新課程改革自查評(píng)價(jià)報(bào)告

1、忠縣新生初級(jí)中學(xué)校2013年新課程改革自查評(píng)估報(bào)告根據(jù)忠縣人民政府教育督導(dǎo)室和忠縣教育委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展深化課程改革專 項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，我們對(duì)本校一年來(lái)的新課改情況進(jìn)行 了認(rèn)真自查，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：一、主要工作及具體做法（一）加強(qiáng)組織管理，著力營(yíng)造新課改氛圍1、成立新課改領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、政教處、辦公室、總務(wù) 處等有關(guān)部門人員任組員，負(fù)責(zé)決策、組織、協(xié)調(diào)、保障等工作，在政策、人力、 物力、財(cái)力、宣傳等方面給予大力支持，為推進(jìn)課程改革營(yíng)造良好的環(huán)境。2、構(gòu)建和形成了課程改革管理體系及制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定和完善了新 課程改革的具體實(shí)施方案，進(jìn)一步完善學(xué)校特色管

2、理、綜合管理（特別是教育教 學(xué)常規(guī)管理）制度，在探索與實(shí)踐的基礎(chǔ)上制訂新生中學(xué)實(shí)施課程改革改進(jìn)教 學(xué)的基本要求、新生中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、新生中學(xué)關(guān)于校本課程 的管理辦法、領(lǐng)導(dǎo)教師上課、聽(tīng)課及參與教研活動(dòng)制度等一系列規(guī)章制度， 引領(lǐng)并激勵(lì)教師進(jìn)行新課程改革實(shí)施研究，提高課改工作實(shí)效。3、加強(qiáng)與社區(qū)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)多渠道和各種形式， 宣傳課程改革的背景、目標(biāo)、內(nèi)容及階段性成果，努力營(yíng)造有利于新課程有效實(shí) 施的良好社會(huì)氛圍。止匕外，充分挖掘社區(qū)和家長(zhǎng)資源，為課改工作的順利推進(jìn)創(chuàng) 造良好的條件。4、把新課程改革作為一把手工程，為推進(jìn)新課程改革提供強(qiáng)有力的人力、 物力、財(cái)力保障

3、。5、學(xué)校形成了比較清晰的辦學(xué)思路，把新課程改革納入學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī) 劃。（二）落實(shí)課程計(jì)劃，不斷推進(jìn)課程建設(shè)1、不斷增強(qiáng)依法辦學(xué)意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi) 齊開(kāi)足全部課程，沒(méi)有隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度， 不組織學(xué)生參加各種有違教育規(guī)律的競(jìng)賽和不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校課表上墻公布，接受 社會(huì)監(jiān)督。加強(qiáng)地方課程的管理，認(rèn)真落實(shí)地方課程的實(shí)施計(jì)劃，做到課時(shí)、教 師、活動(dòng)三落實(shí)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，充分挖掘?qū)W校課程資源和社區(qū)課程資源，以書 法教學(xué)為主的校本課程的開(kāi)發(fā)正在起步。2、開(kāi)展課程輔助活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。認(rèn)真開(kāi)好體

4、育課，保證了學(xué)生每天一小時(shí)校園體育健身活 動(dòng)，不斷提高學(xué)生的健康水平。加強(qiáng)衛(wèi)生教育，讓學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加 強(qiáng)藝術(shù)教育，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。因校制宜，組建多種興趣小組和社團(tuán)。 結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校組建了籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、書法、繪畫等興趣小 組，開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)。積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一是組織學(xué)生開(kāi)展各種 社會(huì)公益活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)。如到街上宣傳法律知識(shí)、清掃街道、清掃河道、到敬 老院慰問(wèn)孤寡老人、到烈士墓掃墓等活動(dòng)。3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分利用學(xué)校硬件設(shè)備設(shè)施促進(jìn)新課程改革。今年 我校確立了打造“書香校園”為特色的校園文化建設(shè)，充分利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書、 計(jì)算機(jī)及軟件資料、

