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1、2022優(yōu)秀的學(xué)校親子閱讀活動(dòng)方案5篇學(xué)校和家長(zhǎng)都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會(huì)閱讀的方式。通過(guò)親子閱讀節(jié)活動(dòng)讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣,將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,今天筆者在這給大家整理了一些2022優(yōu)秀的學(xué)校親子閱讀活動(dòng)方案,我們一起來(lái)看看吧!學(xué)校親子閱讀活動(dòng)方案1一、活動(dòng)主題:親子共讀,營(yíng)建書香家園二、活動(dòng)對(duì)象:大八浪中心小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子三、活動(dòng)時(shí)間:_年9月12月四、活動(dòng)目的:為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用,構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭,特舉辦此活動(dòng)。五、活動(dòng)過(guò)程(一)啟動(dòng):1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 (文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道_09)(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買的圖書投入使用,激活

2、圖書室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開展捐書活動(dòng),充實(shí)班級(jí)圖書角,各班圖書冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上,美化圖書角。(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境,是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解,使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,不布置或少布置作業(yè),保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。2.共讀準(zhǔn)備:教師方面:各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書計(jì)劃。(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;(2)每位語(yǔ)文老師提前閱讀相關(guān)書籍,并提出具體意見(jiàn)和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后,各由一位老師

3、拿出讀書方案),在家長(zhǎng)會(huì)上給予家長(zhǎng)指導(dǎo);(3)召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣講親子閱讀的重要性,以及必要的方式方法;讓家長(zhǎng)從中領(lǐng)會(huì)到親子閱讀給孩子帶來(lái)的巨大影響力,使家長(zhǎng)和老師站在同一戰(zhàn)壕,為親子閱讀群策群力;家長(zhǎng)方面:參加家長(zhǎng)會(huì),并與孩子共讀圖書。(1)購(gòu)買教師指定的圖書,可通過(guò)家長(zhǎng)組織完成。(2)參加家長(zhǎng)會(huì),明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,簽訂“讀書協(xié)議”,制訂了“家庭讀書計(jì)劃”,明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。(二)共讀階段:1、在家庭:(1)營(yíng)造親子共讀的氛圍,堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘,雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。(3)家長(zhǎng)填好“親

4、子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。(4)學(xué)生和家長(zhǎng)讀書以后,要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái),共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫面;(5)在家長(zhǎng)中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述”親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。2、在學(xué)校:(1)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍,各班輪流出以“我讀書,我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。(2

5、)教師和孩子一起看書、聊書。(三)總結(jié)表彰:1、班級(jí)“書香家庭”評(píng)比。每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),都能評(píng)為班級(jí)“書香家庭”。2、學(xué)?!皶慵彝ァ痹u(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,每班評(píng)選出34戶“學(xué)校書香家庭“,學(xué)校進(jìn)行表彰,獎(jiǎng)勵(lì)。我們期盼著,在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,在各位家長(zhǎng)的支持下,我?!坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭,讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書香中。學(xué)校親子閱讀活動(dòng)方案2中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,在中秋來(lái)臨之際,_幼兒園“親子中華經(jīng)典誦讀”大賽將于_年9月21日拉開帷幕啦!中華經(jīng)典是中國(guó)幾千年文化沉淀后的人類智慧結(jié)晶。經(jīng)典的古詩(shī)文、傳統(tǒng)的小故事能激發(fā)孩子閱讀的興

