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文檔簡介

1、第五課時 等差數(shù)列熱點(diǎn)考點(diǎn)題型探析一、復(fù)習(xí)目標(biāo):1、理解等差數(shù)列的概念,掌握等差數(shù)列的通項公式、前項和公式并能解決實(shí)際問題;2、理解等差中項的概念,掌握等差數(shù)列的性質(zhì)并能靈活運(yùn)用。二、重難點(diǎn):理解等差數(shù)列的概念,掌握等差數(shù)列的通項公式、前項和公式并能解決實(shí)際問題;理解等差中項的概念,掌握等差數(shù)列的性質(zhì),靈活運(yùn)用等差數(shù)列的性質(zhì)解題.會求等差數(shù)列的公差、求項、求值、求和、求最值等通常運(yùn)用等差數(shù)列的有關(guān)公式及其性質(zhì).三、教學(xué)方法:講練結(jié)合,探析歸納,強(qiáng)化運(yùn)用。四、教學(xué)過程一熱點(diǎn)考點(diǎn)題型探析考點(diǎn)1、求等差數(shù)列的最值【例1】為等差數(shù)列的前項和,當(dāng)為何值時,取得最大值;求的值;求數(shù)列的前項和【解析】等差數(shù)

2、列中,公差,令當(dāng)時,;當(dāng)時,.當(dāng)時,取得最大值;數(shù)列是等差數(shù)列;由得,當(dāng)時,;當(dāng)時,. 【反思?xì)w納】求等差數(shù)列的最值的方法主要有兩種方法:1、不等式組法;2、利用二次函數(shù)配方法??键c(diǎn)2、與等差數(shù)列有關(guān)的求和問題題型1用倒序相加法求數(shù)列的前n項和【例2】數(shù)列是公差為d,首項=d的等差數(shù)列,求。分析:采用倒序相加法?!痉此?xì)w納】數(shù)列求和的關(guān)鍵是觀察數(shù)列的特點(diǎn)和規(guī)律,根據(jù)數(shù)列的特點(diǎn),選取恰當(dāng)?shù)那蠛头椒?。,題型2用裂項法求數(shù)列的前n項和【例3】【復(fù)資p97頁例6】【反思?xì)w納】裂項法及常見的裂項公式總結(jié)見復(fù)資p97頁??键c(diǎn)3等差數(shù)列與其它知識的綜合【例4】為數(shù)列的前項和,;數(shù)列滿足:,其前項和為 求數(shù)列

3、、的通項公式; 設(shè)為數(shù)列的前項和,求使不等式對都成立的最大正整數(shù)的值.【解題思路】利用與的關(guān)系式及等差數(shù)列的通項公式可求;求出后,判斷的單調(diào)性.【解析】,當(dāng)時,; 當(dāng)時, 當(dāng)時,;,是等差數(shù)列,設(shè)其公差為.那么,. ,是單調(diào)遞增數(shù)列.當(dāng)時,對都成立所求最大正整數(shù)的值為.【反思?xì)w納】此題綜合考查等差數(shù)列、通項求法、數(shù)列求和、不等式等知識,利用了函數(shù)、方程思想,這是歷年高考的重點(diǎn)內(nèi)容.二、穩(wěn)固強(qiáng)化訓(xùn)練1、設(shè)數(shù)列是等差數(shù)列,且,是數(shù)列的前項和,那么a b c d【解析】c另法:由,得,計算知2、數(shù)列中,當(dāng)數(shù)列的前項和取得最小值時, . 【解析】 由知是等差數(shù)列, 3、等差數(shù)列共有項,其奇數(shù)項之和為,

4、偶數(shù)項之和為,那么其公差是 . 【解析】 兩式相減,得 4、設(shè)數(shù)列中,那么通項 . 【解析】 利用迭加法或迭代法,也可以用歸納猜測證明的方法.5、為數(shù)列的前項和,.求數(shù)列的通項公式;數(shù)列中是否存在正整數(shù),使得不等式對任意不小于的正整數(shù)都成立?假設(shè)存在,求最小的正整數(shù),假設(shè)不存在,說明理由.【解析】當(dāng)時,且,是以為公差的等差數(shù)列,其首項為.當(dāng)時,當(dāng)時,;,得或,當(dāng)時,恒成立,所求最小的正整數(shù)三、小結(jié):本課主要探析了以下考點(diǎn)和題型:1、求等差數(shù)列的最值其方法為不等式組法和利用二次函數(shù)配方法。2、與等差數(shù)列有關(guān)的求和問題主要有用倒序相加法求數(shù)列的前n項和及用裂項法求數(shù)列的前n項和要分析特點(diǎn)恰中選取。3、等差數(shù)列與其它知識的綜合,這是歷年高考的重點(diǎn)內(nèi)容.四、作業(yè)布置:限時訓(xùn)練40中12、13、14課外練習(xí): 限時訓(xùn)練40中2、3、6、7、8、9、10、

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