績效管理操作手冊相關(guān)表格剖析

1、工作總結(jié)表單位/部門/姓名：職務（或崗位）：工作階段： 年月注：單位、部門、個人通用此表周邊績效評價表被考評單位/部門：考核階段： 生 旦注:本評價表用于對集團各部門及各下屬分（子）公司在本考核期的工作周邊績效進行評價?？己耸马椞幷埦唧w填寫任務內(nèi)容。請根據(jù)具體事項，按下面表格中的評價標準，由你單位/部門所有員工和管理人員共同對表中所列項目進行討論和評價，并達成一致的評價意見。請在每個考 核指標的打分處寫入分數(shù)。每個調(diào)查對象獨立填寫一張表，集團公司總裁辦績效考核處匯總、統(tǒng)計;各項目分為 A二B-C-D四個等級評分，評分時以 5分為單位進行打分, 具體說明如下：標準超出目標達到目標分數(shù)【11010

2、0 )【10090 )遠低于目標解決問題遠低于預期時初沖-日否廣中甘口口廣處理時間間解決I可題在預期時間內(nèi)業(yè)務水平接近目標700 )解決問題超出預期時間對于需協(xié)助解決的問題 根本不處理協(xié)作態(tài)度中、高級管理人員能力態(tài)度考核表（考核對象：部門副總經(jīng)理及以上級管理人員） 姓名：崗位名稱：考核階段：年月項目及考核內(nèi) 容配分上級評價領(lǐng)導能力20%善于領(lǐng)導部署提 高工作效率，積 極達成工作計劃 和目標20靈活運用部署順 利達成工作計劃 和目標18尚能領(lǐng)導部署勉 強達成工作計劃 和目標15不得部署信賴， 工作意愿低沉10領(lǐng)導方式不佳， 常使部署不服或 反抗5以下責任感有積極責任心， 能徹底達成任2020%務

3、，可放心交代 工作具有責任心，能 達成任務，可交 付工作。18尚有責任心，能 如期完成任務15責任心不強，需 有人督導，亦不 能如期完成任務10無責任心，時時 需督導，也不能 完成任務5以下溝通協(xié)調(diào)20%善于上下溝通平 衡協(xié)調(diào)，能自動 自發(fā)與人合作20樂意與人溝通協(xié) 調(diào)，順利達成任 務18尚能與人合作， 達成工作要求15協(xié)調(diào)不善，致使 工作較難開展10無法與人協(xié)調(diào)， 致使工作無法開 展5以下授權(quán)指導20%善于分配權(quán)力， 積極傳授工作知 識，引導部署達 成任務20靈活分配工作或 權(quán)力，有效傳授18合計普通職員能力態(tài)度考核表（考核對象：處長及以下的普通員工） 崗位名稱：姓名：考核階段：年同項目及考

4、核內(nèi) 容配分上級評價工作能力20%處理能力10%理解力極 強，對事判 斷極正確， 處事能力極 強10理解力強，對事判 斷正確，處事能力 強8-9理解判斷力一般， 處理事務不常宿錯 誤7理解較遲鈍，對復 雜事務判斷力不夠5-6遲鈍，理解判斷力 不良，經(jīng)常無法處 理事務5以下工作技能10%在工作作業(yè)改善方 面，經(jīng)常用創(chuàng)意性 報告并采納10有時在作業(yè)方法上 有改進，8-9偶爾府改進建議， 能完成任務5-7工作技能無改善， 勉強能完成任務5以下工作協(xié)調(diào)20%與人協(xié)調(diào)無間，為 工作順利完成盡最 大努力20愛護團體，常協(xié)助 別人18肯應他人要求幫助 別人15僅在必要與人協(xié)調(diào) 的工作上與人合作10精神散漫不