6、趣,提高孩子對(duì)古詩(shī)詞的理解力,引導(dǎo)孩子接受傳統(tǒng)故事中的道德教育,加強(qiáng)親子間的互動(dòng)您和孩子是否有意愿參加比賽呢?您是否幫助孩子精心挑選了古詩(shī)詞或傳統(tǒng)故事呢?您是否在和孩子一起在誦讀中獲得了更多的感悟呢?讓我們帶著您一起了解一下大賽的規(guī)則。這次大賽分為初賽和決賽共兩輪?;顒?dòng)賽制:初賽以班級(jí)為單位,每個(gè)班級(jí)進(jìn)行初賽后決出2對(duì)親子家庭。決賽以幼兒園為單位,分兩場(chǎng)進(jìn)行。一場(chǎng)是小中班的古詩(shī)詞決賽,一場(chǎng)是大班的傳統(tǒng)小故事決賽,最終決出小、中、大班各1組親子家庭?;顒?dòng)內(nèi)容:小班:一般為4句古詩(shī)詞。中班:一般為68句古詩(shī)詞。大班:傳統(tǒng)經(jīng)典小故事。友情小提示:家長(zhǎng)選擇適合孩子吟誦的內(nèi)容,還可以結(jié)合動(dòng)作表演等形式活

7、動(dòng)時(shí)間:初賽:_年9月21日_年9月24日決賽:_年9月28日_年9月30日的其中一天活動(dòng)規(guī)則:1.咬字清晰,聲音響亮2.普通話標(biāo)準(zhǔn)3.有一定的表現(xiàn)力4.自然大方不怯場(chǎng)學(xué)校親子閱讀活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,感受閱讀的樂(lè)趣和重要性。2、通過(guò)活動(dòng)為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái),豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)親子關(guān)系?;顒?dòng)時(shí)間:20_年4月18日上午9:0011:00參與人員:園內(nèi)家長(zhǎng)及孩子場(chǎng)地安排:幼兒園進(jìn)門后的空地活動(dòng)流程:家長(zhǎng)來(lái)園簽到到接待處領(lǐng)借書卡家長(zhǎng)閱讀圖書借閱約定家長(zhǎng)瀏覽各班書目錄家長(zhǎng)借書、到讀書吧看書家長(zhǎng)閱讀心得分享離園具體安排:一、“_小書屋”(班級(jí)圖書分享)負(fù)責(zé)人:各班班主任

8、1、在活動(dòng)開始前,請(qǐng)家長(zhǎng)把推薦的書交到班級(jí)老師手上,老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書目錄(大小要求:以全開白紙為標(biāo)準(zhǔn),形狀及長(zhǎng)短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整),及時(shí)登記家長(zhǎng)帶回來(lái)的書。書目錄以表格的形式呈現(xiàn),自己班級(jí)先設(shè)計(jì)。2、按場(chǎng)地安排,每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi),各班負(fù)責(zé)布置自己的書屋:(1)書目錄用三角架固定,擺放在班級(jí)區(qū)域明顯的地方;(2)用幼兒書桌擺放書本,擺放要求:(3)書本要按大小、類型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類;擺放整齊美觀。3、每班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的幼兒借書卡,人手一張(手掌大小即可)。4、班級(jí)老師是班上的圖書管理員,對(duì)于借入及借出的書籍都要做好登記。5、教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書的教育。(登

9、記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā))備注:以上材料需要于4月18日前完成,檢查通過(guò)后使用。二、大環(huán)境1、宣傳板塊負(fù)責(zé)人:林麗云及相關(guān)老師(1)“大樹下,小書蟲”幼兒園圖書借閱約定(2)活動(dòng)流程介紹2、“親子讀書吧”物品準(zhǔn)備:蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機(jī)、紙杯(負(fù)責(zé)人:代醫(yī)生 )位置:幼兒園進(jìn)門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地布置:留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板 (負(fù)責(zé)人: 何斯茵及相關(guān)老師 )(留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成 )三、人員工作安排(略)學(xué)校親子閱讀活動(dòng)方案4學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走上講臺(tái),以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀,通過(guò)這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和

