綜合實(shí)踐活動案例——爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手說課講解

1、學(xué)習(xí)資料綜合實(shí)踐活動案例爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手背景分析：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家庭條件優(yōu)越，他們在家中是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠，過著衣來伸手、飯來張口的生活。他們不懂得節(jié)儉，常以自我為中心，不懂得關(guān)心他人，照顧他人，家務(wù)活更是不會做，再加上低年級孩子年齡小，父母更不讓孩子參與。在與學(xué)生的交談中，我發(fā)現(xiàn)一個班的學(xué)生中沒有幾個孩子洗過襪子、手絹的，整理屋子和洗碗就更別提了！了解到孩子在家中的表現(xiàn)，我很擔(dān)心，家長們很重視孩子的學(xué)習(xí)，但忽視家務(wù)勞動能力的培養(yǎng)。據(jù)一項統(tǒng)計表明，孩子小時在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動越多，長大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子，長大后不能很好地適應(yīng)工作。

2、沒有參與就沒有體驗，沒有體驗就沒有感悟，沒有理解。結(jié)合我班實(shí)際情況，為了培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識，讓他們懂得父母的辛勞，知道自己作為家庭中的一員，參加家務(wù)勞動自己也有份，應(yīng)幫助家長做一些力所能及的事，如在家長的指導(dǎo)下理財、買菜、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等。孩子在參與中提高勞動能力，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，更重要的是體會家長當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長。涉及的教育內(nèi)容：開展了心中有集體，心中有他人”的活動，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，以培養(yǎng)他們心中有他人的意識；抓住重要日子，如三八節(jié)，母親節(jié)，教師節(jié)，長輩的生日等機(jī)會進(jìn)行愛的教育；小組值日分工協(xié)作，爭創(chuàng)勞動優(yōu)星組；尊重他人，珍惜他人的勞動成果；開展人

3、人當(dāng)爸爸、媽媽的小幫手，爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”的活動。采用的方法：講解法：通過講故事的形式，用名人的人格魅力和榜樣的力量來感染他們。調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解孩子在家的勞動情況，以便教育更有針對性。實(shí)踐法：設(shè)想落實(shí)在具體操作上，如，洗襪、炒菜、買東西等等。記錄法：把自己在參與中的所見所聞所感寫下來。問答法：通過家庭知識競賽，使學(xué)生了解生活小常識。實(shí)施的步驟：問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀 一一與家長商量定家庭勞動角色 一一具體實(shí)踐操作一一家務(wù)勞動 匯報展示（講解、錄象、日記、競賽等） 一一總結(jié)反思活動案例簡介：一、家庭活動在家長幫助下學(xué)做家務(wù)活，通過家長信的形式與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持。（在僅供學(xué)習(xí)與參考

4、學(xué)習(xí)資料家勞動情況調(diào)查表）二（ 12 ）班學(xué)生家長：您好，我是班主任張老師，在平時和孩子的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們中大多數(shù)在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動太少。家長工作繁忙，應(yīng)適當(dāng)讓他們學(xué)做一些家務(wù)活，成為自己得力的小幫手，更何況，孩子遲早要長大成人，獨(dú)立生活。讓我們給他們創(chuàng)造勞動的機(jī)會，使他們了解家長的辛苦、當(dāng)家的不易，使他們盡快成長起來！學(xué)生姓名：當(dāng)家前當(dāng)家后家庭理財知道節(jié)儉，幫家長理財（） 不隨便花零花錢（） 花錢大手大腳（）其他：知道節(jié)儉，幫家長理財（） 不隨便花零花錢（） 花錢大手大腳（）其他：做飯會做一樣飯（）會炒一種菜（） 不會做飯炒菜（） 挑食，嫌家長做得不好吃（）會做一樣飯（）會炒一種菜（）

5、不會做飯炒菜（） 挑食，嫌家長做得不好吃（） 洗衣物能幫家長洗襪子（） 自己的手絹、襪子自己洗（） 隨意亂丟衣服，衣服很臟） 能幫家長洗襪子（ ）僅供學(xué)習(xí)與參考學(xué)習(xí)資料自己的手絹、襪子自己洗（）隨意亂丟衣服，衣服很臟（）收拾屋子能幫家里收拾屋子（）能收拾自己的房間或物品（）自己的物品用完不收拾（）能幫家里收拾屋子（）能收拾自己的房間或物品（）自己的物品用完不收拾（）刷碗擦桌子每天吃晚飯主動刷碗或擦桌子（）有時刷碗或擦桌子（）不刷碗、不擦桌子（）每天吃晚飯主動刷碗或擦桌子（）有時刷碗或擦桌子（）不刷碗、不擦桌子（）買東西經(jīng)常幫家長買東西（）自己能購買簡單的學(xué)習(xí)用品（）能和家長一起買東西（）從來不

