【最新】八年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第6課《回憶我的母親》

1、朱德1.1.通過朗讀，理清本文講述了母親的哪些事跡。通過朗讀，理清本文講述了母親的哪些事跡。2.2.體會(huì)本文質(zhì)樸的語言，理解作者對(duì)母親深深體會(huì)本文質(zhì)樸的語言，理解作者對(duì)母親深深 的敬意。的敬意。3.3.學(xué)習(xí)母親勤勞儉樸、艱苦奮斗、認(rèn)識(shí)大體、學(xué)習(xí)母親勤勞儉樸、艱苦奮斗、認(rèn)識(shí)大體、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。 朱德朱德 1886 1886年生，字玉階。四川年生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無產(chǎn)儀隴人。馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)階級(jí)革命家革命家，軍事家軍事家，政治家政治家，中國(guó)的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。中國(guó)的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。19551955年被年被授予授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜中華人民共和國(guó)元帥軍銜。

2、 1976 1976年年7 7月月6 6日在北京逝世，日在北京逝世，終年終年9090歲。歲。 作家作家回憶錄主要屬記敘文體裁，回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對(duì)被回憶者的幾件能它把作者對(duì)被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達(dá)一個(gè)主題刻畫人物性格、表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來，又加以適當(dāng)?shù)牟牧辖M織起來，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u(píng)論。的抒情和評(píng)論。dinj zhu l qingn yshtio jinmn zhex一、讀準(zhǔn)加點(diǎn)字注音一、讀準(zhǔn)加點(diǎn)字注音佃佃農(nóng)農(nóng) 祖祖籍籍 妯娌妯娌 勉勉強(qiáng)強(qiáng) 遷遷徙徙 溺溺死死 衙衙門門 私私塾塾 調(diào)調(diào)料料 血血濺濺 瞞著瞞著 不停地勞動(dòng)（耕作）。不停地勞動(dòng)（耕作）。一切勞苦和怨

3、言都能經(jīng)受。任一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任: :承受。承受。 待人寬大厚道，仁愛慈善。待人寬大厚道，仁愛慈善。 有錢而心狠，殘酷剝削和壓迫窮人。有錢而心狠，殘酷剝削和壓迫窮人。 盡量節(jié)省。節(jié)，減??；縮，縮減。盡量節(jié)省。節(jié)，減??；縮，縮減。 文中指到處向人家借錢。文中指到處向人家借錢。不輟勞作：不輟勞作： 任勞任怨任勞任怨: : 寬厚仁慈：寬厚仁慈： 為富不仁為富不仁: : 節(jié)衣縮食節(jié)衣縮食: : 東挪西借：東挪西借： 聊敘：聊敘： 聊，姑且；敘，談，姑且談?wù)?。聊，姑且；敘，談，姑且談?wù)劇６?、解釋下列詞語二、解釋下列詞語通讀課文，體會(huì)文中母親的事跡和品德，通讀課文，體會(huì)文中母親的事跡和品德，用用“

4、母親是母親是 ”的句式談自己的感受。的句式談自己的感受。母親是勤勞一生的人。母親是勤勞一生的人。母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人。母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人。母親是個(gè)愛勞動(dòng)的平凡的人。母親是個(gè)愛勞動(dòng)的平凡的人。母親是在家庭里極能任勞任怨的人。母親是在家庭里極能任勞任怨的人。母親是啟發(fā)了我幼年反抗壓迫追求光母親是啟發(fā)了我幼年反抗壓迫追求光明的思想、使我決心尋找新的生活的人。明的思想、使我決心尋找新的生活的人。母親是一生不曾脫離過勞動(dòng)的人。母親是一生不曾脫離過勞動(dòng)的人。母親是期望著中國(guó)民族解放成功的人。母親是期望著中國(guó)民族解放成功的人。 段落結(jié)構(gòu)段落結(jié)構(gòu)（一）（一）（二）（二）（三）（三）抒發(fā)悲痛感

5、情，引出對(duì)母親勤勞一生的回憶。抒發(fā)悲痛感情，引出對(duì)母親勤勞一生的回憶。詳略得到地記敘了母親勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)冈斅缘玫降赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，表達(dá)作者對(duì)母親的贊頌、感激和懷念之情。親的美德，表達(dá)作者對(duì)母親的贊頌、感激和懷念之情。對(duì)母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的決心。對(duì)母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的決心。（1 1）（2-152-15）（16-1716-17）根據(jù)根據(jù)“現(xiàn)在現(xiàn)在回憶回憶現(xiàn)在現(xiàn)在”回憶錄的特點(diǎn)把文章回憶錄的特點(diǎn)把文章劃分為三個(gè)部分。劃分為三個(gè)部分。閱讀課文第閱讀課文第1 1段，思考面對(duì)母親段，思考面對(duì)母親去世，作者的心情怎樣？哪句話奠定去世，作者的心情怎樣？

