【最新】三年級(jí)下冊(cè)心理健康教案0001

1、1. 感受贊美教學(xué)目標(biāo) :知識(shí)與技能：我能感受到，被不同方式贊美時(shí)會(huì)有不同的喜悅。 過(guò)程與方法：我能感受到，被不同方式贊美時(shí)會(huì)有不同的喜悅。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：我能用恰當(dāng)?shù)姆绞交貞?yīng)別人給我的贊美。 教學(xué)重點(diǎn)：我發(fā)現(xiàn)可以利用歌謠來(lái)贊美別人。 教學(xué)難點(diǎn)：我發(fā)現(xiàn)可以利用歌謠來(lái)贊美別人。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課“贊美一句似春風(fēng)，吹拂心坎暖融融。表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)心里甜，說(shuō)聲“應(yīng)該” 繼續(xù)沖?！苯裉煳覀儗W(xué)習(xí)感受贊美 。二、新授（一）快樂(lè)歌謠 1學(xué)唱一首快樂(lè)歌謠吧！你會(huì)在“你真的很棒”中感受到贊美。 2學(xué)生學(xué)會(huì)贊美。（二）感受贊美 1你有過(guò)被贊美的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。 我被公開(kāi)贊美的事情是： 。 當(dāng)時(shí)我的

2、感受是： 。 2回應(yīng)贊美面對(duì)他人的贊美，你應(yīng)該如何回應(yīng)呢？當(dāng)別人公開(kāi)贊美我時(shí)，我回應(yīng)的方法是： 。 當(dāng)別人私下贊美我時(shí)，我回應(yīng)的方法是：。當(dāng)別人直接贊美我時(shí)，我回應(yīng)的方法是：。當(dāng)別人間接贊美我時(shí)，我回應(yīng)的方法是：。經(jīng)過(guò)討論，我知道回應(yīng)別人贊美的方法還有：（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)個(gè)人 評(píng)估快樂(lè)歌謠我能感受被贊美時(shí)會(huì)有 喜悅心情。感受贊美我能感受到，被不同方式 贊美時(shí)會(huì)有不同的喜悅?；貞?yīng)贊美我能用恰當(dāng)?shù)姆绞交貞?yīng) 別人給我的贊美。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)個(gè)人 評(píng)估快樂(lè)歌謠我發(fā)現(xiàn)可以利用歌謠來(lái) 贊美別人。感受贊美我愿意把自己得到贊美 的經(jīng)歷和同學(xué)分享， 并大 膽說(shuō)出自己的感受， 使我 在同學(xué)的互動(dòng)中體驗(yàn)到

3、友誼。回應(yīng)贊美我能在與同學(xué)的討論分 享中，選擇最合適的方式 來(lái)回應(yīng)別人的贊美。三、小結(jié)師：真誠(chéng)地贊美別人吧！獲得你贊美的人會(huì)因你的贊美而變得更加完2. 說(shuō)出你真棒教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：我能用心發(fā)現(xiàn)和欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。 過(guò)程與方法：我能對(duì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，真心表示贊美。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：我能接受別人對(duì)我的贊美，在感受愉悅的同時(shí)， 我也更自信了。教學(xué)重點(diǎn)：我能對(duì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，真心表示贊美。 教學(xué)難點(diǎn)：我能接受別人對(duì)我的贊美，在感受愉悅的同時(shí)，我也更自信了。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課“真誠(chéng)來(lái)贊美，說(shuō)聲“你真棒” 。發(fā)現(xiàn)并欣賞，喜悅在心上。 ”今天我 們學(xué)習(xí)你真棒。二、新授（一）看一看，想一想 學(xué)生

