幼兒園保教工作計劃優(yōu)秀范文(四篇)

1、方案計劃參考范本幼兒園保教工作計劃優(yōu)秀范文(四篇 )目錄：幼兒園保教工作計劃優(yōu)秀范文一幼兒園保教計劃二幼兒園保育工作計劃精品三幼兒園保育工作計劃精選四- 1 -幼兒園保教工作計劃優(yōu)秀范文一在全體保教人員的共同努力下，我們較為圓滿地完成了 99 年的工作任務取得了一些成績，也存在著一些問題。主要成績：1. 保教人員的雙重服務意識有所增強，特別是家長工作意識明顯增強。2. 保教工作常規(guī)得以進一步規(guī)范和落實。3. 利用周圍有利環(huán)境，組織幼兒外出參觀，豐富了幼兒生活經驗，受到家長的肯定和贊揚。主要問題：1. 對中層干部工作落實情況檢查指導不夠。2. 部分班級的教師對幼兒常規(guī)檢查指導不夠。3. 部分教師

2、的工作責任感有待于進一步加強。二、指導思想認真落實局黨委會議精神，深入學習鄧小平理論，以規(guī)程為依據，按照園黨支部確定的學習理論、貫徹 規(guī)程、優(yōu)質服務、深化改革、強化管理，爭辦總后、全軍和北京市示范園的總體工作思路，以“三滿意”為標準，以教研為動力，把各項保教工作落到實處。三、主要目標加強對保教人員和幼兒的常規(guī)的檢查指導，進一步鞏固正常的工作秩序與幼兒生活秩序。1. 加強保教人員的職業(yè)道德教育，提高其工作的主動性與責任感。2. 抓好教研工作，提高教研活動實效。3. 繼續(xù)探索家園聯系的多種途徑，使家園共育工作落到實處。四、工作措施( 一) 加強中層干部管理，使其工作常規(guī)進一步規(guī)范。1. 每天上午

3、8：00 部主任碰頭會，交流當天主要工作內容。2/322. 要求教師和保育主任每天上午 9：0011： 00，下午 2：004： 00，必須下班檢查指導工作。3. 值班部主任上下午負責在辦公室接值班電話，早中晚負責查班。4. 業(yè)務副園長每周三至四個半天深入班級檢查指導工作。4. 堅持每周四下午 2：00 部主任例會。5. 每月最后一周部主任例會由部主任匯報本月主要工作。6. 各級業(yè)務領導列出工作常規(guī) ( 時間安排表 ) ，增強工作計劃性。( 二) 繼續(xù)加強學習，采用形式多樣有效的學習方式。內容：領導選定與教師推薦相結合。形式：討論、交流、書面考核等。( 三) 繼續(xù)加強各項工作的落實，認真作好檢

4、查督導工作。1. 每月公布各班工作的開展落實情況，項目包括：環(huán)境創(chuàng)設，活動區(qū)材料投放，出操情況，幼兒常規(guī)，保教人員工作常規(guī)等。2. 繼續(xù)組織幼兒參加各類實踐活動，如外出參觀，遠足活動等。( 四) 發(fā)揮教師在教研活動中的主動性，增強教研活動實效。1. 課題的選擇由教師研討后商定。2. 教研活動觀摩時間由教師自報。3. 從時間上，給特色活動以保證。4. 成立專門教研組。 ( 詳見教研計劃 )( 五) 開展豐富多樣的家長工作，進一步密切家園聯系。1. 各班開展約談活動，每學期至少和每個小朋友的家長約談一次，請家長協助寫約談反饋。2. 堅持辦好家園信息報，每月一期。3. 進行家教專家講座。4. 召開園

5、家代會。五、月工作重點二月：3/321. 教師個人經驗交流會及業(yè)務學習。2. 各班制定工作計劃。3. 環(huán)境及衛(wèi)生工作。三月：1. 對全園各班進行一次常規(guī)檢查指導工作。2. 對幼兒進行“三八”節(jié)愛媽媽教育，讓幼兒學會關心他人。3. 園家代會年。4. 大班幼兒家長家教講座。四月：1. 園內種植活動。2. 幼兒遠足活動。中小班參觀北京植物園，大班參觀八達嶺長城。3. 保教人員跳繩比賽。4. 教師教研活動觀摩。五月：1. 各班布置“巧巧手”展板 ( 為建園五十周年做準備 ) ，主題由各班幼兒討論決定。2. 幼兒親子運動會，分大中小部進行。3. 大班幼兒參觀小學。4. 教師教研活動觀摩。5. 迎“六一”

