西南師大版2019-2020學(xué)年度六年級下冊語文期末測試試卷(I)卷

1、西南師大版 2019-2020 學(xué)年度六年級下冊語文期末測試試卷（I ）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運用（ 40 分） ( 共 5 題；共 26 分)1. （1 分）讀拼音，寫詞語。我多么xwàng_能夠 chun yu è_到恐龍時代看一看。陽光 t óuguò_huàl áng_的玻璃，灑在ji oyàn_的花朵上。 他 不 分qnghóngzàobái_ ， 把f ànwn_摔 碎 在 地

2、 上 ， 嚇 得yngér_哇哇地大哭起來。2. （1 分）寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。忄_口_3. （8 分）查字典，填空格。（ 1）“典”字用拼音查字法，應(yīng)先查大寫字母_。它在字典里的解釋有：標(biāo)準(zhǔn)，法則；典范性書籍；典禮；主持，主管。在“開國大典”中應(yīng)選第_種解釋。（ 2）“虛”字用部首查字法，應(yīng)先查部首_。“名不虛傳”的意思： _。造句： _。4. （8 分）為詩句中劃線的詞語選擇正確的解釋。（ 1）天門中斷楚江開（）A .從中間隔斷第1頁共12頁B .中途停止或斷絕（ 2）水光瀲滟晴方好（）A .湖水清澈B .波光閃動的樣子（ 3）山色空蒙雨亦奇（）A .空空蕩蕩B .迷茫

3、的樣子（ 4）碧水東流至此回（）A .至于B .到5. （8 分）整體內(nèi)容。（ 1）本文采用的主要說明順序是 _，而且在結(jié)構(gòu)上 _和 _相結(jié)合。（ 2）本文著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由 _向 _方向，逐次介紹建筑物， 先介紹 _部分，后介紹 _部分。（ 3）說明建筑物的說明文一般采用 _順序，說明事理的說明文一般采用 _順序，說明事物發(fā)展演變的說明文一般采用 _順序。這是由 _決定的。二、 閱讀與理解（ 30 分） ( 共 2 題；共 30 分)6. （ 16 分）閱讀文章，完成小題。春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。（ 1）短文共

4、有 _句話，寫的是 _季的景象。（ 2）填空：春天有燦爛的 _；田野里 _，散發(fā)出濃濃的 _。第2頁共12頁（ 3）用“ _”畫出文中表示顏色的詞。（ 4）春天，_、_、_都開花了。 除了這些，還有許多春天開的花， 它們是 _。7. （ 14 分）閱讀短文，回答問題。狼餓極了，好不容易捕到一只羊，便大口大口地吃起來。狼吃完一條羊腿，剛想吃另一條，不料，喉嚨里鯁住了一根骨頭。骨頭鯁得很深，狼接連咽了幾下口水，可是，骨頭一動也不動。他急得團團轉(zhuǎn)，不知怎么才好。這時，一只仙鶴從旁邊走過，看見狼走投無路的樣子，便上前招呼：“喂，你怎么啦？”“啊”狼嚎叫了一聲。他想說話，可是骨頭使他發(fā)不出聲音，只好望望

5、地上的羊骨頭，張開大口，讓仙鶴看?！芭?，你的喉嚨里鯁了一根骨頭。”仙鶴慢騰騰地說，“要我?guī)湍沣Q出來嗎？”狼點了點頭，嘴巴張得更大了。仙鶴施展了外科醫(yī)生的本領(lǐng)，把她長長的尖嘴伸進了狼的大口，準(zhǔn)確、熟練地鉗出了骨頭。_啊 _仙鶴太太 _太 _太好啦 _狼高興地跳起來_仙鶴看到狼那樣快活，連忙提醒：“你還沒付手術(shù)的報酬呢！”“報酬？給你報酬？”狼閃動著綠眼珠，露出一副兇相，“想一想吧，仙鶴太太，讓你的頭頸從我的喉嚨里縮回去，難道這還不是報酬嗎？”仙鶴恍然大悟，這才明白站在她面前的是一只兇狠的狼，一只貨真價實的惡狼。她拍拍翅膀，急忙飛走了。（ 1）“鯁”字查 _部，再查 _畫。（ 2）解釋下面的詞語并

6、造句。走投無路： _造句： _第3頁共12頁（ 3）在文中的橫線上補上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。_啊 _仙 鶴 太 太 _太 _太 好 啦 _狼 高 興 地 跳 起 來_（ 4）讀畫線的句子，用自己的話概括出這個句子的意思。（ 5）仙鶴恍然大悟，她究竟“悟”出了什么？三、 課外閱讀（ 30 分） ( 共 15 題；共 30 分)8.（2 分）下面屬于詞的一項是（）A .題西林壁B .憶江南C .望洞庭D .獨坐敬亭山9.（2 分）下列句子中畫線字或詞解釋錯誤的一項是（）A .到了狼牙山峰頂，五位壯士居（站在）高臨（相鄰）下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。B .胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫（