6、會或不愿買東西）經(jīng)常幫家長買東西（）自己不能購買簡單的學(xué)習(xí)用品（）能和家長一起買東西（）從來不會或不愿買東西（）您認(rèn)為孩子在做家務(wù)方面最大的進(jìn)步是：二、學(xué)?；顒樱涸趯W(xué)校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的勞動能力，今天，我們開展家務(wù)勞動匯報展示會，希望同學(xué)通過爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”的活動，都能有所收獲。（一）、談?wù)劶议L在我這么大都做什么僅供學(xué)習(xí)與參考學(xué)習(xí)資料每個人都有過兒童時代，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時都會做什么呢？為此，我們的小記者作了采訪。（小記者匯報采訪家長的情況）（二）、家長的希望和長輩們相比，我們的兒童時代要比

7、他們幸福、快樂得多，而我們的兒童時代比他們在家中承擔(dān)的家務(wù)少得多，在長輩眼中，我們是什么樣的？他們對我們有什么希望嗎？（播 放家長的錄音講話，提出對子女家務(wù)勞動方面的希望）（三）、當(dāng)家的體驗1、錄像：為了使自己盡快成長起來，不再成為家中的寵兒，我們在家中進(jìn)行了家務(wù)勞動，勞動得怎么樣呢？請看兩段錄像（某某同學(xué)在掃地、某某同學(xué)去購買尺子、橡皮）（看后）大家認(rèn)為他做得怎么樣？（同學(xué)針對勞動情況提出優(yōu)點(diǎn)和不足及值得自己學(xué)習(xí)的地方）2、當(dāng)家日記：每名同學(xué)都在進(jìn)行了一段家務(wù)勞動后寫出了自己的感受，請聽“體驗日記”（同學(xué)讀自己做家務(wù)的日記）（四）、參加家務(wù)勞動的成果下面我們進(jìn)行家庭知識問答：1、必答題： 給

8、你 20 元錢，讓你安排周六一家人的生活，你打算怎樣安排呢？ 水多少錢一噸？你家一個月大約用多少噸水，需要多少水費(fèi)？ 電多少錢一度？你家一個月大約用多少度電，需要多少電費(fèi)？2、搶答題：怎樣去掉桌子上的油膩？如果炒菜炒咸了，有什么方法補(bǔ)救嗎？有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃床丝梢约尤脒m量的糖或醋。媽媽讓你去市場買黃瓜，你怎樣做就能買到比較新鮮的？首先，貨比三家，找到顏色新鮮的，然后用手捏一捏黃瓜尾部，如果很硬，刺也比較硬，則比較新鮮。去超市買食品，挑選時要注意什么？（食品外包裝完好，無損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，挑選最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家）

9、怎樣洗襪子、手絹？（ 6）紅領(lǐng)巾晾曬時應(yīng)注意什么？僅供學(xué)習(xí)與參考學(xué)習(xí)資料（五）做家務(wù)的收獲：同學(xué)們都做了家務(wù)，通過爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”活動，大家有什么收獲呢？（同學(xué)談收獲、感想）（六） 老師總結(jié)：通過爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”這次活動，老師和家長都看到了你們的進(jìn)步，你們體會到了勞動的苦與甜，你們體驗到了當(dāng)家理財?shù)牟灰?，但我們也?yīng)看到，同學(xué)當(dāng)家方面和家長小時相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們經(jīng)常做家務(wù)勞動，做好家長的小助手。同學(xué)們，當(dāng)我們稱你們?yōu)槲磥淼男≈魅藭r，你們有沒有想過小主人”這個詞的真正含義呢？小主人這個詞，飽含著我們對你們的期望與信任，我們希望你們不僅做到學(xué)習(xí)中自主，活動中自主，更要做到生活中自主，愿你們盡快成長起來，掌握過硬的本領(lǐng)，磨練自己的意志，做未來社會的主人。反思：本次活動是一次學(xué)生家務(wù)勞動的總結(jié)、匯報會，通過爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”活動，每個學(xué)生在做家務(wù)活方面都有了不同程度的提高，正如學(xué)生在日記中所寫的，他們體會到了做飯不易、理財不易、洗手絹不易、洗碗更不易”。活動中，學(xué)生不僅提高了勞動能力，更體會到了家長的辛苦。這次活動得到了全班家長的大力支持，有的家長手把手地教學(xué)生做菜，有的家長教孩子購物的方法，有的家長放手讓學(xué)生當(dāng)家、理財，還有的家長為學(xué)生錄相。家長在當(dāng)家情況調(diào)查表”中都反映出了學(xué)生勞動能力有提高，并希望孩子學(xué)做更多的家務(wù)活。也許在我們看來，孩子們做起活來笨手笨腳，也許孩