(部編版五年級(jí)上冊(cè))課外閱讀訓(xùn)練(教師學(xué)生)

1、課外閱讀訓(xùn)練（部編版五年級(jí)上冊(cè)）（一）清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。中午，我也要到溪邊站上一會(huì)兒。微風(fēng)吹來，水面上泛起層層魚鱗波紋。倒映在溪中的景物，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開，又聚攏，又散開等到水波平靜時(shí)，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。晚上，月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水里來了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神話世界里。1.給短文取一個(gè)合適的題目，填在文前橫線上。2.據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補(bǔ)充完整。（）的朝霞（）的空氣（）地躺（）地跑3.從文中找出下拉詞語

2、的反義詞。討厭（） 干燥（）散開（）減少（）4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。清晨“我”喜歡在小溪邊(做什么)，中午“我”也要。5.這篇短文是按什么順序來寫的，找出有關(guān)詞語用“”標(biāo)出。6.月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水里來了，給溪水增添了銀色。（仿寫句子）參考答案1.【解題思路】仔細(xì)閱讀短文，可以找出關(guān)鍵詞小溪。參考答案可愛的小溪美麗的小溪2. 【解題思路】仔細(xì)閱讀短文，可以找出相應(yīng)的詞語。參考答案燦爛清新濕潤靜靜地高興地3【解題思路】仔細(xì)閱讀短文，可以找出相應(yīng)的反義詞。參考答案喜歡濕潤聚攏增添4【解題思路】通過閱讀短文的前兩段，可以知道清晨我在溪邊讀書，

3、中午也要到溪邊站一會(huì)兒。參考答案讀書到溪邊站一會(huì)兒5【解題思路】從短文的每一段的第一個(gè)詞，可以知道是按照時(shí)間順序?qū)懙?。參考答案時(shí)間順序清晨中午晚上6【解題思路】分析句子可以看出運(yùn)用了擬人的修辭手法。（二）美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色

4、的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片哪吒鬧海中的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失了。1. 據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補(bǔ)充完整。（）的太陽（）的火球（）的云（）的世界（）的水花（）的大樹2.“我”在幻境里看到了哪些東西？3.判斷下列句子是否正確。（1）文中的“出神”，表示看得很不認(rèn)真的意思。（）（2）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。（）（3）

5、“神奇”就是“神秘”的意思。（）4.把畫線句子換一種說法，不改變句意。5. 天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。（縮句）參考答案1.【解題思路】仔細(xì)閱讀短文，可以找出相應(yīng)的詞語。參考答案紅紅的 柔和/鮮艷 神奇/美麗夢(mèng)幻鮮艷美麗枝繁葉茂2. 【解題思路】仔細(xì)閱讀第二段和第三段就可以找出答案。參考答案龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒3【解題思路】文中的“出神”，表示看呆了。參考答案（1）×（2）（3）4 這是動(dòng)畫片哪吒鬧海中的師傅太乙真人。5天空出現(xiàn)了龍。（三）古詩對(duì)比閱讀山中秋風(fēng)引【唐】王維【唐】劉禹錫荊溪白石出，何處秋風(fēng)至？天寒紅葉稀。蕭蕭送

6、雁群。山路元無雨，朝來入庭樹，空翠濕人衣。孤客最先聞。1.第一首古詩是朝詩人寫的，第二首古詩是朝詩人寫的。2. 第一首詩中的“紅葉”一詞讓我們想到（誰？）的詩山行中的。第二首詩中“蕭蕭”指的是，葉紹翁寫的中一句也有“蕭蕭”這個(gè)詞。3. （ 1 ） 第 一 首 古 詩 描 繪 由的小溪、鮮艷的紅葉和所組成的山中深秋初冬時(shí)節(jié)的景色，色澤鮮明，富于詩情畫意。（2）第二首詩這首詩表面寫，實(shí)際卻是在感嘆自己的際遇，抒發(fā)了詩人孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的感情。參考答案1.【解題思路】根據(jù)古詩上面的標(biāo)注或

7、自己的知識(shí)積累回答。參考答案唐王維唐劉禹錫2.【解題思路】對(duì)比山行和夜書所見來回答。參考答案杜牧霜葉風(fēng)聲夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲3.題思路】熟讀古詩，抓住重點(diǎn)詞語理解。參考答案（1）白石粼粼無邊的濃翠（2）秋風(fēng)（四）美麗的秋天秋，是四季最涼爽的季節(jié)，也是個(gè)如詩如畫、多彩多姿的季節(jié)。秋天里，盛開的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。走進(jìn)田野，金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來，雖然忙得汗流浹背，卻仍面帶笑容。走過了田野，踏進(jìn)曬谷場(chǎng)，放眼望去，堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)民辛勞的成果?？芍^“一分耕耘，一分收獲”。走到郊外，悅耳的鳥鳴，正此起彼落地傳來，抬頭

