高三年級上學(xué)期地理教學(xué)計劃

1、.高三年級上學(xué)期地理教學(xué)方案2019為了有效提升我校高中地理老師的學(xué)科教學(xué)程度,搞好高三地理備考復(fù)習(xí),進步地理課的課堂教學(xué)效益,特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作方案。一.指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教材,大綱為根據(jù),以考試說明為準(zhǔn)繩,充分研究高考.不斷進展高三地理課堂教學(xué)改革,探究高三地理教學(xué)形式,增強地理課的針對性和實效性.培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題和應(yīng)用的才能,提地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量二.工作目的.1充分研讀地理大綱,考綱和課程標(biāo)準(zhǔn),從整體上把握高考復(fù)習(xí)的要求,讓學(xué)生形成地理學(xué)科思想和地理思維方式.改變教學(xué)觀念,向課堂要質(zhì)量,相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的地理思維才能,給學(xué)生以考慮和融會

2、貫穿的時間.2加強教研,研究考綱考題,研究課堂教學(xué)形式和方法,研究對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,研究熱點問題與教材知識的結(jié)合,精選例題,練習(xí)題.3進展有效的知識落實,把課堂作為知識落實的主渠道,及時進展章結(jié),單元過關(guān)和月清.4使學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,平均成績和合格率上有明顯提升,使高考能上一個新臺階.三.采取措施1,周密方案,有序復(fù)習(xí)高三地理復(fù)習(xí)一般分三輪:第一輪根底復(fù)習(xí)到2020年3月底,其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點,系統(tǒng)知識,形成網(wǎng)絡(luò),夯實雙基,根本上是老師圍繞考點講重點,難點,疑點,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,詳讀教材,注重課本知識的掌握,加強根本知識和根本技能的訓(xùn)練.第二輪專題復(fù)習(xí)從4月上旬到5月上旬,其任務(wù)是完

3、善體系,重組知識,訓(xùn)練才能.一般是學(xué)生練,老師導(dǎo)和評.專題復(fù)習(xí)指導(dǎo),導(dǎo)根底,導(dǎo)方法;練運用,練技能;評錯因,評思路.第三輪綜合復(fù)習(xí)在5月中下旬,其任務(wù)是整合知識,綜合運用,掌握技巧,全面培養(yǎng)才能.一般采用練,評,看方式.練綜合運用,練重組整合,練應(yīng)試技能;評解題思路,評答題標(biāo)準(zhǔn);看錯點誤點,追根溯源.2,學(xué)綱研題,把握高考學(xué)兩綱兩綱即地理教學(xué)大綱和文綜考試說明中的地理部分.目前高考考慮到中學(xué)教學(xué)的實際,是以地理教材為根本內(nèi)容,以兩綱為根本根據(jù),以新課標(biāo)為方向來命題的.因此假如對兩綱不熟悉,對教材內(nèi)容不理解,不掌握,就談不上高考要求的靈敏運用知識了.學(xué)兩綱就要做到:綱綱對照,綱本課本對照,綱題高考題對照和新舊對照特別是考綱的變化.研兩題兩題即高考題和訓(xùn)練題.在兩題研究方面做到五找:對歷年高考試題整體研究找共性;對近三年高考試題重點研究找趨勢;對一樣考點的試題比照研究找變化;對不同形式的試題分類研究找差異;對各地考試題集中研究找信息.通過兩綱的學(xué)習(xí)和兩題的研究,做到:對考試目的,才能要求,考試內(nèi)容和形式心中有數(shù),對高考題型和難度獲得一種感性認(rèn)識,以增強復(fù)習(xí)時的目的性和針對性,減少復(fù)習(xí)的隨意性和盲目性.3,重組知識,打破才能近年的地理試題強調(diào)地理學(xué)科根底,學(xué)科