6、活動準備。六月：1. 大班幼兒畢業(yè)典禮。2. 教師教研活動觀摩。3. 幼兒體能測試。小班拍球，中班踢包，大班跳繩。4. 各班幼兒發(fā)展水平評價。七月：總結及交流。4/32幼兒園保教計劃二20xx 年幼兒園保教計劃一：一、指導思想以綱要精神為指引，加強對新教材讀本、指南的學習領會，繼續(xù)深化課改，合理使用、實施新教材，提升教師專業(yè)化水平，促進園保教質量發(fā)展。二、情況分析（一）幼兒現狀分析1、本學期全園 6 個班，幼兒總數為200 多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們教師應該給予更多的關注及熱情，讓幼兒盡快適應集體。也因此，我們教師應該明確將幼兒的安全放在首位，并在活

7、動中加強安全教育，使孩子在園中健康快樂地成長。2、從上學期的健康情況匯總來看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向發(fā)展，但是還有許多小問題存在。因此，我們教師在教育工作的同時，應運用一日活動的各個環(huán)節(jié)，針對幼兒的個體差異，在幼兒的生活、運動、游戲、學習方面給予正確的指導及服務，對幼兒進行合理的膳食安排及加強必要的身體鍛煉。3、幼兒在教師的引導下，運用探索的方式進行學習，在興趣上是得到了更大的滿足。但是我們的孩子在學習習慣上，特別是在注意力、傾聽方面有下降的趨勢。在表達表現方面，特別是音樂、美術上呈現了弱勢。因此我們教師應該加強這方面的研究，讓幼兒朝更好的方向發(fā)展，為后繼學習打下良好的

8、基礎。5/32（二）教師現狀分析1、本學期，一線教師已達人。合同制教師增加至5 人，有 3 名老教師，其他為校聘新老師。要使所有力量在我們教師隊伍中形成合力，各盡所長。我們教師之間應屏棄“本位”觀念，為形成互助互利、團結協作的氛圍而努力。2、作為新教材的實施者，我們教師在工作崗位上進行了大膽的探索，由于探索的過程受到了教材、人、環(huán)境等多方面因素的影響。我們對新教材的運用還是很表面化。而我們教師的能力也存在著差異，因此加強素質提高，減少差異，是我們教師自身建設的根本問題。（三）保教現狀分析1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的改變，具體表現在一日活動的安排上、組織教育教學形式上、教研活動的內

9、容上 因此，在教育、教學的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動，讓我們教師都盡快適應。2、新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的興趣、利用家長的資源、并且考慮到“整合”方面，是較難處理的。在開展的教研活動中，還是應該針對這些問題進行探索并具體實施。3、在教師的日?；顒拥慕M織中，保教結合，促進幼兒健康、和諧發(fā)展還是一個值得注意的普遍問題。合理地利用分層管理，加強自培，有效指導，才能慢慢使保教質量有所提高。三、研究目標1、以新教材的實施為貫徹課改的重點，深化課程改革，使新教材促進幼兒、教師、幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。2、繼續(xù)加強教研組建設，立足自培，提高教師專業(yè)化素質。6/323、推行保教分層管理，提高

10、幼兒園一日活動的有效性與科學性。四、具體研究內容及措施：（一）圍繞新教材開展研究與實踐，積累相關實施經驗。措施：1、加強學習a) 理論學習開展新教材讀本 、指南的學習，對照新教材進行理解，對疑難問題分別在集中學習、小組學習中進行釋疑。b) 實踐學習*在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動（每月一次）*在嘗試的基礎上，開展全園教師說新教材評比*爭取機會，讓教師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教材實施活動2、繼續(xù)圍繞“以整合的思想實施新教材”開展專題研究*在案頭工作（主題計劃、備課、書法課程）上合理進行調整，對“整合”的課程構想進行更好地實施。*組織教師對“整合”的經驗文章進行學習并理解。*在實施工作中開展“以