8、一看，天空中，飄著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱隱傳來。夜晚來臨了，樹木下，草叢里，蟲兒的音樂會(huì)開始了。青蛙大聲高唱著，仿佛它是一位歌王，飛舞的螢火蟲，提著一盞盞小燈籠，在野草間穿梭著。秋天，是個(gè)詩情畫意的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅，以及一段美好的時(shí)光。1.寫出下列詞語的近義詞。呈現(xiàn)()辛勞()悅耳()喜悅()2.解釋下列詞語。（1）如詩如畫：（2）汗流浹背：（3 此起彼落：（4）詩情畫意：3.用“”和“”分別畫上一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。4.作者選取了哪些植物、動(dòng)物來描繪秋天美麗的景色?5. 秋天，是個(gè)詩情畫意的季節(jié)。（改成反問句）6.短文表達(dá)了作者怎樣的思想感

9、情？參考答案1.【解題思路】近義詞 是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”“枯萎”和“干枯”參考答案出現(xiàn)辛苦動(dòng)聽高興/開心/快樂2.【解題思路】聯(lián)系上下文可以知道這四個(gè)詞的意思。參考答案(1) 好像詩和畫一樣美麗,形容風(fēng)景美麗,生活豐富。（2）汗水流得滿背都是，形容非?？謶只驊M愧，現(xiàn)也形容流汗很多，衣服都濕透了。(3)這里起來，那里落下，表示連續(xù)不斷。（4）富有詩畫的意境。形容自然環(huán)境或文藝作品給人以美感。3.【解題思路】比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。參考答案秋天里，

10、盛開的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。4.【解題思路】仔細(xì)閱讀短文，就能找出這些動(dòng)植物?！窘忸}思路】菊花楓葉稻穗谷子鳥青蛙螢火蟲蟲兒5. 【解題思路】按照“有不去不，無不加不”的原則進(jìn)行轉(zhuǎn)換。參考答案秋天，難道不是一個(gè)詩情畫意的季節(jié)嗎？/秋天，怎能不是一個(gè)詩情畫意的季節(jié)呢？6. 【解題思路】通讀全文，字里行間無不體現(xiàn)出作者對(duì)秋天的喜愛之情。參考答案表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛之情。（五）螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至連剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西”螞

11、蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，蜜蜂，我問你一個(gè)問題?！薄吧秵栴}？你說吧！”小蜜蜂回答說?！澳阏f我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啦！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂沉思以后說：“是啊，人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)我們而不稱贊你們呢？我想，那是因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海覀兊那趧趨s上為了他人”螞蟻聽了，口服心

12、服，再也不忌妒蜜蜂了。1.仿寫詞語。氣 呼 呼 （ ABB 形 式 ） ：                                     &

13、#160;             嗡嗡（擬聲詞）：                                   

14、;                 2.把“可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？”改為陳述句。3. 螞蟻爬到花枝上覓食。（縮句）4.人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)蜜蜂而不稱贊螞蟻，是不是太偏心了？5.讀了這個(gè)童話故事，你明白了什么道理？參考答案1.【解題思路】第一組是寫出“ABB”式的詞語，第二組是寫出擬詞。參考答案例如：綠油油美滋滋胖乎乎嘰嘰咯咯呱呱2.【解題思路】這道題是把反問句改為陳述句，但是句子的意思不能改變。參

15、考答案可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，真是太偏心了。3.螞蟻覓食。4.【解題思路】仔細(xì)閱讀選文倒數(shù)第二段，小蜜蜂的話語里就包含有答案。參考答案不是，是因?yàn)槲浵伒那趧谑菫榱俗约?，蜜蜂的勤勞卻上為了他人。5.【解題思路】仔細(xì)閱讀童話故事，理解故事內(nèi)容，總結(jié)明白的道理。參考答案只有為他人服務(wù)才能獲得他人的尊重。（六）畫眉和啄木鳥茂密的森林，茫茫無邊。各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥這兒，簡直是鳥類的王國。在一棵大楊樹上，畫眉鳥遇到了啄木鳥?！白哪绝B大姐，我們來比一下誰的歌聲更美妙吧！”畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲的確悠揚(yáng)悅耳，美妙動(dòng)聽?！皩?duì)不起，我還要工作。再說，我也唱