4、看圖頁(yè)，說(shuō)說(shuō)你看到了啥？（二）學(xué)會(huì)欣賞 在班里，有哪些人是你最欣賞的？他們有什么優(yōu)點(diǎn)？ 學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。（三）優(yōu)點(diǎn)小獎(jiǎng)狀 針對(duì)小組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)把贊美的話做成一張精美的小獎(jiǎng)狀吧！ 同學(xué)你跑得快，跳得高，運(yùn)動(dòng)成績(jī)特別好，是“劉翔第二” ?。ㄋ模┳晕以u(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)我會(huì)欣賞我能用心發(fā)現(xiàn)和欣 賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。個(gè)人 評(píng)估優(yōu)點(diǎn)小獎(jiǎng)狀我能對(duì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn) 和長(zhǎng)處，真心表示贊美。我能接受別人對(duì)我 的贊美，在感受愉悅的同 時(shí)，我也更自信了。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)個(gè)人 評(píng)估我的興趣我能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu) 點(diǎn)，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合表達(dá) 出來(lái)。優(yōu)點(diǎn)小獎(jiǎng)狀我認(rèn)真制作小獎(jiǎng)狀， 因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了同學(xué)的許 多優(yōu)點(diǎn)，愿意給予真誠(chéng)的 贊美。我把獎(jiǎng)狀送給了

5、同 學(xué)，同時(shí)大聲表達(dá)了對(duì)同 學(xué)的贊美。三、小結(jié)師：用贊美的眼光去看別人，別人會(huì)更美；用贊賞的眼光去看世界，世界會(huì)更美3. 小干部責(zé)任大教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：知道班級(jí)中小干部的名稱，愿意擔(dān)任小干部工作，為集體服務(wù)。 過(guò)程與方法：對(duì)班中小干部的工作內(nèi)容和方法有進(jìn)一步的了解。愿意 擔(dān)任小干部工作，為集體服務(wù)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：愿意真誠(chéng)地表達(dá)出小干部的感謝。教學(xué)重點(diǎn)：知道班級(jí)中小干部的名稱，愿意擔(dān)任小干部工作，為集體服務(wù)。 教學(xué)難點(diǎn)：愿意真誠(chéng)地表達(dá)出小干部的感謝。教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入新課 “集體生活真幸福，小小干部不怕苦。幫助同學(xué)熱心腸，齊心協(xié)力共 進(jìn)步?！苯裉煳覀儗W(xué)習(xí)班級(jí)小干部 。二、新授（一）小

6、干部大本營(yíng)1想一想，班級(jí)里為什么需要小干部？班干部崗位有哪些？ 2學(xué)生思考，完成圖表。（二）班干部為班上做什么 1請(qǐng)你想一想，班里的小干部分別為集體做了哪些事情呢？舉例引導(dǎo)。 如帶領(lǐng)我們做早操等。2讓班干部說(shuō)說(shuō)自己的工作及經(jīng)驗(yàn)。（三）表達(dá)謝意 1班里的小干部為集體做了很多事情，請(qǐng)你想一想，說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生自 由發(fā)言。2可以用哪些方式來(lái)表達(dá)自己的謝意呢？例如：學(xué)做感謝卡、問(wèn)好。3. 作為小干部，你對(duì)同學(xué)的謝意應(yīng)該做出怎樣的回答呢？作為集體中 的一員，你能為集體做什么事情呢？（四）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。 2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。三、小結(jié) 師：希望你了解并體諒班級(jí)小干部的辛苦，樹(shù)立為集體服務(wù)的意識(shí)， 在服務(wù)中

7、體會(huì)快樂(lè)。4. 小干部，你辛苦了教學(xué)目標(biāo)1. 我能用自己的方式表達(dá)對(duì)班級(jí)小干部的謝意。2. 我能對(duì)同學(xué)的謝意做出回應(yīng)。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課班級(jí)干部真叫忙，遇到困難他來(lái)幫。辛勤工作灑汗水，記在心中不能 忘。今天我們對(duì)為班集體辛苦工作的小干部說(shuō)聲謝謝吧。二、新授（一）說(shuō)聲謝謝。 1小干部為集體做了很多事情，請(qǐng)你想一想，說(shuō)一說(shuō)。 2你曾用哪些方式向他們表達(dá)謝意呢？（二）送上謝意。 1今天我們兩人合作來(lái)制作一張感謝卡，送給班里的小干部吧。 2出示感謝卡的例圖。3講解基本格式。4. 有創(chuàng)意的制作吧。兩人合作。5. 送給小干部。作為小干部，你對(duì)同學(xué)的謝意應(yīng)該做出怎樣的回應(yīng)呢？（三）我愿意1. 想一想，