5、班班通等資源推進(jìn)課程改革，使用率達(dá)90犯上。（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1、加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高師德水平。嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，加大考勤力度，增 強(qiáng)教師的教育自控能力，做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教，拒絕有償家教。 嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、歧視學(xué)生；尊重課堂、尊重家長(zhǎng)。年終進(jìn)行師德評(píng)比， 有惡性事件一票否決。嚴(yán)格規(guī)范從教行為，下大力氣治理“三亂”現(xiàn)象。2、加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)和校本研修，不斷提高教師的專業(yè)水平。一是成立 校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)校本教研的組織領(lǐng)導(dǎo)。二是制定符合本校實(shí)際的校本教 研制度。三是認(rèn)真落實(shí)校本教研計(jì)劃，使教研活動(dòng)制度化、常態(tài)化、實(shí)效化。四 是扎實(shí)開(kāi)展以“全員、全面

6、、全程培訓(xùn)”為原則，以“新課程的理念與創(chuàng)新、校 本教研與教師專業(yè)發(fā)展、新課程的教學(xué)實(shí)施、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用、新課程與 學(xué)生評(píng)價(jià)改革、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施與管理”等為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)。堅(jiān)持通 識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思相結(jié)合。認(rèn)真組織教師參加新一 輪全員培訓(xùn)，組織國(guó)培、市培、縣培工作。一年來(lái)，在我校經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況 下，耗資上萬(wàn)元送培教師達(dá)100余人次。積極開(kāi)展校本研修，精心組織一年兩次 的教研活動(dòng)，重視師資合理科學(xué)的配備，做到老中青教師、骨干教師和普通教師、 創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)和敬業(yè)精神強(qiáng)的教師的搭配。積極開(kāi)展集體備課、加強(qiáng)教研組、備課 組內(nèi)資源共享。通過(guò)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)教師都

7、能自覺(jué)投身到新課程改革中去， 教育教學(xué)觀念不斷更新，基本轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，教 學(xué)能力不斷提高。（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高課堂教學(xué)效率。1、規(guī)范集體備課制度。學(xué)校分年級(jí)分學(xué)科設(shè)置備課小組，選配備課組長(zhǎng)，每個(gè)小組確定一名領(lǐng)導(dǎo)蹲組督導(dǎo)考核； 推行每周一至二次的集體備課制度， 每位 教師必須承擔(dān)分配的主備任務(wù)。要求教師在集體備課做到“備教材、備重點(diǎn)難點(diǎn)、 備教法、備學(xué)情和學(xué)法指導(dǎo)”，同時(shí)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中要體現(xiàn)課堂教學(xué)的“三維目 標(biāo)”，充分利用現(xiàn)有的一切資源來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。規(guī)范導(dǎo)學(xué)案編制流程：主備教 師個(gè)人鉆研形成初稿-備課小組集體討論補(bǔ)充完善-主備教師形成正稿-蹲組領(lǐng)導(dǎo)審閱

8、-年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)審簽-送學(xué)校文印室印制；任課教師使用共享的導(dǎo)學(xué)案 時(shí)，必須象學(xué)生一樣全面完成其中所有內(nèi)容， 并切實(shí)加以完善和補(bǔ)充，形成切合 班級(jí)實(shí)際的個(gè)性化導(dǎo)學(xué)案。2、加強(qiáng)課堂組織教學(xué)的管理。一年來(lái)，我校采用小組教學(xué)方式，從合作學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建、小組培訓(xùn)、互助與合作學(xué)習(xí)伙伴的搭配、 小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及有 利于師生互動(dòng)的桌椅擺放形式等方面對(duì)教師都作出嚴(yán)格的規(guī)范與要求。按照“卓越”課堂五年行動(dòng)計(jì)劃的要求，著力解決好教師如何教、學(xué)生如何學(xué)的問(wèn)題，實(shí) 施有效課堂，培育高效課堂，追求卓越課堂，提高課堂教學(xué)效益。建立師生學(xué)習(xí) 共同體，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參 與式教學(xué)，構(gòu)

