體育教師發(fā)展計劃

1、體育教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、指導思想教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專 業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀， 強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。為切實 提高教學質量，促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展，實 現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。二、現(xiàn)狀分析：從學校未來的發(fā)展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。2、現(xiàn)代教育教學手段掌握不夠

2、。3、在教育教學科研方面比較欠缺。4、缺少全面的知識儲備，專業(yè)素質還有待提高。三、主要措施：在實施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學校對教師提出的 要求，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高， 特制定以下學習計劃：發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思一一制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一一理論的學習和準備一一實 踐和行動研究一一總結提升”。1 學習理論，主動積累。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。 另外, 反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經常

3、做好讀書筆記、寫教 學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期作好業(yè)務學習筆記和政治筆記， 每學期結束自己檢查，落實情況，作為教師業(yè)務學習的目標之一，以促進學習 深入。2 制訂計劃，自我規(guī)劃。立足個人發(fā)展，通過制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到有目標、抓落實。 根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。 根據(jù)所教學 科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究。3 精于思考，勤于筆耕。每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，市縣各部門組織的論文評比。4 認真學習現(xiàn)代化教學手段。通過學校體育、體育教學、教育報等刊物的認真學習，發(fā)揮教

4、 師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短，共同提 高。從中領悟適合現(xiàn)代教學的方法，形成自己的教學特點，5、學習信息技術，動手制作的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、 突出重點的生動課件使用，無疑能 夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發(fā) 展規(guī)劃。四、預期目標:通過五年對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果:1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造