7、連貫，穿通）注（集中）地瞄準(zhǔn)敵人射擊。C .為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬（砍掉）釘截（切斷）鐵地說了一聲“走！”D .戰(zhàn)士們也昂（抬起）首（頭）挺胸，相繼從懸崖往下跳。10. （2 分）我國文學(xué)作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為“歲寒三友”，這三種植物指的是（）A .梅、竹、蘭B .菊、竹、梅C .梅、蘭、菊第4頁共12頁D .松、梅、竹11.（2 分）贈劉景文的作者是_代 _。（）A .宋；蘇軾B .唐；蘇軾C .宋；蘇轍12.（2 分）下列選項中，正確填入橫線上的詞語的一項是（）外國人曾經(jīng) _地說中國沒人能修京張鐵路。在詹天佑的主持下，京張鐵路提前兩年修筑成功，這件

8、事給 _中國的外國人一個有力的回擊，使他們再也不敢_中國人。A.輕視輕蔑藐視B.輕視藐視輕蔑C.輕蔑藐視輕視13.（2 分）“接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅”描寫的是（）A .洞庭湖的美麗景象B .太湖的美麗景象C .西湖的美麗景象D .鏡湖的美麗景象14.（2 分）下面對課文搭船的鳥題目理解有誤的是（）A .課文以“搭船的鳥”為題，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。B .課題中的一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。C .從題目可得知，鳥兒是得到我們的允許后順便乘坐我們的船的。15.（2 分）“三十六計”第一計是（）第5頁共12頁A .金蟬脫殼B .聲

9、東擊西C .瞞天過海D .借刀殺人16.（2 分）讀課文，下列說法不正確的一項是（）A .課文是圍繞“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方”一句來寫的。B .課文是按“總一分一總”的結(jié)構(gòu)敘述的。C .課文表達了作者對西沙群島的熱愛之情和對祖國的熱愛之情。D .西沙群島的海水一片蔚藍，十分美麗。17.（2 分）下列作品中哪一個不屬于伊索寓言中的作品（）。A .狼和小羊B .龜兔賽跑C .白雪公主D .農(nóng)夫和蛇18.（2 分）“孤帆一片日邊來”，正傳神地描繪出孤帆_，越來越靠近 _ 的情景，和詩人欣睹名山勝景、目接神馳的情狀。由于末句在敘事中飽含詩人的激情，這首詩便在描繪出天門山_景色的同時突出

10、了詩人_、自由灑脫、無拘無束的自我形象。（）A .乘風(fēng)破浪、天門山、雄偉、豪邁奔放B .乘風(fēng)遠去、天門山、雄偉、豪邁奔放C .乘風(fēng)遠去、天門山、雄偉、憂愁寂寞19.（2 分）下列句子說法不正確的一項是（）第6頁共12頁A .“童孫未解供耕織”一句中，“耕”與農(nóng)具木犁有關(guān)。B .季羨林先生博古通今，學(xué)貫中西，被譽為“學(xué)界泰斗”。C .蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？這里兩個引號的作用都是表示著重指出。D .雖然人們常說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但要在生活中做到“聞過則喜”，并不是一件容易的事。20.（2 分）下列詩句中沒有寫秋景的一項是（）A .待到重陽日，還

11、來就菊花。B .月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C .荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D .落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。21. （2 分）魯迅先生一生愛憎分明，同敵人戰(zhàn)斗從不屈服，對人民群眾竭盡所能。如果用一句名言來形容魯迅先生，你會選（）。A .清水出芙蓉，天然去雕飾。B .橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。C .窮則獨善其身，達則兼濟天下。D .人生自古誰無死，留取丹心照汗青。22. （2 分）在第四組積累過“磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不拍困難”等方面的成語。積累的目的在于運用，請你選擇運用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A .我們只要有精衛(wèi)填海、愚公移山的精神，無論遇到多大的困難都能克服。B .

12、革命先輩為了人民利益而鞠躬盡瘁、死而后已， 這種精神值得永遠傳承。C .父母含辛茹苦， 好不容易把我們拉扯大，所以我們應(yīng)該以實際行動報答父母。第7頁共12頁D .我班小明同學(xué)每天千里迢迢、風(fēng)雨無阻地趕到學(xué)校讀書，從來沒有遲到過。四、 習(xí)作與書寫（ 30 分，其中書寫 5 分） ( 共 1 題；共 5 分 )23. （5 分）學(xué)了賣火柴的小女孩一課，你一定有許多感想吧！請你就這篇課文寫一篇讀后感。第8頁共12頁參考答案一、 積累與運用（ 40 分） ( 共 5 題；共 26 分)1-1 、2-1 、3-1 、3-2 、4-1 、4-2 、4-3 、第9頁共12頁4-4 、5-1 、5-2 、5-3 、二、 閱讀與理解（ 30 分） ( 共 2 題；共 30 分)6-1 、6-2 、6-3 、6-4 、7-1 、7-2 、第 10頁共12頁7-3 、