七年級(jí)數(shù)學(xué) 5.1 豐富的圖形世界 課文練習(xí) 蘇科版_第1頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué) 5.1 豐富的圖形世界 課文練習(xí) 蘇科版_第2頁(yè)
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1、51豐富的圖形世界【問(wèn)題情境】用數(shù)學(xué)的眼光看世界:在下列圖片中,你看到了哪些熟悉的立體圖形?與你的同學(xué)交流一下,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多?!咀灾魈骄俊?、填一填 先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾種生活中常見(jiàn)的幾何體,請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的橫線上填寫(xiě)幾何體的名稱(chēng)。 _ _ _ _ _2、學(xué)一學(xué)(1)根據(jù)棱柱上各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng),你能在棱錐上也標(biāo)注出各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)嗎?試一試。(2)觀察上面的兩幅圖,你認(rèn)為面與面相交、線與線相交分別得到什么結(jié)果?并觀察一下你所在的教室,舉例說(shuō)明。 3、想一想 (1)棱柱與棱錐有何相同之處?有何不同之處? (2)圓柱與圓錐有何相同之處?有何不同之處?(3)圓柱與棱柱有何相同之處?有何不同之處?4、議一議

2、 你能否將自主探究1中的五個(gè)幾何體進(jìn)行分類(lèi)?并說(shuō)出分類(lèi)的依據(jù)?!净仡櫡此肌?在你所在的校園內(nèi),有哪些物體的形狀近似于圓柱、圓錐、棱柱、棱錐和球?請(qǐng)舉例說(shuō)明。2一個(gè)棱柱的底面是五邊形,它有幾條側(cè)棱,幾個(gè)頂點(diǎn)?共有幾條棱, 幾個(gè)面?底面為n邊形的棱柱呢?底面為n邊形的棱錐呢?【應(yīng)用拓展】基礎(chǔ)演練1下列圖形不是立體圖形的是 ( )A球 B圓柱 C圓錐 D圓2圓柱的側(cè)面是 面,上、下兩個(gè)底面都是 。3有一個(gè)面是曲面的立體圖形有 (列舉出三個(gè))。能力升級(jí)4三棱柱的側(cè)面有 個(gè)長(zhǎng)方形,上、下兩個(gè)底面是兩個(gè) 都一樣的三角形。5下列說(shuō)法正確的是 ( )A有六條側(cè)棱的棱柱的底面一定是三角形B棱錐的側(cè)面是三角形C長(zhǎng)

3、方體和正方體不是棱柱D柱體的上、下兩底面可以大小不一樣6長(zhǎng)方體ABCDABCD有 個(gè)面, 條棱, 個(gè)頂點(diǎn)。與棱AB垂直相交的棱有 條,與棱AB平行的棱有 條。7若一個(gè)棱柱的底面是一個(gè)七邊形,則它的側(cè)面必須有 個(gè)長(zhǎng)方形,它一共有 個(gè)面。8你能否將下列幾何體進(jìn)行分類(lèi)?并請(qǐng)說(shuō)出分類(lèi)的依據(jù)。拓展應(yīng)用9由平的面圍成的立體圖形又叫做多面體,有幾個(gè)面,就叫做幾面體。三棱錐有四個(gè)面,所以三棱錐又叫四面體;正方體又叫做 面體,有五條側(cè)棱的棱柱又叫做 面體。(1)探索:如果把一個(gè)多面體的頂點(diǎn)數(shù)記為V,棱數(shù)記為E,面數(shù)記為F,填表:多面體VFEV+FE四面體長(zhǎng)方體五棱柱(2)猜想:由上面的探究你能得到一個(gè)什么結(jié)論?

4、(3)驗(yàn)證:在課本的插圖中再找出一個(gè)多面體,數(shù)一數(shù)它有幾個(gè)頂點(diǎn),幾條棱,幾個(gè)面,看看面數(shù)、頂點(diǎn)數(shù)、棱數(shù)還是否滿足上述關(guān)系。(4)應(yīng)用:(2)的結(jié)果對(duì)所有的多面體都成立,偉大的數(shù)學(xué)家歐拉證明了這個(gè)關(guān)系式,上述關(guān)系式叫做歐拉公式。根據(jù)歐拉公式,想一想會(huì)不會(huì)有一個(gè)多面體,它有10個(gè)面,30條棱,20個(gè)頂點(diǎn)?答案:自主探究 1填一填 棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球。回顧反思 2 5 10 15 7 ; n 2n 3n n+2 ; n n+1 2n n+1基礎(chǔ)演練 1D; 2曲、圓; 3球、圓錐、圓柱等; 能力升級(jí) 43、形狀、大??; 5B;66、12、8、4、3; 77,9。 拓展應(yīng)用 9六 七 (1)4、4、6、2;8、6、12、2

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