部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷(有答案)匯編

1、學(xué)習(xí) - 好資料部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷時(shí)限 :60 分鐘滿分 :100 分班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一溫馨提示：小朋友，經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你一定積累了很多知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)認(rèn)真、仔細(xì)地完成這張?jiān)嚲?。加油！第一部分：積累運(yùn)用（ 43 分）、看拼音 ，寫(xiě)漢字。 （5 分）zhm sh i mi f e ngzhfn qu exi 口 ji aimd she ng、給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（8 分）bei bei1. 如果你看到面前的陰影 ，別怕 ，那是因?yàn)槟愕谋?.（ ）后有陽(yáng)光。2. 濃密柔潤(rùn)的頭發(fā)灑在藍(lán)花布背 . （ ）包上 ,宛若清幽山潭中傾瀉下來(lái)的一壁瀑布。d ou d ou3. 只有

2、剛強(qiáng)的人 ，才有神圣的意志 ，凡是戰(zhàn)斗 （ ）,都能取得勝利。4. 若失去了北斗 （ ）星,我們?cè)谝巴饩蜁?huì)迷路。三、比一比 ，組詞語(yǔ)。 （3 分）搏稍腹博梢復(fù)四、 查字典（ 3 分）“慰”應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)。在字典里的解釋有：使人心情安適。心安。在“安慰”一詞中應(yīng)選第（）種解釋。五、寫(xiě)出下列詞的近義詞和反義詞。（8 分）1. 近義詞?？障兑唬ǎ┩该饕唬ǎ┳分鹨唬ǎ┎芬唬ǎ?. 反義詞。學(xué)習(xí) - 好資料更多精品文檔透明一（）獨(dú)自一 （）休息一 （）安靜一 （）六、判斷下面的句子是否是比喻句。（在比喻句后面畫(huà) “V”）（3 分）1?它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的。 （）

3、2. 這些小蝦 ,有的通體透明 ，像玻璃似的 ，這是才長(zhǎng)大的。 （）3. 這么遠(yuǎn)的路 ，蜜蜂好像很難找到家。（）七、用修改符號(hào)修改。（ 6 分）1. 萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。2. 看了這部電視劇，留下了深刻的印象3. 聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈。八、按課文內(nèi)容填空。 （8 分）1. 讀了花鐘一文 ，我知道了。2. 法布爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了。3.作者通過(guò)寫(xiě)小蝦的和，抒發(fā)了對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。九、綜合性學(xué)習(xí)。 （5 分）小明的爸爸生病了 ，爸爸對(duì)小明說(shuō) ：“孩子 ，你幫爸爸做件事 ，去隔壁張爺爺 家去要點(diǎn)兒感冒藥。”小明滿口答應(yīng)：“放心 ,保證完成任務(wù)?！毙∶?/p>

4、來(lái)到張爺爺家,一進(jìn)門(mén)就喊 ：“喂 ,張老頭 ,我爸爸生病了 ，快給我拿點(diǎn)兒感冒藥。”張爺爺一愣,然后嘆了口氣 ： “唉 ,現(xiàn)在的孩子去 ，讓你爸爸自己來(lái)拿。”爸爸交代的任務(wù) ，小明沒(méi)有完成 ，為什么呢 ？當(dāng)然是因?yàn)樗f(shuō)的話有問(wèn)題。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段對(duì)話 ， 幫助小明完成這項(xiàng)任務(wù)。小明： _張爺爺 : _第二部分：閱讀理解（ 27 分）學(xué)習(xí) - 好資料十、課內(nèi)閱讀。 （11 分）更多精品文檔鮮花朵朵 ，爭(zhēng)奇斗艷 ,芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn) ，一天之內(nèi) ，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右 ，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉 ；七點(diǎn) ,睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái) ；中午十二點(diǎn)左

5、右 ，午時(shí)花開(kāi)放了 ；下午三點(diǎn) ， 萬(wàn)壽菊欣然怒放 ；傍晚六點(diǎn) ，煙草花在暮色中蘇醒 ；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣 ； 夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花 ；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。 （4 分）爭(zhēng)奇斗艷： _欣然怒放 : _ 這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“”畫(huà)出來(lái)。 （3 分）（ 3）作者是按照什么順序?qū)懟ㄩ_(kāi)的時(shí)間的 ？ 這樣寫(xiě)有什么好處 ？（4 分）（ 4）你還能寫(xiě)出一種花開(kāi)的時(shí)間嗎 ？（3 分）十一、課外閱讀。 （16 分）梧桐樹(shù)校園里的梧桐樹(shù) ，你是我們的好朋友。春天 ,你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就 像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。夏天 ,我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí) ,我仰起頭來(lái) ，透過(guò)密匝匝的 綠葉， 我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了 ，我們把落葉堆積起來(lái) ，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著 ，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天 ,在我做功課的地方 ，照射著燦爛的陽(yáng)光。 我明白了 ，梧桐樹(shù) ！你落了葉 ,