（整理版）白描和細節(jié)描寫的區(qū)別表達效果及作用

1、白描和細節(jié)描寫的區(qū)別、表達效果及作用詮釋概念：文學中的白描是文學創(chuàng)作中描寫手法之一。也是中國文學中為群眾所喜聞樂見的傳統的描寫手法。用最精練、最節(jié)省的文字粗線條地勾勒出人物的精神面貌。要求作家準確的把握住人物最主要的性格特征，不加渲染、鋪陳，而用傳神之筆加以點化。表達效果：白描講求的是樸素、準確，或簡筆勾勒，或具體刻畫，不求華麗，不求細膩，但要求抓住形象的主要特征，求“神”，“顯神”，要求描繪準確生動，給人以鮮明的印象。作用：白描手法，不僅可以運用于小說的描寫中，還可以運用于散文、詩詞的創(chuàng)作中。使用這種手法刻畫人物時，要求作者緊緊抓住人物所處的特定環(huán)境及人物的個性、經歷、言行的突出之點，用簡潔

2、的語言進行描寫，以表現人物的個性特征。魯迅的小說是白描的典范作品。魯迅曾說：“白描卻沒有秘訣。如果要說有，也不過是和障眼法反一調：有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄而已。”（作文秘訣）魯迅不愧為白描圣手，他的作品，也不愧是白描的杰作。他在我怎么做起小說來一文中說：“我力避行文的嘮叨，只要覺得夠將意思傳給別人了，就寧可什么陪襯拖帶也沒有。中國舊戲上，沒有背景，新年賣給孩子看的花紙上，只有主要的幾個人（但現在的花紙卻多有了背景了），我深信對于我的目的，這方法是適宜的，所以我不去描寫風月，對話也決不說到一大篇。”這是他在小說創(chuàng)作中成功運用白描手法的經驗之談。 在作品中，作者有時用白描勾勒人物肖像，如峻青

3、的黎明的河邊，對年輕戰(zhàn)士小陳的肖像作了如下的描寫：“他長得很矮，看樣子頂多也不過十八歲。圓的臉，大眼睛，下巴上有一道細長的疤痕，顯然是子彈掠過時留下的紀念。”作者將戰(zhàn)士小陳的體態(tài)特征與戰(zhàn)斗中留下的傷痕聯結起來描寫，以突出表現他的勇敢精神。這灰白描的人物肖像，在魯迅小說中比比皆是，如對阿q、祥林嫂、閏土等的描述。不僅如此，有時還有白描敘述人物的身世，如魯迅在孔乙己中，對孔乙己身世的介紹：“孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進學，又不會營生；于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家鈔鈔書，換一碗飯吃。可惜他又有一樣壞脾氣，便是好喝懶做?！弊髡咦プ∷皼]有進學”、“不會營生”、“好喝懶做

4、”的性格特點，來揭示封建科舉制度對他的毒害所造成的悲慘遭遇。有時，還可用白描手法描述人物對話與行動細節(jié)，以表現人物性格。如三國演義“曹操煮酒論英雄”這一回中，寫曹操擔心日后劉備可能成為與他爭奪天下的勁敵故意在飲酒之際對劉進行試探，問他誰是當世英雄？劉備此時正寄居曹操處，深怕曹操識破他奪取天下的雄心，對曹所問，故施韜晦之計，先是推托不知，繼而是“王顧左右而言他”，但當曹操指明：“今天下英雄，惟使君與操耳。”他聞言吃了一驚，將手中匙箸，掉落于地?！皶r正值天雨將至、雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：一震之威，乃至于此?！鼻擅畹亟枥茁曮@心將聞言失箸的緣故，輕輕掩飾過去，表現了劉備善于應變的性格。 使用白

5、描手法勾勒事物時，要求作者用簡練筆觸，對所描寫之物的特征、狀貌作真實的勾畫。如杜宣的井岡山散記中，有段文字敘寫井岡山茅坪的“八角樓”，作者用樸素的語言，不作任何形容，簡明地寫房間內簡陋的陳設，重點介紹了“八角樓”名稱的由來：“房間內的光線不夠，所以在房間正中頂上，開了一個八角形的光斗。因此大家就把這個樓叫做八角樓。”使用白描手法繪景時，要求作者用簡筆作粗線勾畫，組成生動的畫面。如宋蘇軾的六月二十七日望湖樓醉書（其一）：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天?！弊髡呱朴谧プ∠娜占庇甑奶攸c，以樸素的語言進行白描，一句一景，形象地再現了西湖夏季風云驟變的奇景。 從白描寫人、

6、狀物、繪景中，顯示出這一技法的幾個主要特點： （一）它不寫背景，只突出主體。中國優(yōu)秀的古典小說和古典戲曲，就具有這種特點：不注重寫背景，而著力于描寫人物。通過抓住人物特征的肖像描寫或人物簡短對話，將人物的性格突現出來。如三國演義中，對趙子龍肖像的勾勒：“忽馬草坡左側轉出一個少年將軍，飛馬挺槍，直取文丑。公孫瓚扒上坡去，看那少年：生得身長八尺，濃眉大眼，闊面重頤，威風凜凜，與文丑大戰(zhàn)五六十合，勝負未分?！眱H用“身長八尺”寥寥十二個字，就將趙子龍這位“威風凜凜”英俊勇武的少年將軍的神態(tài)突現了出來。 （二）它不求細致，只求傳神。由于白描勾勒沒有其它修飾性描寫的煩擾，故作者能將精力集中于描寫人物的特征