10、家長(zhǎng)共同享受到書的芳香。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)為孩子們的學(xué)習(xí)增加了樂(lè)趣,喚起家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的理解,為今后更多的家園互動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。一、實(shí)施時(shí)間20_年3月17日20_年3月28日二、具體活動(dòng)安排(一) 宣傳發(fā)動(dòng)1.年級(jí)組召開班主任會(huì)議,布置活動(dòng)安排。2.擬定告家長(zhǎng)書,向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。具體時(shí)間為20_年3月17日到20_年3月28日,共兩周,每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。講故事的形式可以是家長(zhǎng)親自來(lái)校進(jìn)班講故事;可以通過(guò)自錄的視頻、音頻傳給老師,課堂播放。(二)家長(zhǎng)報(bào)名1.家長(zhǎng)自主報(bào)名,在老師發(fā)動(dòng),家長(zhǎng)報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,再由班主任確定每班30%左右的名單。2.參加活動(dòng)的家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi),

11、先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容,班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù),盡量符合低年級(jí)的學(xué)生,時(shí)間控制在5分鐘左右。3.班主任聯(lián)系家長(zhǎng),安排每天兩位家長(zhǎng)輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間。每班將講故事的名單確定下來(lái),填在相應(yīng)的表格中(學(xué)校統(tǒng)一制定表格),并附上各位家長(zhǎng)的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng),建議班級(jí)設(shè)立一個(gè)崗位,該生可每天打電話提醒下一天的家長(zhǎng)。(三)家長(zhǎng)進(jìn)班講故事1.班主任進(jìn)班管理,并做好圖片和文字記錄,完善班級(jí)博客。2.每天由故事媽媽評(píng)出每班最佳聽(tīng)眾,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。3.活動(dòng)結(jié)束,學(xué)生做好評(píng)選工作。將故事目錄下發(fā),評(píng)出最受歡迎的故事媽媽。4.通過(guò)評(píng)選,每班選出最受歡迎的故事媽媽,組成“故事媽媽巡講

12、團(tuán)”,走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。5.學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(四)班級(jí)召開親子閱讀交流會(huì)請(qǐng)“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的、做得好的家長(zhǎng)給大家介紹自己的做法和收獲。學(xué)校親子閱讀活動(dòng)方案5【活動(dòng)目的】為了讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性,營(yíng)造書香家庭氛圍,各班利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳親子共讀的好處,讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間,選擇孩子喜愛(ài)的繪本,和孩子共同閱讀,堅(jiān)持做到持之以恒?!净顒?dòng)時(shí)間】20_年11月20_年12月,四年級(jí)部本次活動(dòng)將歷時(shí)1個(gè)月進(jìn)行,準(zhǔn)備分三個(gè)階段開展。11月初為導(dǎo)讀階段,由老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目,通過(guò)家訪、平安校園等多途徑動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子共

13、同選擇書籍進(jìn)行閱讀,11月為親子共讀階段,要求家長(zhǎng)與孩子每周共讀半小時(shí),用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容,12月中旬月為分享共讀成果階段,評(píng)選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.各班利用家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀的重要性,并發(fā)出“愛(ài)的心靈工程 親子共讀活動(dòng)”的倡議書,向家長(zhǎng)推薦一些有意義的圖書書目,供家長(zhǎng)參考。2.教師指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,閱讀中注意的問(wèn)題和方法。3.制定適合本班的親子閱讀計(jì)劃。4.設(shè)計(jì)親子共讀記錄本“溫馨書屋”。【活動(dòng)過(guò)程】1.11月初下發(fā)“愛(ài)的心靈工程” 親子共讀活動(dòng)倡議書。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)舉行“親子共讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,同時(shí)下發(fā)“溫馨書屋”,指導(dǎo)家長(zhǎng)共讀的方法,明確共讀要求及任務(wù)。3.各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,用電話、短信、面談交流的形式來(lái)督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。3.請(qǐng)部分開展閱讀活動(dòng)好的家長(zhǎng),利用家長(zhǎng)會(huì)的形式,向其他家長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn)。4.每周請(qǐng)一名家長(zhǎng)利用

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