16、不好?！弊哪绝B說。 唱吧，友誼比賽嘛?！碑嬅紦P(yáng)起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎？“我們?cè)賮肀缺日l的衣服漂亮行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗。“我們?cè)賮肀荣悺边@時(shí)，一直打盹的白楊樹睜開眼皮，粗聲粗氣地說：“你們還是比比保護(hù)森林的貢獻(xiàn)吧！”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。1. 據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補(bǔ)充完整。（）的森林（）的國度（）的歌聲（）的眉毛（）的聲音（）地生活2.按要求改寫句子。（1）各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。（縮句）（2）這兒，簡直是鳥類的王國。（改為反問句）（3）畫眉那富有音樂節(jié)奏的歌聲的確悠揚(yáng)悅耳，

17、美妙動(dòng)聽。（仿寫句子）3.選擇這篇寓言的寓意，用“”標(biāo)出。（1）誰都有長處，有短處，不要用自己的長處比別人的短處。()（2）畫眉鳥唱歌好聽樣子好看，啄木鳥能保護(hù)森林。()（3）誰對(duì)人類的貢獻(xiàn)大誰就是勝利者。()4.你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥，為什么？參考答案1.【解題思路】仔細(xì)閱讀短文，可以找出相應(yīng)的詞語。參考答案茂密綠色悠揚(yáng)悅耳漂亮嬌柔自由自在2.【解題思路】這道題是考查句子類型，（1）鳥兒在生活。（2）這兒，難道不是鳥類的王國嗎？/這兒，怎能不是鳥兒的王國呢？（3）寫出擬人句即可。3.【解題思路】仔細(xì)閱讀選文，體會(huì)寓言的寓意。參考答案（1）4.【解題思路】這是一道開放性題目，言之有理即可。

18、參考答案啄木鳥，它保護(hù)森林貢獻(xiàn)大。（七）猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，在森林里就以建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪著頭看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子叨念著：“笨蛋?！睋u搖頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：“唉，你的膽子太小了！挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)該挖大點(diǎn)，要有長遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”兔子蹲在那兒，迷惑地眨著眼睛。猴子嘮叨著：“短淺?！睋u著頭，背著手走開了。暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有

19、猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。1.比一比再組詞。著（）建（）暴（）怒（）搖（）蹲（）豬（）?。ǎ┍ǎ┧。ǎ┻b（）遵（）2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）勃然大怒：（2）興致勃勃：3.喜鵲搭窩、兔子打洞，猴子分別給了什么建議？4.你認(rèn)為猴子的建議有道理嗎？為什么？5.猴子分別用“笨蛋”和“短淺”來評(píng)價(jià)喜鵲和兔子，如果讓你來評(píng)價(jià)猴子，你會(huì)用哪個(gè)詞語呢？參考答案1.【解題思路】本題主要是對(duì)形近字的考查。著名建筑暴雨怒火搖頭蹲下豬肉健康爆炸寬恕遙遠(yuǎn)遵守2. 【解題思路】聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（1）因生氣或驚慌等變臉色的樣子。形容人大怒的樣子。（2）旺盛的樣子&#

20、160;，形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。3.【解題思路】認(rèn)真讀短文，在文中就能找出相應(yīng)的內(nèi)容，可以用文中的內(nèi)容來回答，也可以用自己的話來概括。參考答案喜鵲的巢口應(yīng)朝下；兔子的洞應(yīng)該挖大點(diǎn)。4參考答案沒有道理，不適合喜鵲和兔子的生存需要。5.【解題思路】文中的猴子是一個(gè)盲目自大，不懂裝懂的形象。參考答案自大不懂裝懂紙上談兵（八）山茶花你見過山茶花嗎？真是美極了。白的，紅的，紫的，墨色的，粉紅的一株樹上有好多種顏色，一朵花上甚至也顏色不同，那真叫絕！山茶花的白，那是怎樣的白??！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩。那墨茶，仿佛一汪碧綠的清潭閉上眼，你也會(huì)感受到美啊，美啊有一次，我問一位老花農(nóng)：“山茶花

21、為什么這樣美？”他樂呵呵地說：“你沒看到山茶花骨朵的那股特別勁嗎？”我這才注意起山茶花骨朵來。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出了來年新花的骨朵。原來山茶花的骨朵是這樣一個(gè)月又一個(gè)月，一季又一季地準(zhǔn)備著。下了那么大功夫，花了那么多力氣，開出的花怎能不美呢？啊，山茶花骨朵，好一股特別勁兒！1.第二自然段對(duì)上下文起著的作用。2.為什么說山茶花的顏色“那真叫絕”呢？3. 文 章 以 瀑 布 濺 出 的 水 片 來 比 喻 白&#