9、建多元、開(kāi)放、包容的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)。3、搞好教學(xué)反思。學(xué)校明確要求，教師必須及時(shí)對(duì)每堂課的教學(xué)進(jìn)行反思，以總結(jié)課改中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；同時(shí)，在集體備課時(shí)，每位教師要進(jìn)行教學(xué)反思， 并形成材料，由備課組長(zhǎng)收集統(tǒng)一交教科室存檔。另外，每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)段， 教科室組織教研沙龍活動(dòng)，安排教師進(jìn)行反思，談自己在課改中的收獲、體會(huì)， 困惑、不足等。4、加強(qiáng)作業(yè)環(huán)節(jié)的管理，實(shí)施分層教學(xué)。提倡以學(xué)定教、少教多學(xué)，控制 作業(yè)數(shù)量，注重教學(xué)反饋。要求教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，分層次給學(xué)生布置適量作業(yè)， 并寫出具有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。加強(qiáng)培優(yōu)扶差工作，不分快慢班，不向初三教師下達(dá) 中考指標(biāo)。5、范教學(xué)督導(dǎo)。加強(qiáng)過(guò)程管

10、理，全面掌握教師的教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量和教 學(xué)態(tài)度等情況，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)。我校建立了校級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)分管年級(jí)一個(gè)年級(jí)，中層干部蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)的制度，增強(qiáng)了常規(guī)管理的針對(duì)性 和有效性。建立教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題檔案，對(duì)教學(xué)質(zhì)量差的學(xué)科制定整改措施，限期進(jìn) 行整改。（五）強(qiáng)化德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1、強(qiáng)化德育工作，落實(shí)德育首位。德育是素質(zhì)教育核心，一年來(lái)，我們始 終把德育工作放在首位。以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以法制 教育、基礎(chǔ)道德教育和行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，大力實(shí)施“德育系統(tǒng)工程”。具體從以下幾個(gè)方面入手：一是加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)與研究，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及鞏 周文明禮儀示范學(xué)

11、?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)會(huì)議加強(qiáng)研究。二是以活動(dòng)為載體， 開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)。一年來(lái)，我校開(kāi)展了以“文明細(xì)胞”創(chuàng)建為主題的 文明教室、文明寢室、文明學(xué)生的評(píng)比活動(dòng)10余次，開(kāi)展兩次書畫展，在“十、 一”等重大節(jié)日開(kāi)展了慶?；顒?dòng)。有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展了行為規(guī)范的強(qiáng)化訓(xùn)練， 促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。三是開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的自我約束與自 我管理。目前，學(xué)校學(xué)風(fēng)異常濃厚，文明禮貌蔚然成風(fēng)，鞏固文明禮儀示范學(xué)校 取得了明顯成效。四是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，訂制多幅永久性的標(biāo)語(yǔ)、懸掛名人名 像、粉刷墻壁、美化教室。通過(guò)德育活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生的品德素質(zhì)不斷提高， 在學(xué)習(xí)、生活中初步養(yǎng)成了講文明、講

12、衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習(xí)慣。2、扎實(shí)開(kāi)展“ 1 + 5”活動(dòng)，全面實(shí)施“體育藝術(shù)和科技 2 + 2項(xiàng)目”，全面 提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性良好發(fā)展。一年來(lái)，我校以打造“書香校園”為特 色的校園文化建設(shè)為契機(jī)，積極開(kāi)展以實(shí)踐大課堂為重點(diǎn)的“ 1 + 5”活動(dòng)，成立 了閱讀、演講、科技、書法、英語(yǔ)等興趣小組，廣泛開(kāi)展各種興趣活動(dòng)和社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)。加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，把體衛(wèi)藝工作納入學(xué)校整體規(guī)劃，認(rèn)真落實(shí)“陽(yáng)光體 育運(yùn)動(dòng)”。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作條理、學(xué)校衛(wèi)生工作條例和全 國(guó)藝術(shù)教育總體規(guī)劃。加強(qiáng)了體育教師職責(zé)，規(guī)范了 “ 2+2”項(xiàng)目和大課間操活 動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練，積極開(kāi)展體育達(dá)標(biāo)

