三年級(jí)年齡問題

1、七色光圣水校區(qū)七色光圣水校區(qū) 三年級(jí)三年級(jí) 孫老師孫老師 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過具體情境，讓學(xué)生掌握年齡問題的解決方法。、通過具體情境，讓學(xué)生掌握年齡問題的解決方法。2 2、引導(dǎo)學(xué)生用畫線段圖的方法，初步培養(yǎng)學(xué)生畫圖、引導(dǎo)學(xué)生用畫線段圖的方法，初步培養(yǎng)學(xué)生畫圖分析解決數(shù)學(xué)問題的能力。分析解決數(shù)學(xué)問題的能力。3 3、讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與同學(xué)交流合作的良好、讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與同學(xué)交流合作的良好習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過解決年齡問習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過解決年齡問題感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。題感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過畫線段圖解決年齡問題。學(xué)會(huì)通過畫

2、線段圖解決年齡問題。難點(diǎn)：難點(diǎn)：對(duì)于年齡差不變的理解，巧用年齡差不變作為對(duì)于年齡差不變的理解，巧用年齡差不變作為解決年齡問題的入口。解決年齡問題的入口。例1 爸爸今年33歲，比小明年齡的4倍還大5歲，小明今年幾歲？（學(xué)生獨(dú)立思考后全班交流）1 1、媽媽今年、媽媽今年3636歲，比女兒年齡的歲，比女兒年齡的2 2倍大倍大8 8歲，女歲，女兒今年多少歲？?jī)航衲甓嗌贇q？36-8=2836-8=28（歲）（歲）28 28 2=142=14（歲）（歲） 答：女兒今年答：女兒今年1414歲。歲。例2 今年李明9歲，媽媽39歲，當(dāng)兩人的年齡和是64歲時(shí)，兩人各多少歲？（小組合作交流）1 1、今年姐姐、今年姐

3、姐2626歲，弟弟歲，弟弟1212歲，當(dāng)兩人的年齡和歲，當(dāng)兩人的年齡和是是7878歲時(shí)，兩人各多少歲？歲時(shí)，兩人各多少歲？26-12=1426-12=14（歲）（歲）弟弟：（弟弟：（78-1478-14） 2=322=32（歲）（歲）姐姐：姐姐：32+14=4632+14=46（歲）（歲） 答：女兒今年答：女兒今年1414歲。歲。例3 叔叔今年30歲，叔叔15年前的年齡和芳芳7年后的年齡相同，芳芳今年多少歲？（自己獨(dú)立思考） 年齡問題是小學(xué)數(shù)學(xué)中常見的一類問題，年齡問題是小學(xué)數(shù)學(xué)中常見的一類問題，它是研究人和人，年齡和年齡之間的數(shù)量關(guān)系。它是研究人和人，年齡和年齡之間的數(shù)量關(guān)系。年齡問題往往是和差、和倍、差倍等問題的綜年齡問題往往是和差、和倍、差倍等問題的綜合。它有一定的難度，因此解題時(shí)需抓住其規(guī)合。它有一定的難度，因此解題時(shí)需抓住其規(guī)律。律。年齡問題的三大規(guī)律：年齡問題的三大規(guī)律：1、兩人的年齡差是不變的；、兩人的年齡差是不變的；2、兩人年齡的倍數(shù)關(guān)系是變化的量；、兩人年齡的倍數(shù)關(guān)系是變化的量；3、隨著時(shí)間的推移，兩人的年齡都是增加相等的量。、隨著時(shí)間的推移，兩人的年齡都是增加相等的量。我思考，我練