機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計實(shí)習(xí)報告指導(dǎo)教師評語_第1頁
機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計實(shí)習(xí)報告指導(dǎo)教師評語_第2頁
機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計實(shí)習(xí)報告指導(dǎo)教師評語_第3頁
機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計實(shí)習(xí)報告指導(dǎo)教師評語_第4頁
機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計實(shí)習(xí)報告指導(dǎo)教師評語_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計實(shí)習(xí)報告指導(dǎo)教師評語機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計實(shí)習(xí)報告機(jī)電工程系機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計實(shí)習(xí)報告指導(dǎo)教師評語從實(shí)習(xí)報告工作態(tài)度、 工作量、團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況，設(shè)計方案的合理性、 可行性，報告結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，原理圖、三維圖的質(zhì)量及存在不足的綜合評語：指導(dǎo)教師評閱成績（按五級評分）： 姓名 成績 姓名 成績一姓名 成績 姓名 成績.指導(dǎo)教師：（簽名）目錄摘 要 5第1章設(shè)計背景 5第2章方案設(shè)計 52.1 方案的分析與比較 5第3章結(jié)構(gòu)設(shè)計 5第 4 章 結(jié)論 5課程設(shè)計總結(jié)6參 考 文 獻(xiàn) 6附圖 7業(yè)的工作環(huán)境，在這個生活水平和工作條件有了極大提高的社會，2.1 方案的分析與比較摘要第 1 章 設(shè)計背景第 2 章 方案設(shè)計第 3 章 結(jié)構(gòu)設(shè)計第 4 章 結(jié)論我們都在努力改善各行各課程設(shè)計總結(jié)這次的機(jī)械基礎(chǔ)課程設(shè)計，讓我所學(xué)的知識得到了實(shí)踐的機(jī)會，并學(xué)到了許多有用的實(shí)踐知識，特別是在單個的零件設(shè)計階段，參考文獻(xiàn)1 機(jī)械設(shè)計手冊編委會.機(jī)械設(shè)計手冊（新版）第4 卷 . 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004附圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論