6、哪句話奠定了文章的感情基調(diào)？哪句話點(diǎn)明中心，了文章的感情基調(diào)？哪句話點(diǎn)明中心，引出下文？母親最突出的特點(diǎn)是什么？引出下文？母親最突出的特點(diǎn)是什么？回憶我的母親回憶我的母親“我”的心情：全文的感情基調(diào)：中心句及引出下文的句子：母親最突出的特點(diǎn)：悲痛我愛我的母親。特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。勤勞閱讀課文第二部分，概括作者回憶了母親哪幾方閱讀課文第二部分，概括作者回憶了母親哪幾方面的事，表現(xiàn)了母親怎樣的性格特征和優(yōu)秀品質(zhì)？面的事，表現(xiàn)了母親怎樣的性格特征和優(yōu)秀品質(zhì)？ 第一層（第一層（2 27 7段）段） 母親勤勞儉樸的習(xí)慣和寬厚母親勤勞儉樸的習(xí)慣和寬厚仁慈的態(tài)度；仁慈的態(tài)度；文章通

7、過記敘哪些具體事件？歌頌文章通過記敘哪些具體事件？歌頌了母親的平凡與偉大。了母親的平凡與偉大。（1）概括第2、3段主要內(nèi)容，并說說在文章中期什么作用？這兩段交代了貧苦、多子的家境。作用：為下文寫母親的支撐門戶不容易做鋪墊，突出了母親堅(jiān)忍頑強(qiáng)的品質(zhì)（2）在這個(gè)大家庭中，母親有四個(gè)方面的美德，請(qǐng)畫出第48段的中心句，并概括母親的美德。第4、5段的中心句是“母親是個(gè)好勞動(dòng)”。具體事例：A、每天天不亮就起床；B、繁重的家務(wù)勞動(dòng)及耕作：煮飯、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花，挑水、挑糞；C、整日勞碌。通過這些事例表現(xiàn)母親勤勞的美德。給兒子的影響是：“教給我許多生產(chǎn)知識(shí)”。第6段的中心句是：“佃戶家庭的生活自然是艱苦的

8、，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)過得下去?！本唧w事件：用桐子榨油點(diǎn)燈；地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味；親手紡線、用銅錢厚的“家織布”給家人縫新衣服，衣服老大穿了，老二老三接著穿還穿不爛。從這些事例可以看出貧苦人家生活艱難，但能表現(xiàn)出持家的母親儉樸的美德。第7段的中心句是：“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象?！笔录好刻焯鞗]亮，第一個(gè)起床，極能任勞任怨；性格和藹，不打罵孩子，不同任何人吵架，和睦相處；同情貧苦人，周濟(jì)照顧比自己更窮的親戚；管束“我們”不許吸煙、喝酒。這些事表現(xiàn)母親勤勞、性格好、有同情心，對(duì)子女要求嚴(yán)格，體現(xiàn)了

9、寬厚仁慈的美德第8段的中心句是：“母親沒有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。”母親的美德：勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、任勞任怨，愛憎分明四川連年旱災(zāi)，很多農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)地去“吃大戶”，農(nóng)民被官兵毒打；我家也遭受更多的困難，僅僅吃些小菜葉、高粱，通年沒有吃過白米；地主欺壓佃戶，大年除夕被逼退佃，從此被迫分成兩處住下（3）作為勞動(dòng)?jì)D女有這么多的優(yōu)秀品質(zhì)，她對(duì)兒子的事業(yè)又是怎樣理解和支持的呢？1、第9段主要寫什么？送子讀書2、母親為何節(jié)衣縮食也要送子讀書？支撐門戶、被逼（4）研討第1013段，思考?xì)w納各段大意。（提示：概括大意時(shí)注意使用原文中的關(guān)鍵詞語）（提示

10、：概括大意時(shí)注意使用原文中的關(guān)鍵詞語）第10段：理解并支持兒子革命。第11段：熱戀故土，堅(jiān)持勞動(dòng)。第12段：獨(dú)立支撐家庭生活，過著勤苦的農(nóng)村生活。第13段：到老不曾脫離勞動(dòng)。綜上分析，母親的另一方面的美德是什么？深明大義，堅(jiān)持勞動(dòng)，理解兒子，深明大義，堅(jiān)持勞動(dòng)，理解兒子，支持革命支持革命母親的往事母親的往事 母親的品質(zhì)母親的品質(zhì)1 1、養(yǎng)大八個(gè)孩子、養(yǎng)大八個(gè)孩子2 2、不和任何人吵架、不和任何人吵架3 3、希望中國(guó)民族解放成功、希望中國(guó)民族解放成功4 4、東挪西借培養(yǎng)一個(gè)讀書人、東挪西借培養(yǎng)一個(gè)讀書人5 5、回家繼續(xù)勞動(dòng)，直到最后、回家繼續(xù)勞動(dòng)，直到最后6 6、周濟(jì)比自己更窮的親戚、周濟(jì)比自己

