專業(yè)從理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的全局把握.在完成 實(shí)踐的過程中,培養(yǎng)溝通水平、說服水平、組織水平.在接 受挑戰(zhàn)的過程中,增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)
7、的勇氣、信心和水平.我們的實(shí) 踐活動(dòng)獲得了圓滿成功,得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的好 評.我們的成績是肯定的,它的由來是所有參加實(shí)踐的老師 和同學(xué)用辛苦和汗水換來的,當(dāng)我們忙了一天說說笑笑走在 回宿舍的路上時(shí),我們體會(huì)到了誰是最可愛的人,誰是最幸 福的人,我們那時(shí)的心情無法用言語來修飾形容.社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富.一分付出,一分收獲,有付出,就一 定會(huì)有收獲.在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識, 它讓我開闊視野,了解社會(huì),深入生活,無限回味.更何況 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程、閱歷本身就是一筆珍貴的財(cái)富. 紙上得來終覺淺,投身實(shí)踐覓真知 " .我相信,經(jīng)過社會(huì)實(shí) 踐的磨練,同學(xué)們變得更加
8、成熟、更加自信,校園里到處洋 溢著蓬勃向上的良好氣氛.我們有理由相信,當(dāng)代青年大學(xué) 生有實(shí)力承當(dāng)?shù)钠鹞磥斫ㄔO(shè)國家的重任,追求進(jìn)步,刻苦求 知,勤于實(shí)踐,全面成才必將成為廣闊青年學(xué)生的共同心聲 和行動(dòng) ! 在身體上受到了錘煉 , 在思想上得到了啟發(fā)和升華, 使大家多了一份生活體驗(yàn),社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動(dòng)水平.四 . 社會(huì)對本主題的關(guān)注程度五. 預(yù)期成果 六. 暑期具體實(shí)踐日程安排一、活動(dòng)背景1、隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長,能源使用帶來的 環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所熟悉,全球氣候變暖對人 類生存和開展提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn).2、在開展的中國,我們大力倡導(dǎo)建設(shè)生態(tài)文明,新型節(jié)能 生產(chǎn)方式成為當(dāng)今社
9、會(huì)的主旋律.倡導(dǎo)和踐行低碳生活,是 每個(gè)公民義不容辭的環(huán)保責(zé)任.3、國家加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)開展力度,進(jìn)一步落實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村開展 根底.推動(dòng)“低碳生活、節(jié)能減排這一時(shí)代理念在新農(nóng)村 建設(shè)中推廣迫在眉睫.4、生態(tài)文明、綠色開展理念在大學(xué)校園氣氛日益濃厚,號 召全社會(huì)行動(dòng)起來為可持續(xù)開展之路做出奉獻(xiàn).二、活動(dòng)時(shí)事1、全球變暖等氣候問題致使人們不得不反思目前的生態(tài)環(huán) 境.人們意識到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成 氣候問題的重要因素之一,因而為了減少碳排放量,相應(yīng)優(yōu) 化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)就顯的尤為重要.2、國家高度重視農(nóng)村教育問題和提倡高效節(jié)能、低碳環(huán)保 的新農(nóng)村建設(shè).我們身為大學(xué)生將“生態(tài)文明、綠
10、色開展 這一時(shí)代理念帶入農(nóng)村不僅效勞了社會(huì)同時(shí)也鍛煉了自身.3、我們成立了“共建生態(tài)文明,共享綠色未來的暑期實(shí) 踐小分隊(duì),就低碳生活、生產(chǎn)節(jié)能減排等問題制作海報(bào)、宣 傳單進(jìn)行宣傳,通過調(diào)查問卷和采訪總結(jié).希望通過此次宣 傳普及活動(dòng)能讓越來越多的人們低碳生活的意義,強(qiáng)化綠色 環(huán)保理念,推廣低碳生活方式.三 、實(shí)踐地點(diǎn)溫州市澤雅鎮(zhèn)李降垟村 綠色生活體驗(yàn)基地 溫州市澤雅鎮(zhèn)唐宅村 中國古法造紙文化園 溫州市澤雅鎮(zhèn)水碓坑村 中國特色景觀村 四、活動(dòng)時(shí)間7月 10日 7月 15日五、活動(dòng)人員六、活動(dòng)目的在暑期實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中參與者會(huì)接觸到一些與政府、企業(yè)、公 司和鄉(xiāng)鎮(zhèn)等單位 ,我們可以借此時(shí)機(jī)與他們建立聯(lián)系.