22、160;色 的 山 茶 花 ， 突 出 它和_ 的 特 點(diǎn)。文 章 生動(dòng)形 象 地 描繪了山 茶花的和_ ， 深 情 地 贊 頌 了 山 茶 花 的與山茶花骨朵的。4. 下了那么大功夫，花了那么多力氣，開出的花怎能不美呢？（改為陳述句）5.讀了畫線的句子，以后你得到了什么啟發(fā)?參考答案1.【解題思路】這一段是

23、一個(gè)過渡段。參考答案承上啟下2.【解題思路】從第二段的最后一句話可以知道答案。參考答案一株樹上有好多種顏色，一朵花上甚至也顏色不同。3.【解題思路】仔細(xì)閱讀短文可以歸納出相應(yīng)的內(nèi)容。參考答案形狀顏色花朵骨朵美麗品質(zhì)4. 下了那么大功夫，花了那么多力氣，開出的花美。5.參考答案山茶花美，山茶花的精神更美，山茶花正是憑著堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的精神才能開出如此神奇、美絕的花。我們要以山茶花為榜樣，學(xué)習(xí)它堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的精神，努力進(jìn)取，讓我們的人生更加美麗。（九）石頭書一天，川川和磊磊在山上玩，看見一個(gè)勘探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上，聚精會(huì)神地看著什么。川川好奇地問：“叔叔，您在看什么呀？”“我在讀書呢?！笔?/p>

24、叔笑著說?！皶?？哪里有書哇？”他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭，感到很奇怪。“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？”川川不禁笑了起來，說：“這書上有字嗎？”“有哇，你們來看：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的叫礦物。這些都是石頭書上的字?！崩诶趩枺骸斑@書上有畫嗎？”叔叔說：“有。這是樹葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚，這些都是化石?！薄盎?？化石能說明什么呢？”川川和磊磊一起問?！八嬖V我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲。后來，這里變成了大海。又過了很多很多年，地殼

25、慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山?！薄翱炊诉@些又有什么用呢？”川川特別愛刨根問底?！坝锰幙纱罅?。這本書會(huì)告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石”川川和磊磊高興地說：“石頭書里的學(xué)問還真不少呢?！?.聯(lián)系上下文，解釋詞語。刨根問底：聚精會(huì)神：2. 句子工廠。（1）你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？（把句子改為陳述句）（2）石頭書里的學(xué)問還真不少呢。（把句子改為肯定句式）3.請(qǐng)用“”畫出“石頭書上的字”。4.“石頭書”會(huì)告訴我們什么學(xué)問？參考答案1.【解題思路】聯(lián)系上下文，根據(jù)語境，寫出成語的意思以及寓意。參考答案比喻追究底細(xì)。形容鉆研的精神。指

26、集中注意力地看。2.【解題思路】根據(jù)句子要求寫出相應(yīng)的句子，但是要注意不能改變句子的意思。參考答案（1）你們看，這石頭一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書。 （2）石頭書里的學(xué)問很多。3.【解題思路】仔細(xì)閱讀選文第七自然段，找出答案，畫出來。參考答案這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的叫礦物。4.【解題思路】仔細(xì)閱讀選文倒數(shù)第二自然段，找出相應(yīng)的答案。參考答案哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石（十）南海上的明珠在我國南海的萬里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是富饒美麗的海南島。海南島是祖國的第二大島，土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上

27、有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴水產(chǎn)品不計(jì)其數(shù)；鐵、石油和天然氣等蘊(yùn)藏量也非常豐富。海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，水天一色，美麗壯觀。旅游勝地亞龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。海南島的椰林風(fēng)光最惹人喜愛。

28、你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或夕陽西沉的奇景，你一定想高唱一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。1.寫出下列詞語的近義詞。富饒()眺望()惹人喜愛()果實(shí)累累()2.仿寫詞語。許許多多：               

29、60;                                             滔滔奔流：果實(shí)累累：3.文中介紹了海南島的哪幾處風(fēng)光？

