市場(chǎng)營(yíng)銷說課稿(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上市場(chǎng)營(yíng)銷說課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！我展示的是市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)課本第五章第三節(jié)市場(chǎng)定位。下面，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程幾個(gè)方面來展示我的說課內(nèi)容。一、教材分析（一）教材本教材由高等教育出版社出版，由張潤(rùn)琴教授主編，教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材。本書按主教材各章的順序編寫。本書內(nèi)容全面、題型多樣、實(shí)踐性強(qiáng)，不僅有助于學(xué)生掌握營(yíng)銷基本理論和基本方法，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的營(yíng)銷意識(shí)極為有利。 隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入及國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，傳統(tǒng)的營(yíng)銷發(fā)生了很大的變化。為適應(yīng)這一新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)對(duì)人才的需求，必須給中等職業(yè)學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教材賦

2、予新的內(nèi)容。本教材具有以下特點(diǎn)：1、體系新穎，內(nèi)容豐富，涉及面廣2、內(nèi)容新，知識(shí)、技能點(diǎn)簡(jiǎn)單明了3、實(shí)踐性與實(shí)用性強(qiáng)（二）市場(chǎng)定位在本教材中的地位與作用目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷由市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)選擇和市場(chǎng)定位三個(gè)步驟組成，企業(yè)選擇了目標(biāo)市場(chǎng)，并確定了目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略，也就明確了企業(yè)的服務(wù)對(duì)象和經(jīng)營(yíng)范圍。市場(chǎng)定位是企業(yè)最終取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵一步，是整章內(nèi)容的最終落腳點(diǎn)。二、學(xué)情分析學(xué)生通過前面章節(jié)的學(xué)習(xí)已掌握了市場(chǎng)營(yíng)銷的基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)市場(chǎng)環(huán)境有了初步了解，同時(shí)按學(xué)習(xí)要求學(xué)生已嘗試著用基本的營(yíng)銷思維來思考問題。但由于學(xué)生初次接受專業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)習(xí)，專業(yè)水平不高，大部分學(xué)生還不能靈活全面地思考問題，分析問題解

3、決問題的能力還有待提高。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：掌握市場(chǎng)定位的概念、市場(chǎng)定位的方式與步驟、市場(chǎng)定位策略2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)市場(chǎng)細(xì)分、市場(chǎng)定位進(jìn)行實(shí)際分析的能力。3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生協(xié)作互助的精神。提高學(xué)生主動(dòng)觀察與自主分析問題的能力、語言表達(dá)能力。四、教法學(xué)法1、教法：課程導(dǎo)入：案例分析法；教學(xué)重點(diǎn)：案例分析法和提問法；教學(xué)難點(diǎn)：講解法、案例分析法、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法、討論法；課程結(jié)束后：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法、反思教學(xué)2、學(xué)法：課堂討論法、小組學(xué)習(xí)法、理論與實(shí)際結(jié)合法、反饋學(xué)習(xí)法、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)法五、教學(xué)過程整個(gè)教學(xué)過程是這樣安排的：教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)回顧導(dǎo)入新課主課程課堂總結(jié)布置任務(wù)教學(xué)反思1、教學(xué)準(zhǔn)備：備

4、課、制作課件、學(xué)生預(yù)習(xí)2、復(fù)習(xí)鞏固：（3分鐘）通過提問法幫助學(xué)生回顧上講內(nèi)容（目標(biāo)市場(chǎng)細(xì)分的因素，如何進(jìn)行目標(biāo)市場(chǎng)策略選擇）3、導(dǎo)入新課：（5分鐘）播放視頻，插入廣告，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課程4、主課程：（30分鐘 重點(diǎn)、難點(diǎn)）市場(chǎng)定位的概念，市場(chǎng)定位的方式和步驟5、課堂總結(jié)：5分鐘（市場(chǎng)定位的前提是企業(yè)營(yíng)銷的差異化，通過學(xué)習(xí)要能為企業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位及目標(biāo)市場(chǎng)選擇，將市場(chǎng)機(jī)會(huì)變成有利可圖的企業(yè)機(jī)會(huì)）6、布置任務(wù)：2分鐘（如果課后實(shí)踐題可操作性強(qiáng)，且適合學(xué)生的實(shí)際情況，就選擇課后實(shí)踐題作為課后作業(yè)，否則應(yīng)該選取接近學(xué)生水平，有利于學(xué)生鞏固專業(yè)知識(shí)，同時(shí)開拓市場(chǎng)營(yíng)銷視野的課題進(jìn)行作業(yè)布置：例如如何提升張?jiān)Ｆ咸丫乒镜钠放菩蜗螅?、教學(xué)反思：課后分析在課堂中進(jìn)行知識(shí)的回顧、梳理上是否存在漏洞；組織教學(xué)方面是否有新招讓學(xué)生更易于接受；摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn)啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。及時(shí)記下這些課堂得失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍，總結(jié)以后應(yīng)該如何做，這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和