竹林深處人家導學案2

1、摘記建議, 文中： 出詞- 并摘:在自 的筆本上竹林深處人家學習目標：1理清文章思路，欣賞竹林的美麗風光。2 .學習本文移步換景的寫景方法，從不同角度描寫景物。3 .品味文中描繪竹景的形象生動的語句，體會作者對江南竹鄉(xiāng)的特殊 情感。模塊一：自主學習學習內容1、 讀準下面加點字的音。山麓（）密密匝匝（）隧道（）竹塢（ 山嵐（）山澗（） 竹磐（）匾簞（ 2、解釋下面詞語的意思。密密匝匝：名副其實：束手無策：屏風：3、略讀課文，理清文章的寫景思路。4、精讀課文前三段，你能分別從每一段里找出來表明作者觀察竹海時角度的詞語來嗎？模塊二：交流研討摘記研討內容內容一：隨著觀察角度的變化，作者都是給我們呈現(xiàn)出

2、了竹海的哪些特點呢？作者是按照什么順序來寫景的？內容二：什么事情引起作者對竹林深處的回憶？那種回憶是發(fā)生在什么時 間？什么地點？作者是怎樣從視覺、聽覺、嗅覺三個方面對竹子的特點進 行描寫的？內容三：文章中的畫家和護林員面對竹海有什么不同的觀點？作者是如何細膩描寫竹農生活的？模塊三：鞏固內化摘記學習任務任務一：認真抄寫課后字詞積累的詞語，并掌握它們的意思。任務二：朗讀課文，體會作品寫景語句的特色課題：第11課竹林深處人家 模塊四：當堂訓練 一、積累運用1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.山麓（l立）隧道（su 1 ）屏風（p in g ） 竹塢（w u ）B.山嵐（IS）山澗（jim）竹磐

3、（ru?）棟梁（d?ng）C.器皿（m in） 匾簞（d3） 沏茶（q i ） 和諧（xia）D.屏息（ping）都市（du）大夫（dd） 鹽筍（sin）2 .解釋下列句中的加點詞語。（1）遠遠望去一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，從平地開始 就全鋪著竹。（2）回過頭來，發(fā)現(xiàn)山麓的竹林上出現(xiàn)了縷縷輕煙。那是霧還是山 嵐？(3)他不是從畫家的觀點去考慮問題，畫家的話只說明了這里的竹 林旺盛，是名副其實的竹鄉(xiāng)，而這不正是意味著這里的竹材和竹筍的 豐收嗎？名副其實3 .指出下列各句運用的修辭手法。(1)當一陣風吹過的時候，竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠。()(2)而這不正是意味著這里的

4、竹材和竹筍的豐收嗎？()4 .竹林深處人家那迷人的風光，那淳樸的民風，讓人如癡如醉，流連忘返。在這竹海的韻律中卻有人奏出一段不和.諧的音符。請閱讀 下面的報道：本報訊 (見習記者 葉春籠) 近日，記者發(fā)現(xiàn)在溫溪鎮(zhèn)大灘上的竹 林區(qū)，許多竹子受到嚴重的破壞，有些竹子就只剩下根部邊沿的一小 截留在外面，看起來極不美觀。同學們讀后，震驚不已，決定發(fā)起“保護環(huán)境，拯救熊貓”的活動?，F(xiàn)邀請你來參加下列活動?！緶剀熬尽空埬銓懸黄h書，點出破壞環(huán)境的危害，號召大家.行 動起來保護熊貓的生存環(huán)境。答：【愛心傳遞】請你設計幾個拯救熊貓的辦法，讓所有人能永葆愛心。 答二、細讀課文前三段，回答 57題。5 .說說作者是從哪幾個角度來描寫竹海景象的答 ：6 .文中用