8、你能為班集體做些什么事情呢？2. 制作許愿卡。3. 要記得信守諾言，好好表現(xiàn)?。。ㄋ模┳晕以u(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)個(gè)人 評(píng)估說(shuō)聲謝謝我對(duì)班級(jí)小干部心 存感激，愿意向他們學(xué) 習(xí)。送上謝意我愿意真誠(chéng)地表達(dá) 出自己對(duì)小干部的感謝。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)個(gè)人 評(píng)估說(shuō)聲謝謝我能對(duì)辛苦工作的 小干部說(shuō)聲感謝， 并希望 小干部們能接受我的感 謝。送上謝意我能用感謝卡將自 己對(duì)小干部的感謝之情 表達(dá)出來(lái)。三、小結(jié)師：要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，當(dāng)好班干部，也要向辛苦工作的班干部說(shuō)一聲，班干部，你辛苦了5. 興趣排行榜教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：借助同學(xué)們的交流，發(fā)現(xiàn)自己的興趣。過(guò)程與方法：了解哪些興趣活動(dòng)是適合小學(xué)生的，并且認(rèn)真思考

9、合適 自己的興趣活動(dòng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：用心思考自己喜歡的興趣活動(dòng)是否適自己，決 心依據(jù)自己的能力和需要努力培養(yǎng)興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：依據(jù)自己的能力和需要努力培養(yǎng)興趣。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)興趣是可以培養(yǎng)的。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課“你游泳來(lái)我畫(huà)畫(huà)，各有所長(zhǎng)頂呱呱。課余生活真充實(shí)，培養(yǎng)興趣展 才華。”今天我們學(xué)習(xí)興趣排行榜 。二、新授（一）我的興趣1每個(gè)人都有自己的興趣，你能說(shuō)出自己最感興趣的活動(dòng)有哪些嗎？2教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的興趣愛(ài)好。（二）興趣大集合1哪些興趣活動(dòng)適合小學(xué)生呢？其中，又有哪些興趣活動(dòng)是你最喜歡 的呢？請(qǐng)你與同學(xué)討論并寫(xiě)下來(lái)。2 適合小學(xué)生的興趣活動(dòng)有： （舉例說(shuō)明）（三）過(guò)五關(guān)1你

10、喜歡的興趣活動(dòng)經(jīng)得起過(guò)關(guān)考驗(yàn)嗎？試試看！2完成 P12圖。3適合我的興趣活動(dòng)有：、 。（四）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。個(gè)人 評(píng)估我的興趣借助同學(xué)們的交流， 我發(fā)現(xiàn)可 以找到自己的興趣。興趣大集 合我了解了哪些興趣活動(dòng)是適 合小學(xué)生的，并且認(rèn)真思考適合自 己的興趣活動(dòng)。過(guò)五關(guān)我用心思考自己喜歡的興趣 活動(dòng)是否適合自己， 決心依據(jù)自己 的能力和需要努力培養(yǎng)興趣。 我發(fā) 現(xiàn)興趣是可以培養(yǎng)的。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)集體 評(píng)估我的興趣我能與同學(xué)分享各 自的興趣。興趣大集合在討論適合小學(xué)生 的興趣時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們 各有各的興趣， 我們應(yīng)該 彼此尊重。過(guò)五關(guān)我與同學(xué)分享了適 合自己的興趣活動(dòng)。三、小結(jié)師：發(fā)現(xiàn)、選擇并

