小升初復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷IV卷

1、小升初復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷IV 卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 正確、工整地書寫?；ㄩ_有落時(shí)，人生容易老。2. 根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語補(bǔ)充完整形容極為興奮 _形容醫(yī)術(shù)高明 _形容重歸于好 _形容十分喜愛 _形容情深如兄弟 _ 形容做事機(jī)警、敏捷 _3. 下面語句排列正確的一項(xiàng)是（ ）你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。所為讀書，不只是讀教科書。但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路

2、程。A . B . C . D . 4. 閱讀短文，回答問題。小城故事初到澳門 _視覺一下子不太習(xí)慣 _什么都那么小 _除了大廈和高樓之外 _街道 _橋梁 _廣場 _都仿佛是為了拍電影而搭的布景 _當(dāng)你站在十字路口準(zhǔn)備過街的時(shí)候， 你會(huì)覺得自己相當(dāng)高大，因?yàn)樵谥車h(huán)境的參照下， 你被放大了許多。毫不夸張地說，那十字路口就像公園的小徑，路面清潔，路旁的花花草草都很精致。你站在那里一覽無余，似乎一邁步就跨過去了。這時(shí)，有趣的是，一輛汽車從你面前拐個(gè)彎悠然駛過，它跑在那么狹窄的路上，竟比你顯得更自在些。這就是澳門，一個(gè)小巧而實(shí)用的城市。 40 多萬澳門人，再加上接近這個(gè)數(shù)字的旅游者，每天都有約 80

3、 萬人在這個(gè) 235平方公里的小島上。信不信由你，澳門的街上并不擁擠。我走在街上，不只一次驚異地想到：人都到哪兒去了？下意識(shí)的，我抬頭望望那些幾十層的高樓， 然后對(duì)自己說：“都在那里面做事呢。城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。說它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。高效則和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)，說的是澳門人都有事情做，就不會(huì)一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街?jǐn)D得熙熙攘攘。小而緊湊的澳門大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。住在還不算太大的杭州，家在城西的我，對(duì)城東一帶已是極陌生了。城市的那一頭發(fā)生著什么事情，似乎與我無關(guān)。澳門總共就是這么幾條街道， 這城里每天發(fā)生的變化你都

4、歷歷在目：什么地方在造房子，哪條街上又開了一家餐館，某某社團(tuán)在舉辦什么活動(dòng) 這些不都是應(yīng)該算作城市人的生活內(nèi)容嗎？第1頁/共3頁有一首歌里唱道：“小城故事多 ”其實(shí)，并非小城市發(fā)生的故事真的比大城市的多， 而是說生活的故事發(fā)生在小城市里，比在大城市里讓我們有一種更多真實(shí)的親臨感，小城故事是我們自己的故事。1. （1）在短文第一自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。初到澳門 _視覺一下子不太習(xí)慣 _什么都那么小 _除了大廈和高樓之外 _街道 _橋梁 _廣場 _都仿佛是為了拍電影而搭的布景_2. （2）讀句子，聯(lián)系上下文理解劃線的詞語。你站在那里一覽無余， 似乎一邁步就跨過去了。這城里每天發(fā)生的變化你

5、都?xì)v歷在目。3. （3）讀句子，回答問題。這就是澳門，一個(gè)小巧而實(shí)用的城市。（澳門的小巧表現(xiàn)在哪些方面？）城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。（“緊湊”和“高效”在文中是指什么？找出有關(guān)的句子寫下來。）小而緊湊的澳門大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。（“認(rèn)同”是什么意思？“對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同”是指什么？）4. （4）說說你對(duì)“小城故事多”的理解。5. 在橫線上填上用“續(xù)”組成的詞。為了孩子能夠 _上學(xué)，就是縮衣節(jié)食也是應(yīng)該的。清明前后，桃花、杏花、李花都_開放了。這種低溫天氣一直 _了十幾天。她已 _三年獲得女子乒乓球單打冠軍。6.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。A . “綠

6、茵茵的小草多的像是要把世界吞沒一樣。 ”是一個(gè)比喻句。 B . “你難道不希望我們生活的環(huán)境中天更藍(lán)，水更清嗎？”是一個(gè)反問句。 C . “螞蟻真的靠嗅覺認(rèn)路嗎？是的，如果你堵住它們的鼻子，那它們就會(huì)亂跑了。”是一個(gè)設(shè)問句。7. 按要求寫句子。這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。（修改病句）雅魯藏布大峽的發(fā)現(xiàn)是我國幾代科學(xué)家辛勤努力的結(jié)果。（縮句）8. 按順序排列下列句子。（ _）麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。（ _）河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。（ _）小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報(bào)告著豐收的喜訊。（ _）一條小河從

7、我們的村子里靜靜地流過。（ _）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。（ _）小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。9. 背誦詩文，按提示填空。1. （ 1）元代白樸所做的散曲天凈沙·秋中“_，_”兩句，用十個(gè)字寫出了五種色彩，把一個(gè)斑斕的秋天展示在我們眼前。2. （2）“ _，_，求劍若此，不亦惑乎！”這句話出自寓言故事 _，這個(gè)寓言故事告訴我們：第2頁/共3頁_。我知道的寓言故事還有 _、_、 _。10. 下面的詩句中依次填入的表示季節(jié)的詞語是（）人生若只如初見，何事 _風(fēng)悲畫扇。天時(shí)人事日相催， _至陽生春又來。竹外桃花三兩枝， _江水暖鴨先知。連雨

8、不知春去，一晴方覺 _深。A . 春夏秋冬 B.秋冬春夏 C .春冬秋夏 D.秋夏春冬11. 作家作品我知道。索橋的故事作者是 _，原名 _，中國現(xiàn)代著名 _家，作品主要有 _ _ _寒夜等。老舍，原名 _，字_，北京人，作品有_ _龍須溝等。我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了他的 _一文。二、閱讀理解 (30 分 )12. 選出劃線字的正確讀音模仿 (mómú) _ 喝彩 ( hèh) _繃著臉 (b ngbng)_倒栽蔥 (d ào d o) _躥上 (cu n cu àn) _自作自受(zu ò zu ) _憋悶 (mèn mn) _肖像 (xi o xi ào) _有朝一日(zh o ch áo) _13. 下列加下劃線字的讀音全部正確的一項(xiàng)是() 。A . 大概（ gài ）教誨（ hu）烙印（ l ào）微風(fēng)乍起（zhà）B . 遜色（ xùn）諸侯（ hóu）焚燒（ f én）玉琢冰雕（ zhuó）C . 殲滅（ ji n）凌晨（ l ín）蝙蝠（ bi n） 鍥而不舍（qi è） D . 綻放（zhàn） 點(diǎn)綴（zhu