《6、7的加減》

1、 6、 7 的加減石家莊市橋東區(qū)長征街小學(xué) 趙敏杰教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第 54 、 55 頁教學(xué)目標(biāo)：1經(jīng)歷觀察情景圖，發(fā)現(xiàn)、交流圖中數(shù)學(xué)信息的過程。2會計算得數(shù)是6 、 7 的加法和相應(yīng)的減法。3在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)情景圖提出簡單的問題并解答。課前準(zhǔn)備：情境圖動畫課件，數(shù)字卡片。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)一、問題情景1學(xué)生觀看動畫課件，引出情景圖。師：同學(xué)們，我知道大家都喜歡放風(fēng)箏，有幾個小朋友和你們一樣也喜歡放風(fēng)箏，你們看他們玩得多開心啊！放動畫課件，定格在教材中的情境圖畫面。2觀察情景圖，讓學(xué)生說一說圖中小朋友在干什么？從圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？師：從動畫中你了解到什么？仔

2、細(xì)觀察這幅圖，你都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？生可能會發(fā)現(xiàn)： l 有 7 個小朋友在放風(fēng)箏。l 天上有 5 只風(fēng)箏，地上有2 只風(fēng)箏。 l 有 3 個男生， 4 個女生。 l 有一棵大樹， 6 棵小樹。二、自主探索 1提出一共有幾個小朋友？的問題，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的想法。列出算式計算。師：大家觀察真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息，現(xiàn)在老師提一個問題：一共有幾個小朋友？你能列式計算嗎？試一試！給學(xué)生充分的時間，教師巡視，關(guān)注學(xué)生的算法。2全班交流。鼓勵學(xué)生大膽把自己不同的算法講給大家聽。在交流的過程中，使學(xué)生了解3 個男的， 4 個女的可以列式3 4=7 或 4 3=7。 如果有人從放風(fēng)箏的情況想， 列式

3、 2 5=7或 5 2=7 等，應(yīng)給予肯定。師：誰來說一說，你是怎樣算的？生可能會出現(xiàn)： l 3 個女的， 4 個男的，列式為 3+4=7； l 4 個男的， 3 個女的，列式為 4+3=7； l 兩個小朋友的風(fēng)箏掉下來了， 5 個小朋友的風(fēng)箏還飛著， 列式2+5=7； 如果從放風(fēng)箏的角度計算不出來一，可不必強(qiáng)求。3啟發(fā)學(xué)生提出其他問題并解決。教師作為參與者，要注意引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生從樹的棵數(shù)，風(fēng)箏的狀態(tài)等不同角度提出用加、減法計算的問題。師：你還能提出其他問題嗎？提出來，大家一起解答。學(xué)生提不出，老師先提一個引導(dǎo)，生可能會說出： l 空中還剩幾只風(fēng)箏？ 7-2=5l 一共有多少只風(fēng)箏？ 5+2=

4、7l 一共有多少棵樹？一棵大樹， 6 棵小樹， 列式為 1+6=7； 3 棵墨綠色的樹，4 棵淡綠色的樹列式為 3+4=7l 地上落了幾只風(fēng)箏？ 7-5=2l男生比女生少幾人？（女生比男生多幾人？） 4-3=1三、嘗試應(yīng)用 1出示算一算。左邊的圖讓學(xué)生列式計算后交流。師：真不錯，根據(jù)一幅放風(fēng)箏的圖，同學(xué)們提出了這么多數(shù)學(xué)問題?，F(xiàn)在再來看一幅圖。出示算一算左邊圖。師：仔細(xì)看一看這幅圖，誰能先說出圖上的意思？并寫出算式？2出示算一算右邊的圖，指導(dǎo)學(xué)生理解圖意。使學(xué)生明白中間的虛線表示把6 只蝴蝶分兩部分，從6 中去掉其中一部分，求另一部分是多少，用減法計算。師：這幅圖大家都見過，算式寫得很對，再來

5、看這幅圖。出示右邊圖。 師： 觀察這幅圖， 你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生可能會說：l 有 6 只蝴蝶，畫了一條線，把它分成4 只和 2 只。師：說的對！這條線把 6 只蝴蝶分成了兩部分。那么如果從6 只中去掉一部分2 只， 怎樣列式呢？生： 有 6 只蝴蝶， 去掉 2 只，用減法計算： 6-2=4 。師：如果從6 只中去掉 4只呢？生： 6只蝴蝶，去掉4 只，剩 2 只，列式 6-4=2 。四、課堂練習(xí) 1練一練第1 題，先讓學(xué)生明確圖意，再計算。師：很好?？戳藞D的形式不一樣，表示的意思也不一樣，所以列出的算式也不同。現(xiàn)在，請大家打開書 55 頁，看看練一練第 1 題，誰能說說這兩幅圖的意思？學(xué)生說圖意后獨(dú)立完成，全班訂正。2練一練第2 題，口算，全班用口算卡的形式完成。師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行口算練習(xí)。師出示口算題，指名回答，給一點(diǎn)思考、心算的時間。也適當(dāng)增加題目。五、 數(shù)學(xué)游戲先講游戲規(guī)則： 提醒學(xué)生翻過一張數(shù)字卡片后，要盡量多說出一些算式，直到?jīng)]有人說為止，再翻第二張