11、培養(yǎng)適合自己的興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂(lè)！6. 參加興趣小組教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：依據(jù)自己的專長(zhǎng)選擇喜歡的興趣小組過(guò)程與方法：發(fā)現(xiàn)我樂(lè)于參加目前的興趣小組的學(xué)習(xí)，并且在活動(dòng)中 受到啟發(fā)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能和同學(xué)一起展現(xiàn)小組活動(dòng)的特色，讓其他同 學(xué)知道我所選擇的興趣小組有哪些活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)自己參加的興趣活動(dòng)很喜歡，即使不滿意，我也能堅(jiān)持學(xué) 習(xí)，用心參加。教學(xué)難點(diǎn)：看到有同學(xué)與我有著相同的興趣，非常高興，我愿意和他們分 享自己在興趣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課“興趣學(xué)習(xí)樂(lè)無(wú)邊，全面發(fā)展才華顯?？鞓?lè)學(xué)習(xí)好伙伴，成長(zhǎng)路上無(wú) 遺憾”今天我們學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)樂(lè)趣多 。二、新授（一）學(xué)習(xí)好伙伴

12、你參加了哪些興趣小組的活動(dòng)呢？請(qǐng)按照參加活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)重新分組（二）培養(yǎng)興趣真快樂(lè)1每個(gè)興趣小組的活動(dòng)都不同，請(qǐng)和小組同學(xué)一起討論每組活動(dòng)的樂(lè) 趣，并與全班同學(xué)分享。我現(xiàn)在參加的興趣小組是 。我（喜歡不喜歡）現(xiàn)在的小組，因?yàn)?（ ） 如果我可以重新選擇，我會(huì)選擇 （ ） 組，因?yàn)?（ ）（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)學(xué)習(xí) 好伙伴我能迅速地找到自己相 應(yīng)的小組。個(gè)人我依據(jù)自己的專長(zhǎng)選擇了我喜歡的興趣小組。評(píng)估培養(yǎng)興趣真快樂(lè)我發(fā)現(xiàn)我樂(lè)于參加目前 的興趣小組的學(xué)習(xí)，并且在 活動(dòng)中受到啟發(fā)。我要積極 參加各種不同的團(tuán)體活動(dòng)。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。集體 評(píng)估學(xué)習(xí)好伙伴我看到有同學(xué)與我 有著相同的興趣， 非常高 興

13、，我愿意和他們分享自 己在興趣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)興趣真快樂(lè)我能和同學(xué)一起展 示小組活動(dòng)的特色， 讓其 他同學(xué)知道我所選擇的 興趣小組有哪些活動(dòng)。我對(duì)自己參加的興 趣活動(dòng)很喜歡， 即使不滿 意，我也能堅(jiān)持學(xué)習(xí)， 用 心參加。三、小結(jié)師：嘗試快樂(lè)參與各種興趣學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好7. 了解校園服務(wù)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：能說(shuō)出學(xué)校各處室的名稱及功能。 過(guò)程與方法：在尋求或接受別人的幫助時(shí)能清楚地表達(dá)自己的需求。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在接受別人的幫助后心存感激之情，并能真誠(chéng) 地表達(dá)出謝意。教學(xué)重點(diǎn)：能說(shuō)出學(xué)校各處室的名稱及功能。 教學(xué)難點(diǎn)：在尋求或接受別人的幫助時(shí)能清楚地表達(dá)自己的需求。 教學(xué)過(guò)程：

14、一、導(dǎo)入新課 “校園的服務(wù)，資源豐富。處室都熟悉，善用解難題” 。今天我們學(xué)習(xí) 校園服務(wù)知多少。二、新授（一）部門(mén)聚會(huì) 1你能說(shuō)出來(lái)校園中有哪些處室是為師生服務(wù)的嗎？（學(xué)生思考后， 自由說(shuō)。）2你熟悉這些處室的功能嗎？說(shuō)一說(shuō)處室的功能，并繪制結(jié)構(gòu)圖。 （二）我會(huì)求助1當(dāng)你在校園里遇到了困難，應(yīng)該向哪些處室求助？ 2該怎樣求助呢？觀察主題圖，說(shuō)一說(shuō)。（三）感謝幫助 在生活中你一定曾接受過(guò)別人的幫助，你是如何向他們表達(dá)謝意的 呢？教師引導(dǎo)學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。（四）自我評(píng)估 1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。 2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。三、小結(jié)： 師：在學(xué)校遇到困難時(shí)，別忘了向相關(guān)部門(mén)主動(dòng)求助。8. 遇到困難不慌亂教學(xué)目標(biāo)：1、知

