幼兒園中班閱讀《我們愛運(yùn)動》范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班閱讀我們愛運(yùn)動范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4【活動目標(biāo)】1、理解本書介紹了一個愛運(yùn)動的家庭中的成員各自的愛好。2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運(yùn)動的具體項(xiàng)目。3、了解一些運(yùn)動項(xiàng)目的名稱和簡單的分類?！净顒訙?zhǔn)備】1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動項(xiàng)目的圖片，向家長詢問這些運(yùn)動項(xiàng)目的名稱。2、材料準(zhǔn)備：大書我們愛運(yùn)動、運(yùn)動員進(jìn)行曲。3、各種運(yùn)動項(xiàng)目的圖片，運(yùn)動服裝和裝備、器械圖片。【活動過程】一、導(dǎo)入活動。1、播放運(yùn)動員進(jìn)行曲，幼兒隨樂曲做動作。師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？小結(jié)：這是運(yùn)動員進(jìn)行曲，今天我們要看的這本圖

2、書就和運(yùn)動有關(guān)。二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。1、閱讀圖書封面、第一頁。（1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。（2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運(yùn)動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運(yùn)動，我們一起來看看，他們都喜歡什么運(yùn)動。2 / 42、閱讀第二頁。師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運(yùn)動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運(yùn)動？（隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片）3、閱讀第四頁。師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運(yùn)動？（小朋友表演游泳的動作。）4、閱讀第六頁。師

3、：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎？5、閱讀第八頁。師：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠(yuǎn)等動作。）6、閱讀奇數(shù)頁。（1）其實(shí)，喜歡運(yùn)動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運(yùn)動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運(yùn)動，我們一起來看看，它們都喜歡什么運(yùn)動項(xiàng)目。（2）第三頁：這些小老鼠在做什么運(yùn)動呢？這些運(yùn)動具有什么共同特點(diǎn)呢？都有球，我們稱這些運(yùn)動為球類運(yùn)動。（3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運(yùn)動起一個共同的名稱呢？（4）第七頁：這幾只小老鼠做的

4、是什么運(yùn)動？這些運(yùn)動都叫做體操運(yùn)動。3 / 4（5）第九頁：這一頁上有哪些運(yùn)動？這些運(yùn)動有一個共同的名字叫“田徑”運(yùn)動。三、完整閱讀，總結(jié)分享。1、完整閱讀圖書。師：除了這些運(yùn)動項(xiàng)目外，你們知道哪些別的運(yùn)動？可以用動作表現(xiàn)出來嗎？2、幼兒嘗試講述并表演。【活動評析】本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)，是一個比較特殊的讀本。學(xué)習(xí)本書，既可以幫助他們了解更多的運(yùn)動項(xiàng)目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項(xiàng)目。在活動過程中，我引導(dǎo)幼兒注意觀察畫面內(nèi)容，并嘗試用完整的語句來表述，進(jìn)而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向大家介紹自己所熟悉的運(yùn)動項(xiàng)目，并請幼兒自己演示自己所說的那項(xiàng)運(yùn)動，但由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，接觸的運(yùn)動項(xiàng)目較少，所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定