優(yōu)秀教師個人支教的工作總結(jié)

1、優(yōu)秀教師個人支教的工作總結(jié)一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能 夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我 真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！?這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非 淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩寺河中心校領(lǐng)導的求真務實、 以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作 態(tài)度，她們一一才是我真正學習的榜樣。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同 事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學人 事制度改革精神，選

2、派城鎮(zhèn)中小學在職教師到農(nóng)村薄弱學校任教， 促 進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學校師資力量不足和教學質(zhì) 量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建 和諧教育所做出的一項重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和“學 科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責任和義務。在支教期間，本人 忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生，為了學 生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教 學任務。二、工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從 我踏進寺河中心校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“寺河人” 以高度負責的主人翁精神， 在每一個平凡的支教

3、日子里揮汗?jié)娔?辛 勤付出。首先，服從領(lǐng)導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做 到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導交給的各項 工作任務；本學年，我除了擔任七年級兩個班的英語課外，還積極地 參加了省級“均衡教育驗收工作”的準備工作，我負責的對生物實驗 室的整理受到了領(lǐng)導好評； 在學校組織的表彰大會上， 我和另一位支 教教師組織排練的感恩的心，受到領(lǐng)導和家長們的一致好評。寺 河的教師，各個都是全才， 今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教 好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。最后，關(guān)心學生， 奉獻愛心， 做學生的良師益友。 支教一年里， 我主要承擔七年級兩個班的英語教學工作，外

4、加早讀和晚修每周共 20 多節(jié)，我深感肩上責任的重大。我在所教的學生身上，傾注了全 部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況， 因材施教。 課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵， 深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必” 處理好學生作業(yè)， 并對差生進行重點輔導， 總是讓每一個學生都理解 消化了才肯罷休。 我了解到這里的學生英語基礎(chǔ)差， 就在上課的環(huán)節(jié) 中特加了“翻譯”這一項目，降低難度，使多數(shù)學生都能輕松地學好 英語。課前課后，我教學生唱英文歌曲， 跳外國舞蹈，編演英語話劇， 一起瘋狂說英語， 培養(yǎng)了學生對英語的興趣， 幫助他們樹立了學好英語

5、的自信心，打破了山里娃學不好英語的傳說，期中期末考試中，我 所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學?！?- 市五中。三、業(yè)余生活方面： 在校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上， 我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞”；下午放學， 我們?nèi)W校后面的山澗小路上散步， 聽著河水的嘩嘩聲， 呼吸著來自 “天然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語。春天來時，我們挖野菜； 槐花開時，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯； 夏天，我們捉螃蟹； 冬天，我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味！四、業(yè)績方面：1 、全年的期中期末四次考試成績，均全校第一，各項指標均超 過兄弟校 - 市五中。2 、指導的青年教師能夠流利地用英語進行教學， 是我莫大的欣 慰。3 、參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎。4 、參加靈寶市“七年級英語說課比賽”并榮獲一等獎。 在工作之余， 我充分利用時間閱讀教育書籍 10余本，并建立了 自