新文人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理（清風(fēng)）

1、人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理葉圣陶先生認(rèn)為：“語(yǔ)就是口頭語(yǔ)言,文就是書面語(yǔ)言。把口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言連在一起說(shuō)，就叫語(yǔ)文。”接下來(lái)x在這里給大家分享一些關(guān)于人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)大家有所幫助。人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)一、復(fù)習(xí)課文:1、望廬山瀑布是（唐)朝詩(shī)人(李白)寫的，這首詩(shī)是作者看到(廬山瀑布)時(shí)寫的，整首詩(shī)盡情地抒發(fā)了作者(對(duì)大自然的贊美之情)。李白又被人們稱為（詩(shī)仙)，我知道(靜夜思)、(贈(zèng)汪倫)、(望天門山)也是他寫的。、絕句是(唐)朝詩(shī)人（杜甫）寫的。這首詩(shī)描寫的是（四川成都杜甫草堂）周圍美麗的春色。詩(shī)中一共描寫了六種景物(黃鸝）、(翠柳)、(白鷺)

2、、(青天)、(雪）、（船），提到了（四)種顏色，分別是(黃)、(翠)、(白）、(青)。杜甫又被人們稱為(詩(shī)圣)，我還知道(春夜喜雨)、(絕句二首）、(江畔獨(dú)步尋花)也是他寫的。3、雷雨這一課是按照“雷雨前雷雨中雷雨后”的寫作順序?qū)懙摹?1)一條彩虹掛在天空。(從“掛”字可以感覺(jué)到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。)（）蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái),逃走了。(從“垂”字可以感覺(jué)到風(fēng)特別大,蜘蛛特別害怕。)(3）蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。(從“坐”字可以感覺(jué)到蜘蛛的悠閑和愉快。)(4)滿天的烏云,黑沉沉地壓下來(lái)。(從“壓”字可以感覺(jué)到烏云來(lái)勢(shì)很兇猛。)4、閱讀的“書”回答問(wèn)題。(1)書，為什么要加引號(hào)呢

3、？（因?yàn)檫@里指的不是真正的書,而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。)(2)的“書”上的字指的是(雨痕)、(波痕）、(礦物);圖畫指的是埋藏在巖石中的(樹葉）、（貝殼）、（小魚)。5、背誦要是你在野外迷了路,填空。要是你在野外迷了路,可千萬(wàn)不要慌張。晴朗的中午，我們可以借助太陽(yáng)來(lái)辨別方向，我國(guó)地處（北）半球,中午太陽(yáng)在(南邊),地上的樹影正指向(北方)。晚上,我們可以借助北極星來(lái)辨別方向，因?yàn)楸睒O星永遠(yuǎn)掛在(北方）。陰雨天看不到太陽(yáng)時(shí),我們也可以來(lái)看大樹,樹葉稠的一面是(南方),樹葉稀的一面是(北方)。到了冬天，我們可以借助溝渠里的雪來(lái)辨別方向,雪化得快的一面是(北方),雪化得慢的一面是(南方)

4、。不過(guò)，要是來(lái)看山坡上的積雪,那情況可就正好相反了，因?yàn)樵谏狡律涎┗每斓囊幻媸?南方),雪化得慢的一面是(北方）。除此之外，我們也可以利用指南針、看樹木斷面的年輪、古代房屋、廟宇的門(朝南）來(lái)辨別方向。二、背誦：1、背寫望廬山瀑布和絕句,會(huì)根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句:（1)一天,我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來(lái),那么壯觀，我不由得想起一句詩(shī):“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天?！?)春天來(lái)了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱,這時(shí)，我不由得想起一句詩(shī):“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?、照樣子，寫一寫：一()不（):(一動(dòng)不動(dòng) 一聲不響 一絲不茍 一毛不拔 一

5、塵不染 一成不變)越()越()：（越來(lái)越亮越來(lái)越響越下越大)表示顏色的ABB的詞:(黑沉沉黑洞洞 黑蒙蒙 白花花白茫茫綠油油 紅艷艷紅彤彤紅撲撲金燦燦 黃澄澄 藍(lán)晶晶 藍(lán)盈盈)、背誦6頁(yè)“我知道”。有些動(dòng)物和植物，由于(特殊的地殼運(yùn)動(dòng))被埋起來(lái),死后就不會(huì)（腐爛)了。很多年以后，這些動(dòng)植物就成了(化石)。人們根據(jù)找到的化石,可以知道（古代動(dòng)植物)的情況。我國(guó)第一具恐龍化石的骨架是在(云南省)出土的。4、體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)的用處。()這書上有字。這書上有字？這書上沒(méi)有字。（2)你的玫瑰沒(méi)有白栽!你的玫瑰沒(méi)有白栽?你的玫瑰白栽了。(3)加標(biāo)點(diǎn):哪里有書啊?這能說(shuō)明什么呢？太好了，太好了！你看，那兒還有一

6、條小魚呢!5、背誦1頁(yè)節(jié)氣歌以及2頁(yè)上的二十四節(jié)氣。人教版二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法首先要培養(yǎng)濃厚的興趣?？鬃诱f(shuō):“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！边@也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣,有興趣去學(xué)習(xí),是學(xué)好的根本,學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文,沒(méi)有持之以恒的精神,根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多,所以根本不想去學(xué),成績(jī)當(dāng)然也就上不去,所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就,只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦,當(dāng)我們空閑的時(shí)

7、候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過(guò)，不能只是讀，還要思考,我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái)，并不時(shí)地看看,讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，也要記下來(lái),與旁人討論,聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。人教版二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧(1)了解?？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練,了解了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。(2)查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。（)獨(dú)立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了,文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問(wèn)題能否解決,課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?4）批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)。如不懂之處用“?”，重點(diǎn)之處用“”,課前自學(xué)批的字,最好用鉛筆,聽(tīng)課后批的字可用鋼筆寫,以免時(shí)間一久,將自己的見(jiàn)解和老師的觀點(diǎn)搞混了。（5)質(zhì)疑。就是對(duì)文章的見(jiàn)解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問(wèn),這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第