11、整合的思想實施新教材”的觀摩活動（每一教研組開放一次活動）3、以片區(qū)“課改教研觀摩活動”為切入點，大膽選擇、使用新教材。*調整、充實園課改中心小組成員，由劉小瑛老師暫時擔任組長。成員暫時為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、曾雙珊、許淑蓉。*發(fā)揮園課改中心組輻射作用，在選擇和使用新教材上對其他教師有領先及輔導職責。7/32（二）加強教研組建設，解決實施中的問題，提高教師理論與實踐能力。措施：1、各教研組對照實際情況，制訂本學期相應計劃并進行實施。（在常規(guī)研究、問題教研、保教隊伍培訓三項工作上有切實的措施）2、統(tǒng)一教研活動形式，確立教研活動新制度。保證教研活動時間（每月一次大教研活動、搭班反思性學習，每月

12、兩次小教研活動）3、小教研組充分在“研”上下功夫，增強活動效率，采用形式多樣、靈活，讓理論與實踐緊密結合起來。本學期在以下方面要關注：* “整合”的自然化*主題背景下，集體活動的組織與形式*幼兒音樂、歌聲的表達和表現4、開展有質量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展，在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上，加強協助指導。參與活動的教師“眼到、口到、心到”，并且在反思的基礎上，每次寫出有質量的評析，作交流評比。5、樹立園本課程與課改結合的觀念，提高教研組的研究實效。*由劉小瑛老師任組長，每周四組織一次活動。*在課改實踐的基礎上，結合主題開展書法活動。相關經驗及方案，教研組以書面材料

13、另外呈現。*有目的、有計劃培養(yǎng)書法教師隊伍。（三）落實保教分層管理，提高一日活動質效。措施：8/321、加強科學地分層管理，挖掘教師的內在潛力，對教師的日常工作進行督查。業(yè)務園長繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。2、形成園規(guī)范、科學的自培工作體系，對教師進行分層管理、培訓，制定詳細的師資建設計劃，讓每位教師都找到自己的學習位置。3、根據按需施培的原則，在園的實際情下，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，開展工作。4、加強教師常規(guī)工作的指導，對 教師一日活動操作規(guī)范 進行再學習。加強保教工作檢查考核，檢查結果與月考核、學期考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作

14、有效性。20xx 年幼兒園保教計劃二：上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區(qū)領導的好評。但教師的專業(yè)理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對 綱要的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：以規(guī)程和綱要為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參

15、與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。9/32具體措施：一、 加強理論學習。認真學習綱要實施細則，將學習與課題研究結合起來，用綱要精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經驗。本學期重點學習：1、9 月份：學習幼兒園教育評價的探討（幼兒園指導綱要230 頁）和幼兒園指導綱要實施細則（51 頁和 66 頁）以自學為主。（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。2、10 月份：學習如何建構積極有效的師幼互動 （幼兒園指

16、導綱要 70 頁）以自學和小組學習為主。（1）通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。（2）研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由（ ）老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。3、月份學習新綱要于幼兒教師的專業(yè)素質。 （指導綱要 18頁）以自學為主，學習后每人準備一篇，發(fā)在論壇里，與大家談談自己的體會。4、月份學習新綱要與幼兒教師的專業(yè)素質（指導綱要98頁）10/32教研時間集體學，學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。二、 教研工作。1、 本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9 月底

17、完成上交。2、 調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（每班交幼兒園一份）3、 緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。（1）開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研 、再思的 過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。（2）自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高

18、教師的教育能力和教育效益。每位教師1 個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。（3）每位教師一學期最少上 1 次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。（4）園本講座。每位教師一學期最少組織 1 次園本培訓。骨干教師、班長不少于 2 次。準備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內容發(fā)至學校網站校本培訓版。11/324、 加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改