15、道在日常學(xué)習(xí)、生活中，每個(gè)人都可能遇到困難和不幸，都希望 得到別人的同情和幫助。2、遇到困難，能夠不慌亂，能夠感受和接受別人的幫助，并且能表示 感謝。教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在日常生活中你遇到過(guò)困難嗎？當(dāng)你遇到困難時(shí)，如果有人 幫助了你，你是怎樣的心情？當(dāng)你看到同學(xué)遇到困難時(shí)，你是怎么想、怎么做的？ 板書(shū)課題：遇到困難不慌亂二 、新授。（一）感受幫助。1. 在生活中你遇到過(guò)哪些困難。生舉例說(shuō)明。2. 你接受過(guò)別人的幫助嗎？抽生回答。3. 你是如何向他們表達(dá)謝意的呢？（二）尋求幫助。小星最近心情不好，他到心理咨詢室去尋求老師的幫助。 模擬心理咨詢室。如果你是小星，你會(huì)怎么說(shuō)？ 你

16、最近發(fā)生了什么事情，讓你心情這么不好？ 我們一起來(lái)想想辦法。小組討論 下次如果再遇到不開(kāi)心的事情，還可以找老師呀！三、自我評(píng)估。1. 個(gè)別評(píng)估。2. 團(tuán)體評(píng)估。四、小結(jié)。 遇到困難不要慌亂，可以向同學(xué)或老師家長(zhǎng)求助，并表示感謝。9. 專心做事教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，找出自己專心或不專心的原 因。過(guò)程與方法：了解專心就是認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看、用心去感受。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 對(duì)自己的專心程度進(jìn)行自我反思。教學(xué)重點(diǎn)： 能反思自己做事是否專心， 從而找到自己的缺點(diǎn)， 并加以改正 教學(xué)難點(diǎn)： 專心地參加活動(dòng)，并且總結(jié)出怎樣才能做到專心做事。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課“排干擾，有方法，專

17、心做事好習(xí)慣。仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，取得佳績(jī)不 再難”。今天我們學(xué)習(xí)專心做事 。二、新授（一）專心做事 大家一起做個(gè)小游戲吧，看看你都都聽(tīng)到了哪些聲音？ （同學(xué)們圍在一起，分別代表老虎、獅子、貓、狗、公雞、馬、牛、 羊、汽車、輪船、飛機(jī)等，同時(shí)發(fā)出聲音。中間一個(gè)同學(xué)閉上眼睛，仔細(xì) 聽(tīng)。）（二）專心的我 1請(qǐng)你想一想，圖中這些事，哪些是你能專心做的？將自己能做到的 在方框中畫(huà)對(duì)號(hào)。2 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)。（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)個(gè)人 評(píng)估專心做事我能反思自己的學(xué)習(xí) 態(tài)度，找出自己專心或不 專心的原因。我能了解專心就是 認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看、用心去 感受。專心的我在專心做事的過(guò)程 中，我體會(huì)到了成功的

18、樂(lè) 趣。我能對(duì)自己的專心 程度進(jìn)行自我反思。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)。集體 評(píng)估專心做事我能專心地參見(jiàn)活 動(dòng)，并且總結(jié)出怎樣才能 做到專心做事。從同學(xué)專心做事的 經(jīng)驗(yàn)中，我能反思自己做 事是否專心，從而找到自 己的缺點(diǎn)，并加以改正。專心的我我能思考自己做事 是否專心，并把自己的經(jīng) 驗(yàn)和同學(xué)分享。我知道了自己在專 心做事方面的表現(xiàn)有不 足，我決心在今后的學(xué)習(xí) 生活中改正。三、小結(jié) 師：“排除外界干擾，仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看，這些專心做事的好習(xí)慣能幫助 你出色地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)” 。10. 仔細(xì)聽(tīng)！認(rèn)真看！教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 能認(rèn)真觀察，并且知道了這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和做事十分有 幫助。過(guò)程與方法： 知道了傳達(dá)信息時(shí)要