13、訓(xùn)練。培養(yǎng)了學(xué)生廣泛的興趣 愛(ài)好，具備了初步的鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，學(xué)生身體素質(zhì)不斷增強(qiáng)，90%Z上學(xué)生達(dá)到了國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。3、加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。新課 程改革如果離開(kāi)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，就根本無(wú)法達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)。為此， 我校在學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建及培訓(xùn)上花大力氣，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到初步的轉(zhuǎn) 變。一是采用以下措施培訓(xùn)小組長(zhǎng)：第一，明確組長(zhǎng)的責(zé)任和作用；第二，定期 召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議，洞悉他們一周來(lái)在思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難并及時(shí)予以 解決，讓小組長(zhǎng)感受到教師的關(guān)懷和溫暖； 第三，給小組長(zhǎng)加“自助餐”；第四， 培養(yǎng)各學(xué)科組長(zhǎng)；第五，適時(shí)地肯定、表?yè)P(yáng)、

14、激勵(lì)。二是加強(qiáng)小組成員培訓(xùn)：一 是加強(qiáng)學(xué)生互助合作意識(shí)的培養(yǎng)。 要讓優(yōu)秀學(xué)生明白，教會(huì)差生學(xué)習(xí)，把知識(shí)讓 差生也學(xué)得懂的過(guò)程，也是自己深化知識(shí)、提高能力的過(guò)程，幫助差生不但不會(huì) 影響自己，反而能提高自己的水平。二是為學(xué)困生加油，鼓勵(lì)學(xué)困生大膽參與。 三是對(duì)學(xué)生提出具體的要求：認(rèn)真思考，大膽發(fā)言；學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)；學(xué)會(huì)質(zhì)疑、 反駁；學(xué)會(huì)更正、補(bǔ)充；學(xué)會(huì)求同存異，以開(kāi)放的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。四是大力開(kāi)展 集體主義教育和團(tuán)隊(duì)精神教育。通過(guò)一系列的培訓(xùn)，學(xué)生參與新課改的積極性不 斷提高，合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神不斷增強(qiáng)。（六）抓好導(dǎo)向，建立科學(xué)的師生評(píng)價(jià)制度1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)做到了 “四化”。一是評(píng)價(jià)目標(biāo)的多元化。充分

15、整合了 “知 識(shí)與技能”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度的評(píng)價(jià)要素，全面評(píng) 價(jià)學(xué)生的發(fā)展。二是評(píng)價(jià)主體的多元化。改變了過(guò)去由教師單一評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況， 充分聽(tīng)取來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)機(jī)構(gòu)等多個(gè)評(píng)價(jià)主體的意見(jiàn)和建議， 特別尊重了 學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。三是評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化。收集 學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中生成的各種作品（如作業(yè)、論文、反思、手工作品等），用以展示學(xué)生的努力、成就與進(jìn)步，描述學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果，并進(jìn)行準(zhǔn)確判斷， 提出具體的改進(jìn)意見(jiàn)，這樣有利于促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)。 四是評(píng)價(jià)方法 的多樣化。要改變將考試作為唯一評(píng)價(jià)手段的做法，合理運(yùn)用觀察、訪談、調(diào)查、 成長(zhǎng)記錄等質(zhì)性評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生，使注重過(guò)程、注重形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià) 相結(jié)合的新理念落到實(shí)處。2、對(duì)教師評(píng)價(jià)做到更科學(xué)、更公正。對(duì)教師的