蘇教三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)一學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇教三年級(jí)語(yǔ)文蘇教三年級(jí)語(yǔ)文(ywn)上冊(cè)練習(xí)一上冊(cè)練習(xí)一第一頁(yè)，共16頁(yè)。大雨滂沱大雨滂沱 夕陽(yáng)西下夕陽(yáng)西下 一帆風(fēng)順一帆風(fēng)順 草長(zhǎng)鶯飛草長(zhǎng)鶯飛 連綿不斷連綿不斷(lin min b dun) 湖光山色湖光山色 這六個(gè)詞語(yǔ)這六個(gè)詞語(yǔ)(cy)(cy)都都是描寫自然風(fēng)光的常是描寫自然風(fēng)光的常用詞語(yǔ)用詞語(yǔ)(cy)(cy)第2頁(yè)/共16頁(yè)第二頁(yè)，共16頁(yè)。 你能用自己的語(yǔ)言描繪你能用自己的語(yǔ)言描繪(miohu)詞語(yǔ)所表詞語(yǔ)所表達(dá)的情境嗎？達(dá)的情境嗎？ 讀了“大雨滂沱”，好像看到了天空中正(zhn zhn)下著大雨。 讀了“夕陽(yáng)西下”，好像看到 。 讀了“一帆風(fēng)順”，好像看到 。 讀了“草長(zhǎng)鶯

2、飛”，好像看到 。 讀了“連綿不斷”，好像看到 。 讀了“湖光山色”，好像看到 。第3頁(yè)/共16頁(yè)第三頁(yè)，共16頁(yè)。大雨滂沱大雨滂沱(d y (d y png png tu)tu)夕陽(yáng)西下夕陽(yáng)西下一帆風(fēng)順一帆風(fēng)順草長(zhǎng)鶯飛草長(zhǎng)鶯飛連綿不斷連綿不斷湖光山色湖光山色第4頁(yè)/共16頁(yè)第四頁(yè)，共16頁(yè)?？纯磮D，天氣怎么樣？岸邊柳條低垂(d chu)，知了大聲鳴叫，可以用哪個(gè)詞來(lái)說(shuō)？湖水怎么樣??？水中的小魚可以怎么說(shuō)？看看畫上的小朋友，你想到了哪些詞？那小朋友的神情怎樣？烈日當(dāng)空 驕陽(yáng)似火 赤日炎炎 盛夏(shngxi)酷暑垂柳(chuli)鳴蟬清澈見(jiàn)底 碧水清波山清水秀 綠草如茵滿頭大汗喜出望外自由自在

3、第5頁(yè)/共16頁(yè)第五頁(yè)，共16頁(yè)。小小(xio xio)建議：左部收，右部放，撇要縮，捺要伸。第6頁(yè)/共16頁(yè)第六頁(yè)，共16頁(yè)。第7頁(yè)/共16頁(yè)第七頁(yè)，共16頁(yè)。根深本固根深本固(gn shn bn g)澆樹(shù)澆根澆樹(shù)澆根根深葉茂根深葉茂葉落歸根葉落歸根指樹(shù)根(sh n)深，樹(shù)長(zhǎng)得牢固、茁壯。比喻根基深厚牢固。培植樹(shù)木(shm)要從根上澆水。比喻進(jìn)行教育必須從根本做起。樹(shù)根扎得深，樹(shù)葉就長(zhǎng)得茂盛。比喻事物只要根基厚實(shí)，就會(huì)有廣闊的發(fā)展前景。樹(shù)葉總凋落在樹(shù)根邊上。比喻事物有一定的歸宿。第8頁(yè)/共16頁(yè)第八頁(yè)，共16頁(yè)。 夜書所見(jiàn) 南宋 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 知有兒童(r tng

4、)挑促織，夜深籬落一燈明。wwngtio第9頁(yè)/共16頁(yè)第九頁(yè)，共16頁(yè)。 夜書所見(jiàn) 南宋 葉紹翁蕭蕭(xioxio)梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐葉，送來(lái)陣陣寒意，江上的秋風(fēng)觸動(dòng)客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然(hrn)看到遠(yuǎn)處籬笆下的一盞燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。?0頁(yè)/共16頁(yè)第十頁(yè)，共16頁(yè)。第11頁(yè)/共16頁(yè)第十一頁(yè)，共16頁(yè)。 最近，我讀了一本書，書的名字叫水滸傳，作者是羅貫中。這是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，敘述了梁山(lin shn)一百零八將的故事。我最喜歡的人物是武松，他不僅武藝高強(qiáng)，而且膽量過(guò)人，在景陽(yáng)岡，別人都害怕山上的老虎，而武松卻不怕，一人上山把老虎打死，為老百姓除了一害。第12頁(yè)/共16頁(yè)第十二頁(yè)，共16頁(yè)。第13頁(yè)/共16頁(yè)第十三頁(yè)，共16頁(yè)。第14頁(yè)/共16頁(yè)第十四頁(yè)，共16頁(yè)。橫的寫法 一個(gè)筆畫的書寫都有以下幾個(gè)步驟(bzhu)：起筆、行筆、