19、進意見。通過教研組交流。學期末每人上交 2-3 篇質量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。5、開展帶教指導活動，骨干教師帶教（每人找一個互助對象，利用業(yè)余時間幫教，加快進步的步伐，形成共同學習的氣氛。）三、 開展“加強教師專業(yè)化建設”系列活動。9 月份：玩教具制作評比。每班不少于3 種。10 月份：個案分析交流（老師把一學期的個別幼兒分析案例整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。）月份：教師基本功比賽。- 月份：多媒體課件在教育活動中的應用活動評比。四、 加強教師教育經驗的撰寫與交流。教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。新綱要對教師理念和教育技能

20、提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面。20xx 年幼兒園保教計劃三：12/32依據幼兒園保教指南的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發(fā)展，使本地幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育。一、指導思想：堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導，學綱要，用綱要 ; 學保教指南，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。二、本期幼兒園保教主要目標：落實新

21、的保教常規(guī)制度，注重考核的量化 ; 規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重 ; 圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性 ; 密切家園聯系，共育幼兒 ; 加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑 ; 提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師 ; 培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。三、具體目標與措施：( 一) 落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、

22、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。13/32這就要求所有教職工認真自覺學習 幼兒園一日保教工作規(guī)范 ，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學

23、能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。要按計劃落實保教管理。要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動， ( 讓教師每人選擇 1 2 亮點 ) 及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。( 二) 圍繞實際問題開展教研。上學期，幼兒園開展了“一課三研”的

24、教研，多數教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效。14/32各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。( 三) 密切家園聯系，共育幼兒綱要總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種

25、教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發(fā)展。( 根據游戲的發(fā)展，家長參與 )( 四) 幼小銜接工作。首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動

26、，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。( 五) 具體工作安排（略）20xx 年幼兒園保教計劃四：15/3220xx 年，我園將在“民主、開放、多元、和諧、創(chuàng)新”辦園理念的指導下，堅持把“發(fā)展孩子、成就教師、形成特色、創(chuàng)建品牌”放在工作的首位，以“打造現代幼教品牌，構建新型發(fā)展園所”為辦園目標，在幼兒園教育指導綱要和 3-6 歲兒童學習發(fā)展與指南下，認真制定保教工作計劃，切實做到：保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強；教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細；環(huán)境教育蘊含園所文化；

27、家園互動平臺豐富多樣；全方位促進幼兒快樂健康成長。一、保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強（一）保健保育及安全1. 每年保健室為幼兒體檢兩次，做出幼兒體格發(fā)育的分析評估。2. 做好春秋季常見病、多發(fā)病的預防指導監(jiān)督工作，發(fā)現問題及時上報。每班認真做好缺勤、消毒記錄。按時做好消毒、晾曬、清洗工作并記錄。3. 保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察，對班級各項消毒工作及室內通風情況有計劃的檢查指導，保證全園幼兒的健康成長。4. 保育老師每天嚴格按照“保育員日常量化考核內容”的要求做好每一項工作。保健主任按標準進行指導檢查并記錄在案，每月匯總分數并有文字性總結。5. 組織保育老師一月一學習 （衛(wèi)生保健制

28、度、隔離制度、傳染病應急措施、幼兒的生活護理等） 。保育員做好學習筆記，年底上交。6. 開展師徒結對活動，設“老帶新互助組”，培訓新保育員老師。全園衛(wèi)生一周一大查，每天小抽查。16/327. 每年舉行兩次保育老師工作能手賽，起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作能力。（二）教育教學活動1. 繼續(xù)強化幼兒一日生活常規(guī)管理，提高幼兒一日生活、學習、游戲等活動質量。結合幼兒年齡特點，確定各部常規(guī)教育重點，小班重點抓生活衛(wèi)生習慣和自理能力；中班抓游戲活動常規(guī)；大班抓學習習慣培養(yǎng)。2. 全園老師嚴格按照“幼兒園教師日常量化考核內容”規(guī)范教學行為和教學要求，認真負責的做好一日活動。各班每日按時認真做好晨