30、4怎樣理解海南島是南海上的明珠？短文表達(dá)了作者什么情感？參考答案1.【解題思路】近義詞 是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”“枯萎”和“干枯”參考答案豐饒遠(yuǎn)眺討人喜歡碩果累累2.【解題思路】寫出來的分別符合 AABBAABCABCC 句式即可。3 解題思路】仔細(xì)閱讀第三自然段，可以找到答案。參考答案五指山、萬泉河、天涯海角、亞龍灣海灘。4.【解題思路】海南島是美麗而又富饒的。作者贊美海南島正是出于對(duì)祖國的熱愛。參考答案因?yàn)楹Ｄ蠉u是祖國第二大島，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美，所以是南海上的明珠。表達(dá)了熱愛祖國的情感。(意思對(duì)即可)（

31、十一）我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞

32、羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞真是千姿百態(tài)??！一陣北風(fēng)過后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽臺(tái)上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。1.認(rèn)真讀短文，然后填空。這篇短文分別從、四個(gè)不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開；冬天開。菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人2.哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，請(qǐng)找出來抄寫在下面的橫線上。3. 用“”和“”分別畫上一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。4.請(qǐng)你分別用文

33、中的一個(gè)詞語形容下面幾種花的特點(diǎn)。木棉花：鳳凰花：菊花：5.讀下面的句子，任選一個(gè)加點(diǎn)的詞再寫一句話。參考答案1.【解題思路】這篇短文是按照時(shí)間順序的，各個(gè)季節(jié)都有美麗的花盛開。參考答案春夏秋冬木棉花菊花水仙花2.【解題思路】短文的最后一句，也是本文的中心句，抒發(fā)了作者對(duì)花城的熱愛之情。參考答案我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。3.舉例：它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放4.【解題思路】仔細(xì)閱讀短文就能找出這些詞語。參考答案木棉花：色彩鮮艷鳳凰花

34、：似紅云（像彩霞）菊花：五彩繽紛5.【解題思路】首先要理解這兩個(gè)詞的正確含義，再用它們?cè)炀?。參考答案他是一個(gè)彬彬有禮的人,大家都很喜歡他。/同學(xué)們都討厭小王盛氣凌人的樣子。（十二）放飛蜻蜓一天午后，陶行知從村里走出來，見一群孩子在捉蜻蜓。他停下腳步，慈愛地?fù)崦湄懙男∞p子問：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？”翠貞想了一下，回答道：“吃蟲子?！薄俺月端??！币粋€(gè)男孩說。孩子們七嘴八舌地?fù)屩f：“吃草?！薄俺詷淙~?！薄俺阅嗤??！碧障壬⒆觽冏谔锕∩希f：“還是翠貞說得對(duì)。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友？”孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭。陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，高高舉起。陽光下，蜻蜓

35、的眼睛一閃一閃的，尾巴一撅一撅的。陶先生又問：“蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道？”“蜻蜓用尾巴在河里點(diǎn)水?！薄拔舶褪钦莆诊w行方向的?！碧招兄獙Ⅱ唑研⌒牡胤^去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。據(jù)說，在它餓極時(shí)，會(huì)將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會(huì)長出來?！苯又种钢蛤唑训念^部對(duì)孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子”孩子們?nèi)肷竦芈犞?。陶行知用商量的口吻說：“把它放了，好不好？”說著，把蜻蜓還給翠貞。翠貞用征詢的目光看著小伙伴們，大家異口同聲地說：“放了它，放了它，讓它回家去！”翠貞張開小手將蜻

36、蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。1.把下列句子中畫線的部分用詞語替代?！?1)孩子們用多而雜亂的聲音搶著回答： 吃草?！?#160;吃樹葉?！?#160;吃泥土”。()(2)蜻蜓的眼睛是由數(shù)量很多很多的小眼睛構(gòu)成的。()（3）大家不同的嘴說出相同的話：“放了它，放了它，讓它回家去！” ()2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)蜻蜓的尾巴是一節(jié)一節(jié)、_。它能_、_。(2)蜻蜓的眼睛結(jié)構(gòu)很_，是由很多小眼睛構(gòu)成，可以看清_。3.陶行知為什么勸說翠貞他們放飛蜻蜓，他是為了保護(hù)蜻蜓，還是為了教育這些孩子們？4.你看見別人捕捉益蟲益鳥的時(shí)候，你會(huì)怎么做？參考答案1.【解題思路】仔細(xì)閱讀短文