5、肯與別 人合作5以下責任感20%任勞任怨，竭盡所 能完成任務20工作努力，能較好 完成分內(nèi)工作18有立任心，能自動 自發(fā)15交付工作需要督促 方能完成10敷衍了事，態(tài)度傲 慢，無責任心，做 事粗心大意5以下工作勤惰20%不浪費時間不畏勞 苦，交付工作搶先 完成20守時守規(guī)不偷懶， 勤奮工作18偶有遲到，但上班 后工作兢兢業(yè)業(yè)15借故逃避繁重H 作，不守工作崗位10時常遲到早退，工 作不力，時常離開 工作崗位5以下紀律性20%自覺遵守和維護公 司各項規(guī)章制度20能遵守公司規(guī)章制 度，但需要有人督導18偶有遲到，但上班 后工作兢兢業(yè)業(yè)15紀律觀念不強，偶爾10違反公司規(guī)章制度5以下經(jīng)常違反公司制度

6、，被指正時態(tài)度傲慢隔層上級意 見合計考核人簽名員工考核成績匯總表部門：一考評階段：一年月序 號姓名任務績效成績部門成績關(guān)聯(lián)比例能力態(tài)度成 績綜合考評成 績考核 得分 等級提交人：時間:考核結(jié)果反饋溝通表考評階段：年月單位（部門/姓日期: 名）：考核指標得分存在問題分析改進策略下步整改計劃：考核者簽字：日期：被考核者簽字：期：績效考核申訴表考核階段：年月申訴者申訴者所屬組織申訴時間申訴內(nèi)容申訴人簽字：時間：年 月日申訴處理與反饋意見受理人簽字：時間：年 月日接受申訴人：時間：年 月日將績效管理操作手冊中的單位/部門工作計劃及考核表和單位/部門工作計劃自評表整合成下表：單位/部門工作計劃及考核表單

7、位/部門工作計劃及考核表被考核單位/部門名稱： 考核階段： 年備注績效考核委員會意見 簽字：簽字日期：確認欄：工作計劃設立確認簽字 被考核部門負責人簽字： 簽字日期：考核人簽字：簽字日期：考核自評結(jié)果確認簽字 被考核部門負責人簽字： 簽字日期：考核結(jié)果確認簽字 被考核部門負責人簽字： 簽字日期：考核人簽字：簽字日期:員工工作計劃及考核表部門：考核階段：年月編號計劃重要工作權(quán)重工作衡量標準/任務目標（打分規(guī)則）實際 產(chǎn)出 描述直接上級評分工作變更以及臨時工作否決指標獎懲情況合計考核人簽字： 簽字日期：隔層上級領(lǐng)導審核意見 簽字：簽字日期：確認欄：工作計劃設立確認簽字欄 被考核者簽字：日期：考核人

8、簽字：日期：部門負責人審核簽字：日期:考核結(jié)果確認簽字欄 被考核者簽字：日期：考核人簽字：日期：部門負責人審核簽字：日期：周邊績效計劃表初一新生入學后，不少學校都會有分班考試，雖然考察的是大概為語、數(shù)、 英三科的內(nèi)容，但是可以確定的是數(shù)學是考察的重點，因為數(shù)學是思維的體操， 初中我們要學習的課程比小學要多很多，其中物理、化學、生物、地理等都跟數(shù) 學有著直接的聯(lián)系，數(shù)學學習的好壞直接關(guān)系到這些課程的學習，所以相對于其他課目而言各中學對數(shù)學成績更加關(guān)注。/部門：考核階段：一年小學奧數(shù)的內(nèi)容主要包括六大板塊：數(shù)、計算、應用題、幾何問題、組合、其他競賽問題。其中重難點是應用題和數(shù)論，其次是幾何問題、統(tǒng)計圖表、容斥原理等?？v觀各重點中學的入學分班考試題，其中基本上80%Z上的題目都會給出一個實際的環(huán)境讓你解決其中的問題，這都可以算作是應用題，因此應用題的變形很多。但面對應用題時大家千萬不要發(fā)怵，我們要學會剝開應用題華麗的外殼，找到它其中考察的知識點，按照題目給出的條件，逐句找到所給數(shù)字間的關(guān)系，列出有意義的等式，答案自然就出來了。具體任務數(shù)論部分，它包括的重點就是數(shù)字謎、整除、分解因式、方程等問題，每一 類題在我們奧數(shù)的