19、準(zhǔn)確， 并能把信息準(zhǔn)確傳遞給同學(xué)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在和同學(xué)和合作過(guò)程中，我明白了專心傾聽(tīng)在 信息傳遞的過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。 教學(xué)重點(diǎn)：知道了傳達(dá)信息時(shí)要準(zhǔn)確，并能把信息準(zhǔn)確傳遞給同學(xué)。 教學(xué)難點(diǎn)：在和同學(xué)和合作過(guò)程中，我明白了專心傾聽(tīng)在信息傳遞的過(guò)程 中發(fā)揮著重要的作用。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課“豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，睜大眼睛看分明。動(dòng)腦動(dòng)手又動(dòng)口，認(rèn)真學(xué)習(xí)我 能行。”今天我們學(xué)習(xí)仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看 。二、新授（一）火眼金睛1看一看， 說(shuō)一說(shuō)，找出兩幅圖中有哪些地方不同， 并用圓圈畫(huà)出來(lái)。2 學(xué)生自主做題，教師引導(dǎo)。（二）信息傳遞 1我們隨時(shí)在和其他人進(jìn)行著信息的傳遞，但是信息的傳遞是有秘訣 的

20、。大家一起玩一個(gè)“你說(shuō)我聽(tīng)傳傳傳”的有趣游戲吧！2師生一起活動(dòng)。（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。個(gè)人 評(píng)估火眼金睛我能認(rèn)真觀察，并且 知道了這對(duì)于我的學(xué)習(xí) 和做事十分有幫助。信息傳遞我能認(rèn)真聽(tīng)清同學(xué) 傳遞給我的信息， 并知道 要專注才能聽(tīng)準(zhǔn)確。我知道了傳達(dá)信息 時(shí)要準(zhǔn)確，并能把信息準(zhǔn) 確傳遞給同學(xué)。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)個(gè)人 評(píng)估火眼金睛我認(rèn)真觀察圖片，順 利地完成了活動(dòng)。 我知道 了專心的重要性。信息傳遞在和同學(xué)的合作過(guò) 程中，我明白了專心傾聽(tīng) 在信息傳遞的過(guò)程中發(fā) 揮至額重要的作用。我能把自己的經(jīng)驗(yàn) 和同學(xué)分享。三、小結(jié)師：認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看、用心感覺(jué)是專心的表現(xiàn)，培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣非常重要11. 多問(wèn)

21、為什么教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：聽(tīng)了牛頓的故事，我知道了凡事要?jiǎng)幽X筋，善于提出問(wèn) 題。過(guò)程與方法：我能用積極的態(tài)度對(duì)待自己的疑問(wèn)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：我能用不同的方法解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：故事啟發(fā)問(wèn)我要積極主動(dòng)地提出問(wèn)題，并與老師同學(xué)互動(dòng)。在 聆聽(tīng)中，我更了解提問(wèn)是學(xué)習(xí)的必要條件。教學(xué)難點(diǎn)：我在與小組同學(xué)共同討論問(wèn)題的過(guò)程中，更樂(lè)于參與小組活動(dòng) 了。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 “世界奇妙多，答案難捉摸。心中多好奇，問(wèn)中得快樂(lè)。 ”今天我們學(xué)習(xí)多問(wèn)幾個(gè)為什么二、新授（一）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 1為什么蘋(píng)果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向地面？ 2引導(dǎo)學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么？（二）想一想 在日常生活中，只要仔細(xì)觀察，