29、檢、戶外活動、區(qū)域活動等各記錄。3. 教學主任保證每日 1-2 次巡班，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規(guī)檢查工作并記錄，月末做好考核匯總工作，并形成文字性月總結。4. 每年組織兩次全園教學觀摩活動，采取各部選拔 - 全園觀摩 -產生優(yōu)秀教學能手，互觀互學中確保我園常規(guī)教學高質量運行。5. 大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。開展“快樂飛翔、暢想未來”大班畢業(yè)典禮活動。6. 每學期組織一次防火防震安全演練及安全周活動，組織一次“安全在我心”心得交流會，對每日各環(huán)節(jié)的組織、事故、矛盾處理各抒己見，交流互學，提高全體教師安全意識和應對能力。人人有“安全只有起點，沒有終點”的高度安全意識。

30、7. 每年組織兩次戶外親子運動會。園中大型家園活動邀請親子班家長參加，更多了解幼兒園的管理及教學。每學期末，親子班共同開展一次“最棒寶貝”集體展示活動。17/328. 堅持每周二向分園送課活動?？倛@老師分批前去分園看環(huán)境、聽課、議課研討，互幫互學，相互促進。總分園做好“六一”慶?；顒雍托履昙覉@同樂活動。9. 各藝術特色公共課教師鉆教材，研幼兒，開發(fā)活動質量特色，按時上課，與班級老師協調配合，承擔各種觀摩任務。10. 重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說文明話，做文明事。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。. 全園老師按保教要求按時上交所有計劃、方案、教案、總結，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料

31、。二、教師隊伍建設完善求精細（一）新教師培訓1. 新教師上崗第一天接受 幼兒園工作強化條例 幼兒園教師日常量化考核內容 幼兒園一日活動細則的學習，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求。2. 對新教師進行“師德師風”學習，促使其在工作的每一天都充滿愛心，陽光溫和面對孩子們。3. 對新教師的教學培訓采取“班長親自帶”“主任隨堂指導”的師徒帶教培訓形式，盡快使新教師成長，熟悉幼兒園工作。4. 師傅有帶教計劃，新教師一周寫一篇“我的進步與困惑”進行自我反思，師傅根據其優(yōu)缺點及時調整計劃并及時指導。每學期保教部進行摸底，學期中抽查，學期末檢查。一對一的帶教，確保新教師進步有序。5. 師徒帶教兩年出徒，開

32、始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動，更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動。（二）骨干教師培訓18/32我園的骨干教師培訓對象為：在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師，具體條件為：具有良好的政治思想素質和師德修養(yǎng)；幼教專業(yè)基礎知識和教學基本功扎實；有一定的教育教學研究能力和創(chuàng)新能力。我園現園級骨干6 名，市級骨干及名教師各1 名.20xx年，骨干教師將進行以下培訓。1. 將國培項目和園本自培相結合，有計劃的送骨干教師外出培訓，豐富教師的專業(yè)知識，錘煉實踐技能，帶回先進的保教理念，融會貫通與教學，加強我園教師教學活動的實戰(zhàn)能力。2. 市級、園級骨干教師發(fā)揮教科研帶頭引領作用，為全園做示范課、為家長

33、開放展示觀摩活動，切實成為家園共育的有效平臺。3. 各骨干教師根據自己的教學專長研課研活動，每年至少承擔一次的全園教師培訓活動，其形式多樣，講座、課堂教學、半日活動組織、戶外游戲活動、區(qū)域社會實踐等，全面帶動推進引領整體教師專業(yè)素養(yǎng)提高。4. 積極參與并深入開展教科研課題研究活動，每年撰寫論文一篇。（三）全員培訓1. 圍繞日常教學實踐和課題活動開展形式多樣的業(yè)務學習，充分調動每一位教師學習及反思的積極主動性。深入組織學習 中小學、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范和教職工師德規(guī)范考核辦法，學習優(yōu)秀教師的先進事跡，樹立先進典型，做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)。學習 3-6 歲兒童學習與發(fā)展指

34、南， 幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。19/322. 園中為每班訂閱幼兒教育早期教育，每月教師要自學，并做好記錄，認真寫心得反思，按時上交，提高教學能力和文筆素養(yǎng)。3. 鼓勵教師積極撰寫論文、刊物投稿、進修學習，提高自己的文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。4. 保教部有計劃的組織老師每月開展一次白板電腦教學運用實操學習，由本園老師承擔主要培訓任務。每學期進行一次教學白板的教學應用考試，本年度進行一次 PPT制作大比武，提升老師現代多媒體的制作能力。鼓勵有能力的老師學習 FLASH的制作。5. 組織老師們開展園際交流活動 23 次。做好每次活動的研討實效工作。同時，抓住全國幼教三年行動計劃重要一年的大