37、，通過詞語的含義，可以找到相應(yīng)的詞語。參考答案(1)七嘴八舌(2)成千上萬（3）異口同聲2.【解題思路】仔細(xì)閱讀短文，可以找到相應(yīng)的內(nèi)容。參考答案(1)又細(xì)又長保持平衡調(diào)整方向(2)復(fù)雜四面八方的蟲子3.【解題思路】蜻蜓是益蟲，應(yīng)當(dāng)保護(hù)，同時(shí)也是一次教育孩子們的契機(jī)。參考答案既是為了保護(hù)蜻蜓，也是為了教育這些孩子們。4.【解題思路】勸阻是必要的，但也要注意態(tài)度和方法。參考答案益蟲益鳥是人類的好朋友，與我們的生活有著十分密切的關(guān)系。益蟲和益鳥為人類的生產(chǎn)生活以及美化和保護(hù)環(huán)境做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們要保護(hù)他們！課外閱讀訓(xùn)練（部編版五年級(jí)上冊(cè)）（一）清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動(dòng)的彩

38、色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。中午，我也要到溪邊站上一會(huì)兒。微風(fēng)吹來，水面上泛起層層魚鱗波紋。倒映在溪中的景物，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開，又聚攏，又散開等到水波平靜時(shí)，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。晚上，月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水里來了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神話世界里。1.給短文取一個(gè)合適的題目，填在文前橫線上。2.據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補(bǔ)充完整。（）的朝霞（）的空氣（）地躺（）地跑3.從文中找出下拉詞語的反義詞。討厭（） 干燥（）散開（）減少（）4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。清晨“我”喜

39、歡在小溪邊(做什么)，中午“我”也要。5.這篇短文是按什么順序來寫的，找出有關(guān)詞語用“”標(biāo)出。6.月影靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩也高興地跑到水里來了，給溪水增添了銀色。（仿寫句子）（二）美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的

40、仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動(dòng)畫片哪吒鬧海中的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失了。1. 據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語補(bǔ)充完整。（）的太陽（）的火球（）的云（）的世界（）的水花（）的大樹2.“我”在幻境里看到了哪些東西？3.判斷下列句子是否正確。（1）文中的“出神”，表示看得很不認(rèn)真的意思。（）（2）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”句意不變。（）（3）“

41、神奇”就是“神秘”的意思。（）4.把畫線句子換一種說法，不改變句意。5. 天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。（縮句）（三）古詩對(duì)比閱讀山中秋風(fēng)引【唐】王維【唐】劉禹錫荊溪白石出，何處秋風(fēng)至？天寒紅葉稀。蕭蕭送雁群。山路元無雨，朝來入庭樹，空翠濕人衣。孤客最先聞。1.第一首古詩是朝詩人寫的，第二首古詩是朝詩人寫的。2. 第一首詩中的“紅葉”一詞讓我們想到（誰？）的詩山行中的。第二首詩中“蕭蕭”指的是，葉紹翁寫的中一句也有“蕭蕭”這個(gè)詞。3. （ 1 ） 第 一 首 古 詩 描 繪&#

42、160;由的小溪、鮮艷的紅葉和所組成的山中深秋初冬時(shí)節(jié)的景色，色澤鮮明，富于詩情畫意。（2）第二首詩這首詩表面寫，實(shí)際卻是在感嘆自己的際遇，抒發(fā)了詩人孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的感情。（四）美麗的秋天秋，是四季最涼爽的季節(jié)，也是個(gè)如詩如畫、多彩多姿的季節(jié)。秋天里，盛開的菊花，襯托著紅紅的楓葉，像一幅美麗的圖畫。走進(jìn)田野，金黃色的稻穗彎了腰，輕吻著大地。農(nóng)民們手揮鐮刀，將一株株稻穗割下來，雖然忙得汗流浹背，卻仍面帶笑容。走過了田野，踏進(jìn)曬谷場(chǎng)，放眼望去，堆積如山的谷子呈現(xiàn)在眼前，這都是農(nóng)民辛勞的成果。可謂“一分耕耘，一分收獲”。走到郊外，悅耳的鳥鳴，正此起彼落地傳來，抬頭一看，天空中，飄著三三兩兩的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隱隱傳來。夜晚來臨了，樹木下，草叢里，蟲兒的音樂會(huì)開始了。青蛙大聲高唱著，仿佛它是一位歌王，飛舞的螢火蟲，提著一盞盞小燈籠，在野草間穿梭著。秋天，是個(gè)詩情畫意的季節(jié)，它帶給人們收獲的喜悅，以及一段美好的時(shí)光。1.寫出下列詞語的近義詞。呈現(xiàn)()辛勞()悅耳()喜悅()2.解釋下列詞語。（1）如詩如畫：（2）汗流浹背：（3&#