活動二__匯聚大自然的聲音

1、活動二 匯聚大自然的聲音教學設計一、教學內(nèi)容分析 通過前面的學習，我們已經(jīng)制作了一個演示文稿包含一張標題幻燈片，但這張幻燈片顯得很單調(diào)，缺乏感染力。本節(jié)課要在這個演示文稿中新插入一張空白版式幻燈片，在這張幻燈片中適當?shù)夭迦肼曇艉鸵曨l，使這張幻燈片產(chǎn)生強烈的視覺效果，從而提高作品的感染力。二、教學對象分析學生的知識形成特點是:通過親自動手實踐、體驗感知、形成表象、構(gòu)建新知。所以，教學中采用任務驅(qū)動教學方法注重給學生發(fā)現(xiàn)的空間，用發(fā)現(xiàn)、探索的自學方式學習，再通過交流獲得結(jié)論，讓每位學生都有個性化的體驗空間。三、教學目標1、知識與技能:（1）掌握如何制作有聲演示文稿。（2）掌握在演示文稿中添加視頻的

2、方法。2、過程與方法: （1）學會給幻燈片配音。 （2）學會制作有動畫與聲音的幻燈片。 （3）學會在演示文稿中插入Flash動畫。3、情感態(tài)度與價值觀: 本活動通過培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)作意識，體驗應用技術(shù)制作的樂趣，學習在實踐中探索技術(shù)技巧、學會技術(shù)的學習方法，進一步提高學生使用演示文稿表現(xiàn)信息的水平。四、重點難點1、教學重點: 制作有聲演示文稿，在演示文稿中添加視頻，幻燈片配音，制作有動畫與聲音的幻燈片，在演示文稿中插入Flash動畫。2、教學難點: 給幻燈片配音，制作有動畫與聲音的幻燈片。五、教學環(huán)境多媒體網(wǎng)絡教室及相對應的軟件環(huán)境。六、教學方法綜合使用任務驅(qū)動法、學生演示法、演示講解法和小組

3、討論法等多種教學方法。七、教學過程（一）、復習引入1、復習:前面我們學習了如何制作幻燈片及自定義動畫，并將在word中學習的表格制作與修飾技能遷移到幻燈片中制作表格。2、導入:（1）播放課件，請學生朗讀描寫春夏秋冬的四組詩句。 問:讀完這四組詩句，映入腦海的是怎樣的大自然美景？傳人我們耳朵的是怎樣的大自然聲音？（2）出示四張分別表示春夏秋冬的圖片。問:這四張圖片分別代表什么季節(jié)，同學們該給這四張圖片配上什么樣的大自然聲音？（3）揭題:活動二匯聚大自然的聲音。（二）、新課【一】制作有聲演示文稿1課件展示描述大自然文字，請一位同學實行朗讀。 剛才我們讀了描寫大自然的短文，欣賞過大自然的圖片，這兩者

4、都給我們帶來什么樣的感覺？如果加入了聲音，會給我們帶來什么樣的感覺呢？2任務一:出示一組表現(xiàn)春的幻燈片，要求同學們參照課本P15P16，給這組幻燈片配上春天的樂曲，循環(huán)播放該樂曲直至勾燈片播放結(jié)束。通過廣播系統(tǒng)將幻燈片春的氣息ppt和音樂文件“春的舞曲. mp3”發(fā)送至每臺學生機上。要求學生小組討論，相互協(xié)助，共同完成任務。3教師巡視，個別指導，給學生提供適當協(xié)助。提醒學生注意: (1)播放的起止時間或條件。 (2)是否循環(huán)播放。4展示學生作品，由學生講解整個操作過程。教師作適當補充。要點: (1)在第三步中，要注意選擇“自動”按鈕，否則無法達到自動播放的要求。(2)開始播放要選擇“從頭開始”

5、，以達到一打開幻燈片就有音樂的效果；停止播放選擇“在5張幻燈片后”，具體的數(shù)字根據(jù)需要配音的幻燈片的張數(shù)確定。在這里我們能夠根據(jù)實際需要，設置從哪張幻燈片開始播放、到哪張幻燈片結(jié)束播放。(3)對聲音對象實行編輯，使其實行循環(huán)播放，同時隱藏聲音圖標；(4)提醒同學們即時保存文件。5安排尚未完成的學生繼續(xù)完善自己的作品中。已經(jīng)完成的同學為他們提供適當?shù)膮f(xié)助。【二】給幻燈片配音1演示給幻燈片春的氣息ppt加旁白，引導學生分析該幻燈片用了哪些制作技術(shù)。 指導學生閱讀教材P17，對照課本實行嘗試性操作（教師提供已完成字幕移入動畫的幻燈片）。2引導學生實行創(chuàng)意活動，讓一位學生到臺前表演，為幻燈片配音解說，

6、另一位同學即時錄制旁白。 提醒學生注意: (l)鏈接旁白，選好保存路徑。 (2)錄制旁白時，要一邊播放幻燈片一邊對著麥克風朗讀。 (3)播放結(jié)束后，同時保存幻燈片的排練時間。 (4)錄制結(jié)束，注意保存文件。3即時播放幻燈片，引導學生實行評價。(1)朗讀的語音、情感、語速等是否與幻燈片內(nèi)容相符。(2)播放效果是否流暢。4傾聽學生的發(fā)言，適當點評?！救吭谘菔疚母逯刑砑右曨l1有時我們能夠直接將已經(jīng)做好的影片等視頻文件引入到我們的幻燈片中。我們該怎么樣才能將影片引入到我們的幻燈片中呢？ 任務二:引導學生閱讀課本P17P19，并參照課本，給自己制作的幻燈片插入一段視頻“致春天.wmv”。要求: (1)

7、按要求播放規(guī)定的視頻“致春天.wmv”。 (2)設置自動啟動，按比例伸展。 (3)聲音大小合適。2教師巡視，個別指導。 提醒學生注意： (1)要先新建一個用于播放視頻的對象類型Windows Media Player。 (2)設置對象的屬性。 (3)將視頻文件的文件名及路徑填入屬性對應的輸入欄中。3展示學生作品，組織學生相互交流，鼓勵學生參與作品評價。4傾聽學生的發(fā)言，適當點評?！舅摹烤C合應用1布置任務三：從夏、秋、冬三個季節(jié)中選擇一個作為主題，制作一個演示文稿，要求： (1)有配樂，并循環(huán)播放該樂曲直至幻燈片播放結(jié)束。 (2)每張幻燈片要有旁白，旁白內(nèi)容與文字相同。 (3)插入一張新幻燈片，

8、播放視頻。(4)以上內(nèi)容均需與幻燈片主題相符。2教師巡視，個別指導。3展示學生作品，組織學生相互交流，鼓勵學生參與作品評價。 評價方向： (l)是否達到上述要求。(2)畫面是否簡潔明白，主題突出。(3)所配音樂、旁白、視頻是否與主題相符。 4傾聽學生的發(fā)言，適當點評。（三）、練習 任務一、二、三（四）、小結(jié) 1總結(jié)梳理本活動主要內(nèi)容： (1)給演示文稿配上音樂。 (2)給幻燈片配上解說旁白。 (3)制作動畫與聲音相結(jié)合的幻燈片。 (4)在演示文稿中插入視頻，設置視頻文件播放選項，播放視頻文件。 2表揚積極參與的學生。 3組織學生填寫活動評價表。4通過本活動的學習，有什么收獲？八、教學反思1、在學生創(chuàng)意活動中，學生的學習