11、更窮的親戚支持革命支持革命性格和藹性格和藹支持我讀書支持我讀書勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約同情窮人同情窮人堅(jiān)持勞動(dòng)堅(jiān)持勞動(dòng)連線連線小結(jié)小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了回憶我的母親這篇文章，作者通過回憶母親的一生，向我們展示了母親的平凡偉大，歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈及同情、支持革命等優(yōu)秀品質(zhì)，我們要學(xué)習(xí)母親的優(yōu)秀品質(zhì)，還要學(xué)會(huì)諒解父母，孝順父母，要愛我們的父母，懂得感恩。其實(shí)，母親對(duì)作者的教育和影響是巨大的，這篇文章的寫作手法對(duì)于我們提高寫作水平也是有價(jià)值的。讀文章最后四段，看作者是如何感謝和報(bào)答母恩的？1、第14、15段，作者是從哪些方面來寫感謝母親的？A感謝母親“教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”，“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體

12、，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”。B“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路”。這是母親留給兒子最寶貴的財(cái)富，母親是平凡的，但母親的教育和影響卻是深刻的，作者深深懂得這“財(cái)富”的價(jià)值及其對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響，感謝母親對(duì)“我”的教育與深刻影響，從而對(duì)母親發(fā)出了由衷的感激之情。2、第16、17段是作者對(duì)母親感情的升華，表達(dá)了幾層意思？A、痛悼母親的離去B、對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)C、決心盡忠革命事業(yè) 結(jié)尾感情深沉，既表達(dá)對(duì)母親去世的深深的哀悼，又表達(dá)了決心盡忠革命事業(yè)的信念；作者由感情上愛母親推廣到愛勞動(dòng)人民、對(duì)人民的熱愛、對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定和執(zhí)著。這是報(bào)母恩最好的做法。3、提出問題，理解贊母情、悼母情、報(bào)母

13、恩。（1）如何理解“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史”這句話的含義？文中的“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”各有什么意思？“母親是一個(gè)平凡的人”，是因?yàn)槟赣H是千千萬萬勞動(dòng)者中普通的一員。母親是偉大的，作者把對(duì)母親的熱愛之情升華到熱愛我們的民族和人民，升華到對(duì)黨、對(duì)人民無限忠誠(chéng)的高度，從而進(jìn)一步深化了文章的主題。使用轉(zhuǎn)折復(fù)句進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。“創(chuàng)造了”是指已經(jīng)創(chuàng)造的歷史，說的是過去；“創(chuàng)造著”是指正在創(chuàng)造的歷史，說的是現(xiàn)在。（2）作者打算如何報(bào)答自己的母親？盡忠于民族和人民的希望中國(guó)共產(chǎn)黨（3）作者是怎樣把對(duì)母親的熱愛與對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛、對(duì)革命事業(yè)的

14、忠誠(chéng)結(jié)合起來的？由愛母親推廣到愛勞動(dòng)人民，決心盡忠革命事業(yè)，這是作者感情的升華三、揣摩課文寫法，把握作者感情1 1、語言簡(jiǎn)潔平實(shí)、感情真摯、語言簡(jiǎn)潔平實(shí)、感情真摯（1 1）“母親是個(gè)好勞動(dòng)。母親是個(gè)好勞動(dòng)?！薄啊薄皨D女們輪班煮飯，輪到婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞?！保? 2）“每天天還沒亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽見每天天還沒亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，祖父起來的聲音，

15、接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。吵過架。”通過直白、樸素的語言敘述了母親的勤勞、和藹的特點(diǎn)（3 3）母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想）母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。念著她一樣。直接抒發(fā)對(duì)母親的思念，字里行間流露出對(duì)母親真摯的愛（4 4）“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。”平

16、白如話的語言，把一個(gè)兒子在失去母親以后的悲痛表達(dá)得十分深切，這種哀情痛徹心扉，深入骨髓。2、以小見大，細(xì)微處見真情。（1 1）母親是勞動(dòng)?jì)D女，是家庭主婦，選取日?，嵤?，）母親是勞動(dòng)?jì)D女，是家庭主婦，選取日?，嵤?，是她生活的真實(shí)寫照，在眾多小事中充分體現(xiàn)母親的是她生活的真實(shí)寫照，在眾多小事中充分體現(xiàn)母親的美德。美德。（2 2）選材雖小，但在細(xì)微之處融入真情，寫得真實(shí)、）選材雖小，但在細(xì)微之處融入真情，寫得真實(shí)、親切、感人。這正是本文在選材方面的高明之處。親切、感人。這正是本文在選材方面的高明之處。痛悼母親逝世回憶母親一生勤勞儉樸 聰明能干寬厚仁慈 愛憎分明深明大義 堅(jiān)持勞動(dòng)理解兒子 支持革命評(píng)價(jià)母親平凡而偉大報(bào)恩母親忠于黨、民族、人民寫作特點(diǎn)語言簡(jiǎn)潔平實(shí) 質(zhì)樸無華選材典型，以小見大回憶我的母親回憶我的母親文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)母親深深的懷念、崇敬的感情，表達(dá)了忠于民族、人民和黨來報(bào)答母親的決心。時(shí)間順序時(shí)間順序 母親經(jīng)歷的事情母親經(jīng)歷的事情 母親的思想品質(zhì)母親的思想品質(zhì)“好勞動(dòng)好勞動(dòng)”“”“整日勞碌著整日勞碌著”退佃、搬家和天災(zāi)退佃、搬家和天災(zāi)沒有灰心，反感為富不仁者沒有灰心，反感為富