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1、【精華】六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃四篇時(shí)光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!需要好好的對接下來的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。相信大家又在為寫教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧,以下是小編為大家收集的六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),他們對美術(shù)了解的也相對較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),其抽象思維、知識的綜合運(yùn)用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),了解更多的美術(shù)知識,嘗試使用不同的工具,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,體驗(yàn)形、色的
2、變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,加強(qiáng)學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力,感受美術(shù)所帶來的樂趣。二、教學(xué)總目標(biāo):學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評述的方法,了解書作品的特征,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。三、教材分析:該教材貼近學(xué)生的心理,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美
3、術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)” 、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用” 、“欣賞·評述” 、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面,同時(shí)也有不少系列的課,教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí),這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的探究學(xué)習(xí),增加學(xué)生集體合作的機(jī)會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn):“造型·表現(xiàn)”:在教學(xué)中,讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語言,選擇合適自己
4、的各種工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”:運(yùn)用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。“欣賞·評述”:欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解?!熬C合·探索”:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。重點(diǎn):在學(xué)
5、習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文精神。難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,提高審美能力,同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。五、教學(xué)措施:1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。2、在教學(xué)中,多遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。多通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生
6、體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。5、注重教學(xué)評價(jià),使評價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、以各
7、種生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,進(jìn)行自學(xué)。六、課時(shí)安排1、第一課凝固的音樂建筑 1課時(shí)2、第二課有特點(diǎn)的人臉 1課時(shí)3、第三課戲曲人物 1課時(shí)4、第四課圖形的魔術(shù)組合 2課時(shí)5、第五課線描畫中的黑白對比 1課時(shí)6、 第六課自制小畫框 1課時(shí)7、第七課色彩的調(diào)和 2課時(shí)8、第八課畫一幅色彩和諧的畫 1課時(shí)9、第九課箱板上的新發(fā)現(xiàn) 1課時(shí)10、第十課參觀券的設(shè)計(jì) 2課時(shí)11、 第十一課神秘的禮盒 2課時(shí)12、第十二課故事里的人 1課時(shí)
8、13、第十三課筆的世界 2課時(shí)14、第十四課電腦美術(shù)漫畫肖像 1課時(shí)15、第十五課神州風(fēng)采 2課時(shí)16、 第十六課家鄉(xiāng)的老房子 1課時(shí)17、 第十七課家鄉(xiāng)的小吃 1課時(shí)18、 第十八課家鄉(xiāng)的藝術(shù) 1課時(shí)19、 第十九課家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展 1課時(shí)20、 全期小結(jié) 3課時(shí)六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2一、教材分析本教材的設(shè)計(jì)和編寫依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求,以階段標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生身心發(fā)展水平為參考,確保教材設(shè)計(jì)的總體思路與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相吻合。編寫以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為思考的基點(diǎn),以設(shè)疑、提示、選擇、資料提供、方法指導(dǎo)、討論和解釋等方式,展示學(xué)習(xí)過程。從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)精神。注重教
9、材的趣味性和知識性,注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教材在內(nèi)容的選擇上,注意處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系,既弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,也滲透世界現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法,以開闊學(xué)生的眼界和思路。教材分成“時(shí)代新貌”、“校園生活”、“人與社會”、“人與自然”、“創(chuàng)造天地”、“藝術(shù)瑰寶”六個(gè)單元。二、教學(xué)目標(biāo):1、通過美術(shù)課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí),提高美術(shù)審美能力,體會審美情趣。2、了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦的能力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。4、
10、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。三、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。2、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計(jì)。3、了解表現(xiàn)水墨繪畫的特殊繪畫方法。難點(diǎn):1、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。2、讓學(xué)生了解中國古來的文化,對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解。3、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。四、學(xué)生情況分析:六年級學(xué)生隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同,六年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的'追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動漫”,對此進(jìn)行大批量的
11、臨摹,在繪畫技巧上也顯得成熟,線條也十分的流暢,但畫風(fēng)呆板,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。這次是學(xué)生邁入初中的過渡時(shí)期,既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好,又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識,與初中知識進(jìn)一步接軌,使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型。五、教學(xué)措施:1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識和技能,還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的
12、自由想象和個(gè)性發(fā)展。4、通過教學(xué)評價(jià),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。六、教學(xué)進(jìn)度:周次日 期內(nèi) 容9月1日正式上課9月5日9月11日教師節(jié);中秋節(jié)(9月10日至12日放假)9月12日9月18日美麗的家鄉(xiāng)9月19日9月25日街市新貌10月3日10月9日首日封10月10日10月16日難忘的一件事10月17日10月23日木板年畫10月24日10月30日有趣的臉譜11月7日11月13日電話亭、8、路燈設(shè)計(jì)11月14日11月20日適合紋樣11月21日11月27日潑墨畫、11、指墨畫11月28日12月4日光與影、13、正負(fù)圖形12月5日12月11日圓筒造型12月12
13、日12月18日彩點(diǎn)拼圖12月19日12月25日外國傳世名作12月26日1月1日元旦191月2日1月8日復(fù)習(xí)201月9日1月15日期末考試,學(xué)期結(jié)束工作六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3一、 教材分析美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力,增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí),有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,理解和運(yùn)用視覺語言,更多地介入信息交流,共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)
14、可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì),這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。二、 教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))2、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解
15、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受。(欣賞、評述)4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)三、 教學(xué)內(nèi)容造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。2、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,體驗(yàn)筆墨趣味。3、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識。4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法,學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,進(jìn)行繪畫實(shí)踐。6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,制作作品。7、初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法
16、。設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識,并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。2、用塑料瓶、廢舊材料等進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型等的設(shè)計(jì)制作。3、與同學(xué)合作,進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作,并進(jìn)行放飛活動。4、用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動海報(bào)的設(shè)計(jì)。5、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。欣賞、評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。3、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,通過查閱資料,向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。4、通過觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的美。5、介紹一位畫家及其代表作品。
17、6、欣賞我國的石窟藝術(shù)。綜合、探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊(duì)會等活動,設(shè)計(jì)、制作、展示平面或立體的美術(shù)作品。六年級第十二冊美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃,2、編寫自己喜愛的劇本,設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的布景或道具,進(jìn)行表演。3、運(yùn)用平衡、運(yùn)動、光、電等科學(xué)常識,用生活中的廢舊材料,設(shè)計(jì)、制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。4、利用計(jì)算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動。四、 在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則:1、審美性原則把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、思想性原則發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。
18、3、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4、創(chuàng)造性原則充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。5、實(shí)踐性原則聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、因材施教原則根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。六年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4為了開很好地展教學(xué)工作,進(jìn)行有步驟的教學(xué),順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),根據(jù)
19、學(xué)校工作安排,特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。一、教材分析:造型·表現(xiàn)運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和感情。設(shè)計(jì)·應(yīng)用運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。欣賞·評述欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論扽方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。綜合·探索結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系二、教學(xué)重難點(diǎn):(一)重點(diǎn):1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法
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