11、獲 得向社會(huì)推薦自己形象與水平的難得時(shí)機(jī),為未來創(chuàng)業(yè)建立 良好的媒體關(guān)系.在平時(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)中大家可以相互之間交 流溝通,這些交流活動(dòng)會(huì)讓我們累計(jì)很多珍貴的經(jīng)驗(yàn).利于 日后專業(yè)的交流, 方便以后實(shí)習(xí)就業(yè). 在接受挑戰(zhàn)的過程中, 增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和水平.“紙上得來終覺淺,投身實(shí)踐覓真知.我們有理由相信, 當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承當(dāng)?shù)钠鹞磥斫ㄔO(shè)國家的重任,用實(shí) 踐追求進(jìn)步,用實(shí)踐追求進(jìn)步,刻苦求知,勤于實(shí)踐,全面 成才必將成為廣闊青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng) ! 在身體上受 到了錘煉 , 在思想上得到了啟發(fā)和升華,使大家多了一份生 活體驗(yàn),社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動(dòng)水平.此次社會(huì)實(shí)踐,不僅要把我們所學(xué)的知
12、識理論在實(shí)踐中融會(huì)貫穿,并要用實(shí)踐來完善和指導(dǎo)我們的理論.他要求每個(gè)同學(xué)都要做好社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告,并鼓勵(lì)大家參加社會(huì)實(shí)踐論文比賽和攝影比賽,在實(shí)踐的同時(shí)獲得知識理論的提升,一舉 數(shù)得1、通過對市民、企業(yè)治理者、學(xué)生進(jìn)行“共建生態(tài)文明,共享綠色未來理念普及,讓更多的人參加低碳生活的行列. 讓“綠色環(huán)保,低碳生活的理念在新農(nóng)村建設(shè)中宣傳并得 到推廣.2、激發(fā)人們的歷史使命感特別是中學(xué)生,祖國未來的主力 軍,使得“綠色環(huán)保,低碳生活理念漸入人心.3、通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生人際交流水平,集體主義精神,團(tuán)隊(duì) 合作意識,行使當(dāng)代大學(xué)生神圣使命,感受人與社會(huì)的和諧 之美.4、突出學(xué)校的專業(yè)特色,提升學(xué)校的知名度.八
13、、活動(dòng)前期一前期準(zhǔn)備工作1、制作環(huán)保手冊宣傳單. 已準(zhǔn)備好 2、準(zhǔn)備好材料 如宣傳單、調(diào)查表、橫幅、海報(bào)、數(shù)碼相機(jī) 等等3、明確宣傳目的,確定采訪對象,擬定采訪方案 包括具體分工、時(shí)間、地點(diǎn)、問題等 .4、告知父母,帶好物品及應(yīng)急藥品,進(jìn)一步增強(qiáng)自身平安 教育5、聯(lián)系 學(xué)院,落實(shí)活動(dòng)方案.6、聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暶襟w及報(bào)社二活動(dòng)所需完成任務(wù)1、完成對企業(yè)治理者的采訪,做好記錄,收集整理第一手 資料.2、與相關(guān)機(jī)構(gòu)共同設(shè)立“綠色環(huán)保,低碳生活宣傳點(diǎn).3、向市民、學(xué)生宣傳普及“綠色環(huán)保,低碳生活理念.4、向?qū)W校、支持單位、宣傳點(diǎn)及時(shí)反應(yīng)活動(dòng),完成對實(shí)踐 資料的整理.5、完成總結(jié)報(bào)告三實(shí)踐后的總結(jié)內(nèi)容1、要求每個(gè)組員在實(shí)踐結(jié)束后寫一篇不少于3000 字的總結(jié)2、實(shí)踐總結(jié)將包括整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)局部,活動(dòng)日常記錄, 記錄下我們的感觸、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)心得和良好的建議.3、企業(yè)采訪記錄將以獨(dú)立論文或訪談錄的形式總結(jié).4、制作PPT開展活動(dòng)成果展示會(huì)等形式反映整個(gè)活動(dòng)過程四實(shí)踐日程具體安排 本社會(huì)實(shí)踐隊(duì)活動(dòng)日程具體安排7月 11日:實(shí)踐效勞隊(duì)將參加校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出征儀式, 儀式結(jié)束后,實(shí)踐隊(duì)將坐 37 公交車前往綠色生活實(shí)踐地 澤雅鎮(zhèn)李降垟村 綠色生活體驗(yàn)基地 體驗(yàn)農(nóng)耕文化,播
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 麋鹿課件完美教學(xué)課件
- 消防應(yīng)急體系
- 3.1.1 鐵及其性質(zhì) 課件高一上學(xué)期化學(xué)(人教版2019必修第一冊)
- 外匯期貨課件教學(xué)課件
- 池塘邊的小鴨教案反思
- 過生日說課稿
- 2025商場地產(chǎn)蛇年新春國潮年貨節(jié)(蛇年行大集主題)活動(dòng)策劃方案-47P
- 智慧人工智能:開拓人工智能創(chuàng)新應(yīng)用的方案
- 新能源汽車二手房交易合同模板
- 眼鏡制造合作合同
- 水利水電工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(共98頁)
- 公司內(nèi)部審批權(quán)限一覽表
- 人教版統(tǒng)編高中語文“文學(xué)閱讀與寫作”學(xué)習(xí)任務(wù)群編寫簡介
- 急性腦梗機(jī)械取栓PPT課件
- 六年級語文命題比賽一等獎(jiǎng)作品
- 初中物理實(shí)驗(yàn)室課程表
- 貴州省建筑業(yè)營改增建筑工程計(jì)價(jià)依據(jù)調(diào)整實(shí)施意見(試行)解讀519
- GB∕T 15829-2021 軟釬劑 分類與性能要求
- 南充市物業(yè)服務(wù)收費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則
- 浦東新區(qū)“十一五”學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)和發(fā)展方案
- 戶外廣告設(shè)施檢驗(yàn)規(guī)范
評論
0/150
提交評論