西師大版2019-2020年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)五C卷

1、西師大版 2019-2020 年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)五C 卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 閱讀理解。 ( 共 7 題；共 125 分)1. （ 22 分） 讀一讀，回答問(wèn)題。我夠不到按鈕的時(shí)候，我聽(tīng)到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。（ 1） “我”什么時(shí)候覺(jué)得自己很小? （） ( 多選 )A .夠不到按鈕。B .自己穿衣服。C .聽(tīng)到雷聲喊媽媽。（ 2） 你什么時(shí)候覺(jué)得自己很小 ( 大 )? 照樣子，寫一寫。例：我一個(gè)人走夜路害怕的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。我 _的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。我 _的時(shí)候，我覺(jué)得自己

2、很大。2. （ 20 分） (2019 三下·嶧城期末 ) 閱讀短文 , 完成練習(xí)（一）宋慶齡故居的樟樹別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上, 可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女, 繁衍后代 , 子子孫孫都寄生在樹上。| 而樟樹本身卻有一種香氣, 而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候,當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候, 它的香氣仍然不變. 只要這木質(zhì)存在一天, 蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。第1頁(yè)共6頁(yè)人們懷著崇敬的心情前來(lái)瞻仰宋慶齡的故居, 也總愛(ài)在這兩棵樟樹前留個(gè)影, 作為永久的紀(jì)念。（ 1） 從文中找出相應(yīng)的詞。反義詞。枝繁葉茂-_消失 -_近義詞。輕

3、松-_生育 -_（ 2） 用“ | ”分好的層次 , 寫出每層的意思。第一層： _第二層： _（ 3） “樟樹的高貴之處就在這里”的“這里”是指_。作者寫石榴樹的目的_。（ 4） 文章的寫作特點(diǎn)是借 _抒情 , 以 _喻人。（ 5） 人們?yōu)槭裁础耙部倫?ài)在她故居的這兩棵樟樹前留個(gè)影” ?3. （ 22 分） (2019 三下·東海期中 ) 閱讀短文，完成練習(xí)。黃山奇松（片段）黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓了。樓前懸崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿態(tài)優(yōu)類，枝“千道動(dòng)，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)、它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客

4、的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來(lái)，如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個(gè)黃山的象征了。陪客松正對(duì)玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光，送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干盤曲，游人把它比作“天然盆景”，它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告別。（ 1） 照樣子寫詞語(yǔ)。郁郁蒼蒼 _依依不合_（ 2） 用“ _”畫出文中一句比喻句，該句是把_ 比作 _.（ 3） 用波浪線畫出文中的中心句。這段話寫了 _?！耙粋€(gè)綠色的巨人”寫出了奇松_ 。第2頁(yè)共6頁(yè)（ 4） “黃山絕勝處”中“絕”在這里應(yīng)該選_ 項(xiàng)解釋。（斷，斷絕：窮盡；極，最。）“飽經(jīng)風(fēng)霜”中“飽”的意思是

5、_。（吃足：滿足；充分。）（ 5） 文中最后一句話運(yùn)用了_的修辭手法，請(qǐng)你也仿寫一句。4. （ 18 分） 課內(nèi)閱讀。很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊?。?1） 找出描寫刺猬是怎樣把紅棗偷走的語(yǔ)句。（ 2） “勁頭比上樹的時(shí)候足多了”是因?yàn)開A .刺猬爬樹時(shí)比在地上活動(dòng)時(shí)要費(fèi)力。B .刺猬很勤勞，做事很努力

6、。C .刺猬搖下了很多棗，很高興，干勁兒很足。（ 3） “聰明的小東西”指的是1，這樣稱呼表現(xiàn)了作者對(duì)它的2 之情。5. （ 19 分） (2019 六下·吳忠期中 ) 閱讀短文，完成練習(xí)。海洋 -21 世紀(jì)的希望片段蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利_它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽_但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能_望洋興嘆 _（ 1） 在文中的橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

7、。第3頁(yè)共6頁(yè)（ 2） 用橫線畫出這兩段文字的中心句。（ 3 ）“望洋興嘆”一詞意思是:_ 。和它意思相近的詞有_ ，引號(hào)在這里表示_。（ 4） 人們“熱愛(ài)海洋”，因?yàn)開 ；海洋“喜怒無(wú)?！钡摹芭北憩F(xiàn)在_。（ 5） 人們要開發(fā)和利用海洋，首先要保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條保護(hù)海洋環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。6. （ 17 分） (2019 三下·龍華期末 ) 課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球, 像一串美麗的夢(mèng), 是我們自己小心地輕輕吹起的, 吹了起來(lái) , 又輕輕地飛起,是那么圓滿 , 那么自由 , 那么透明 , 那么美麗 , 借著扇子的輕風(fēng), 把她們一個(gè)個(gè)

8、送上天去送過(guò)海去。到天上, 輕輕地挨著明月 , 渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。或者輕悠悠地飄過(guò)大海 , 飛越山巔 , 又低低地落下 , 落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上 . 目送著她們 , 我心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。- 選自肥皂泡（ 1） “那么圓滿 , 那么自由 , 那么透明 , 那么美麗”使用了什么修辭手法?這樣寫的好處是什么?（ 2） 讀這段話時(shí) , 要用（）的語(yǔ)氣。A .慷慨激昂B .快樂(lè)驕傲C .戀戀不舍（ 3） 用橫線在文中畫出作者想象的部分。（ 4） 根據(jù)短文內(nèi)容 , 想想下列加點(diǎn)詞語(yǔ)分別指什么 ?我心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望?？鞓?lè) :_驕傲 :_第4頁(yè)共6頁(yè)希望 :_（ 5） 假如你看到這些肥皂泡, 你會(huì)產(chǎn)生怎樣的想象呢?7. （7 分） 重點(diǎn)段落品析。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sòngyng）讀，（決絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？（ 1） 寫出括號(hào)里正確的字和讀音。（ 2） 對(duì)文中劃線句子理解正確的一項(xiàng)是（）A .反問(wèn)句，說(shuō)明心到了，眼睛也會(huì)看到