35、好機遇，讓更多的老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養(yǎng)。6. 不定期進行新教材培訓、奧爾夫音樂教材培訓，豐富專業(yè)知識、扎實實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。（四）園本教研活動開展園本教研為教師角色的轉變構建了一個理論與實踐的互動平臺，已經成為促進教師專業(yè)成長的主渠道。在開展園本教研過程中，我們不僅應注重對教師的全面引導，更要注重教師自我發(fā)展和專業(yè)成長的引領。通過對教師們的調查，了解他們對教研活動形式、內容的不同需求，關注教師在教育教學活動中的實際困難，積極發(fā)揮園本教研的引領、交流、學習作用，傾聽教師心聲，收集教師困惑，努力順應各個層面的教師需求，拓寬教研活動類型，力求體現教學的真實性

36、、研究的樸實性、以園為本的扎實性。 20xx，我園重點構建以下幾種教師需要和關注的園本教研形式。1. 審議式教研20/32我園使用“億童早期教育研究中心”推出的“親親社會”、“蒙氏數學”、“蒙氏閱讀”、“創(chuàng)意美術”、“我的身體會唱歌”五個部分的教材。老師們還不能完全吃透教材，為更好的按幼兒年齡特點高質量使用教材，開展集體審議式的教研活動，以教研組為單位，集體審議新教材中的優(yōu)缺點，通過研討確定需要刪除和增加的內容。每一主題進行3 次審議教研活動，主題開展前審議主題的集體活動教案、區(qū)角活動材料的投放、家長資源的利用、環(huán)境創(chuàng)設等；主題開展中各教研組集體審議主題進展中幼兒的發(fā)展情況、教師活動中發(fā)現的問

37、題及建議等；主題尾聲時各組審議實施情況，提出修改意見和建議。2. 解惑式教研各教研組采用教育沙龍形式組織教師進行交流探討教學中的熱難點問題，如“繪畫教學中的示范與講評”“律動教學中如何引導幼兒進行創(chuàng)造力的表現”“故事教學中的提問”等，運用集體智慧疑難解惑，鼓勵教師通過“實踐bull;bull;bull;bull;反思bull;bull;bull;再實踐 bull;bull;bull;再反思”的途徑，直到老師獲得較為滿意的理想效果。3. 案例式教研教師在一日活動中，一些問題幼兒總是教師的工作難題，案例式的教研對改進教師的教育工作有很大幫助。每月一次案例教研，征集研討案例，組織教師查資料集體研討，

38、對幼兒年齡特點、心理特征進行分析、對癥下藥，尋找解決的正確方法。4. 磨課式教研通過“磨課”實施青年教師課堂教學改進計劃，來抓準共性問題，提高青年教師課堂教學能力。. 磨課教研是使用相同的教材，讓21/32不同的老師進行多次上課，同組教師參與聽課評課。其流程為：組內教師集體備課bull;bull;bull;第一次課堂展示bull;bull;bull;組內聽課評課研討bull;bull;bull;第二次教師行為改進課堂教學展示 bull;bull;bull;組內聽課評課研討bull;bull;bull;bull;第三次教師課堂教學展示bull;bull;bull;聽課評課研討總結，形成最優(yōu)秀的教

39、案。通過磨課促使教師去發(fā)現問題、分析問題，尤其讓老師們探究“是什么”“為什么”改變教育行為，提升教育智慧。（五）課題研究的開展我園申請了××市教育科學“十二五”規(guī)劃課題“提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略研究”。起始日期為20xx 年月20xx 年 9 月，在過去的 20xx 年里，我們從語言活動的目標制定、合理選材、流程清晰、提問有效性這幾環(huán)節(jié)有計劃的進行了探究，從不同年齡段的“聽和說”的三目標入手研究。 20xx，我們將在“閱讀和書寫準備”內容中圍繞其三目標進行細致的研究，依然四環(huán)節(jié)研課，并對導課、結課及延伸環(huán)節(jié)加以指導，從而形成完整優(yōu)秀的語言活動課例。一月一例會