7、，往往用幾句話，幾個動作，就能畫龍點睛地揭示人物的精神世界，收到以少勝多，以“形”傳“神”、形神兼?zhèn)涞乃囆g效果。朱自清的散文極善于用白描手法勾勒人物，如他在槳聲燈影里的秦淮河中對歌妓船上伙計形象的勾畫：“那時一個伙計跨過船來，拿著攤開的歌折，就近塞向我的手里，說，點幾出吧！我真窘了！我也裝出大方的樣子，向歌妓們瞥了一眼，但究竟是不成的！我勉強將那歌折翻了一翻，卻不曾看清幾個字，便趕緊遞還那伙計，一面不好意思地說，不要，我們不要。他便塞給平伯。平伯掉轉頭去，搖手說，不要！那人還膩著不走。平伯又回過臉來，搖著頭不要，不要，于是那人重到我處。我窘著再拒絕了他。他這才有所不屑似的走了?！弊髡咄ㄟ^對這位

8、伙計硬來兜攬生意的少許動作、神情和語言的描寫，將他的職業(yè)及性格特點突出表現出來，雖著墨不多，但頗為傳神。 （三）它不尚華麗，務求樸實。優(yōu)秀的文藝作品之所以感人，就在于作者抒發(fā)的是真實感情；感情愈真淳，愈能震撼讀者的心靈。宋朝的李清照是位以白描著稱的詞人。在其詞作中，她直抒胸臆，感情真率細膩，用語樸素流暢，無造作之態(tài)，有自然之美。她的代表作聲聲慢，開端咱即連用十四個疊字：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，這種疊字是最體現人工的地方，而作者卻用得恰到好處，十四字所設置的愁慘而凄厲的氛圍，與其處于國破家亡夫死的悲慘遭遇中的孤寂愁苦心境極為吻合，因此受到歷代詞論家所贊賞。往下寫風送雁聲，反增添了她

9、思鄉(xiāng)的惆悵，還透露她惜花將謝的情懷，最后寫她獨坐無聊、內心極為苦悶之狀。作者對“梧桐更兼細雨，到黃昏，點占滴滴”這種難挨時刻的心情刻畫，更是全用白描手法。秉筆直書，情真意切，如見肺腑。 白描技法要用好，需注意三點： （一）要處理好與敘述的關系。敘述，是同描寫并列的另一種表達方式。敘述，除概括敘述外，尚有具體敘述。具體敘述是一種具體的交代，雖筆法粗疏，卻與白描的質樸簡潔相近。如果運用敘述手法表現事物的某一動態(tài)、風貌，簡練而傳神，獲得形象鮮明的描寫效果，就成為白描。因此可以說，白描是用敘述進行描寫。 （二）要重點突出。白描不用精雕細刻和層層渲染，也不用曲筆或陪襯，但要突出描寫對象的特征和情態(tài)。 （

10、三）所用語言要省儉、概括、傳神。白描不用濃麗的形容詞和繁復的修飾語，而須用準確、簡潔的語言進行樸素、單純的描寫，做到既省儉，又傳神。特別須注意的是切民間用“油滑”之調和“八股”之腔，因為根柢淺薄的“油滑”與言之無物的“八股”是同白描不相容的。詮釋概念：細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。它是最生動、最有表現力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價。細節(jié)描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無關緊要，可有可無；但都是作者精心的設置和安排，不能隨意取代。表達效果：描寫事物逼真細致，

11、真實典型。作用：一篇文章，恰到好處地運用細節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。初中語文教材中，我們可以找出許多運用細節(jié)描寫的例子。 1. 場景細節(jié)描寫。例如： （1）鋸木廠后邊的草地上，普魯士士兵正在操練。（都德最后一課） （2）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。（莫泊桑我的叔叔于勒） （3）在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（莫泊桑我的叔叔于勒） 以上句（1）對社會環(huán)境的描述，真實、簡單地交代自己的國土已被敵人占領。在法蘭西綠草如茵的土地上，敵人在這里操練和踐踏，大煞了這個法國東北部小鎮(zhèn)幽美的風景。這個細節(jié)，向

12、讀者揭示“最后一課”這場悲劇的社會根源，句（2）和句（3）景色描寫形成鮮明的對照，表現了菲利普夫婦在見到了于勒前后的不同心境，并用環(huán)境描寫進行烘托。句（2）較明快，表現他們快活而驕傲的歡愉心情。句（3）較灰暗，顯示了他們滿懷失望與沮喪的心情。 2. 服飾細節(jié)描寫。例如： （1）穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。（魯迅孔乙己） （2）這藤野先生，據說穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結。（魯迅藤野先生） 以上句（1）描寫長衫又臟又破，長期不洗不補，既說明孔乙己很窮，只有一件長衫，又說明他很懶，連洗補衣服都不肯動手。不肯脫

13、下這么一件長衫，是惟恐失去他讀書人的身份。這個服飾的細節(jié)描寫，揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。句（2）是留級學生講關于藤野先生的掌故，一方面表現藤野先生的生活儉樸，一方面表現他的生活隨和、不拘小節(jié)、馬虎、不講究的性格特征。 3. 語言細節(jié)描寫。例如： （1）母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的情況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！保瓷Ｎ业氖迨逵诶眨?（2）母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的?！比缓筠D過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他就用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！保瓷Ｎ业氖迨逵诶眨?以上句（1）表現菲利普夫婦聽說于勒在外邊發(fā)了財，因于勒的經濟地位而改變了對他的看法，把改變家庭拮據局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日歸來。充分表現了菲利普夫婦的自私、貪婪、庸俗、冷酷和唯利是圖的性格特征。句（2）屬表現母親的冠冕堂皇之辭：在兩個女孩和女婿面前，顯得既愛惜自己，又關心別人；既疼愛孩子，又注意教育實質卻是既顧及面子，又節(jié)省開支。虛偽、吝嗇的心理暴露無遺。 4. 動作細節(jié)描寫。例如： （1）孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道：“不多了，