40、，學習課題研究資料、部署課題內容、交流實施情況、研究調整方案。三、環(huán)境教育蘊含園文化現代幼兒教育就是環(huán)境教育。環(huán)境對人生存和發(fā)展的影響，就年齡而言一般是成反比的，年齡越小受環(huán)境的影響就越深刻。因此，重視環(huán)境教育，是我們幼兒教育工作需要不斷研究的重要課題。近年來，我園堅持以人為本、以幼兒發(fā)展為本的教育理念，樹立大教育觀，對幼兒園、家庭、社會三大環(huán)境進行優(yōu)化整合，給孩子營造一個快樂天地，把玩的權利還給孩子，使孩子在玩中與環(huán)境融合、22/32對話、使孩子在玩中探索精彩的世界，使孩子在玩中體驗成長的快樂，促進了其整體素質得到健康的發(fā)展。（一） 戶外游戲1. 保證幼兒每天戶外運動不少于兩個小時。2. 每

41、周四、五下午的戶外游戲、體育運動按時按量并做好詳實記錄。3. 教師們積極創(chuàng)新，為幼兒提供走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等多元化的活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選擇活動的內容和方式，自約活動伙伴，身心輕松、積極地投入到活動之中。4. 根據季節(jié)特點，開展豐富多彩的體育活動游戲、一物多玩的活動，幼兒在饒有興趣的活動中鍛煉體能。5. 充分利用早間操時間，將廣播操、模仿操、律動、集體舞、搏擊操、體能運動等多種形式按年齡段科學劃分開展，促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班 （模仿操、律動、廣播操） 中班（廣播操、集體舞、拍球）大班（廣播操、搏擊操、跳繩）。（二）區(qū)角活動1. 各班保證氣象、飲水、排便角

42、的設置合理實用。2. 每周二、三下午按時開展區(qū)域活動，各班所設區(qū)域教師分工明確、責任到人，認真做好記錄反思。23/32幼兒園保育工作計劃精品三一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。為了貫徹幼兒園教育指導綱要 ，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。、幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開

43、水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。、指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。二、在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。

44、開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中24/32班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質。三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行

45、隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。五、加強保教人員的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。六、強化安全防范意識，確保幼兒安全。開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發(fā)現問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事

46、故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體25/32弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。七、保育員隊伍的建設。、定期組織保育老師進行業(yè)務學習。時間定于每雙周周五下午：。總結保育工作的情況，解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。、積極參加園內組織的“英語”、“普通話”、“電腦”、“手指快算”的培訓。、保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動，堅持撰寫心得體會。以上

47、是本學期的保育工作計劃，保育組全體成員將認真貫徹實施，請園領導給予監(jiān)督和指導。每月工作安排二月份：、協助教師做好入園新生的情緒穩(wěn)定及家長工作。、搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生，接受園內衛(wèi)生大檢查。、清點好班級財產，領取幼兒各種物品。、制定學習保育工作計劃，積極完成園內的各項任務。、學習如何做好春季傳染病的預防知識。三月份：、積極配合教師對幼兒進行常規(guī)、環(huán)保教育。、學習教師一日活動操作規(guī)范 、幼兒突發(fā)事件的處理 、小、中、大班級“幼兒生活自理能力”大賽。、認真做好各項衛(wèi)生消毒工作。26/32、積極參加教師制作教玩具比賽及幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)活動。四月份：、積極參加園內的游戲活動評比活動。、積極學習新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當中。、認真?zhèn)浜媒贪福珜懡逃P記，接受園領導的檢查。、積極參加“五一”勞動節(jié)組織幼兒進行“清除垃圾、雜草”等環(huán)保教育活動。、學習學習如何建構積極有效的師幼互動、如何清洗傷口。、接受園內衛(wèi)生大檢查。五月份：、積極配合教師完成慶六一游園活動及大班級英語童話劇、中小年級“分享閱讀”專場表演活動。、積極參加園里的對外教學觀摩活動。、積極配合教師完成本班主題活動。、積極參加各教研組展示活動觀摩及研討活動。、