22、就能提出無(wú)數(shù)個(gè)“為什么” 。你想到多 少呢？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)出來(lái)。為什么魚(yú)只能生活在水中？ 為什么輪船那么重，卻能在水面上航行而不會(huì)沉？ 為什么？為什么？（三）自我評(píng)估 1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。個(gè)人 評(píng)估發(fā)現(xiàn)問(wèn)題聽(tīng)了牛頓的故事，我 知道了凡事要?jiǎng)幽X筋， 善 于提出問(wèn)題。想一想我能用積極的態(tài)度 對(duì)待自己的疑問(wèn)。我能用不同的方法 解決問(wèn)題。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)個(gè)人 評(píng)估發(fā)現(xiàn)問(wèn)題故事啟發(fā)問(wèn)我要積 極主動(dòng)地提出問(wèn)題， 并與 老師同學(xué)互動(dòng)。在聆聽(tīng) 中，我更了解提問(wèn)是學(xué)習(xí) 的必要條件。我在與小組同學(xué)共 同討論問(wèn)題的過(guò)程中， 更 樂(lè)于參與小組活動(dòng)了。想一想我能在活動(dòng)中大膽 說(shuō)出自己的想法， 對(duì)同學(xué) 的想法提出自己的見(jiàn)解

23、。 我的自信心增強(qiáng)了。三、小結(jié)師：許多成功人士不是因?yàn)橛惺裁闯说闹腔?，而是因?yàn)樗麄冇星逍训念^腦和多問(wèn)幾個(gè)為什么的探索精神12. 心情臉譜教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：我了解到了人有許多不同的情緒。 過(guò)程與方法：我了解到情緒的表達(dá)有許多方式，我要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆?式表達(dá)自己的情緒。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：我要學(xué)習(xí)正確地情緒表達(dá)，這樣有利于與人交 往；我要盡量避免不恰當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：我愿意用積極的情緒和同學(xué)互動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)：我能大膽表達(dá)自己的感受和心情，并說(shuō)出自己的經(jīng)驗(yàn)，從 而使自己與同學(xué)的互動(dòng)更融洽。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課“心情像臉譜，有喜也有怒。覺(jué)察并調(diào)控，相處才和睦。 ”今天我們學(xué) 習(xí)心情臉譜。二

24、、新授（一）心情小屋1在不同的情況下，心情也會(huì)不同。在你的生活中曾有過(guò)哪些情緒呢？2學(xué)生描述自己的情緒。 （從高興、傷心、憤怒、激動(dòng)、失望· ····· （二）心情漫畫(huà) 1這一天，小明參加課外活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出每一副畫(huà)中小明不同的心情。 2教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，每一副圖中小明的心情。（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)心情小屋我了解到了人有許 多不同的情緒。個(gè)人 評(píng)估心情漫畫(huà)我了解到情緒的表 達(dá)有許多方式， 我要學(xué)會(huì) 用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己 的情緒。我要學(xué)習(xí)正確地情 緒表達(dá)，這樣有利于與人 交往；我要盡量避免不恰 當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)個(gè)人心情小

25、屋我愿意用積極的情評(píng)估緒和同學(xué)互動(dòng)。心情漫畫(huà)我感受到了在團(tuán)體 中正確地情緒表達(dá)會(huì)受 到同學(xué)的歡迎，不恰當(dāng)?shù)?情緒表達(dá)會(huì)受到同學(xué)的 排斥。我能大膽表達(dá)自己 的感受和心情， 并說(shuō)出自 己的經(jīng)驗(yàn)，從而使自己與 同學(xué)的互動(dòng)更融洽。三、小結(jié) 師：每個(gè)人都有許多不同的情緒，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒會(huì)增進(jìn)同學(xué)之 間的友誼。13. 五彩心情教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：我發(fā)現(xiàn)在不同的事件中會(huì)有不同的心情，而且表達(dá)的方 法也不相同。過(guò)程與方法：我學(xué)會(huì)了要恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒，才能與人和睦相處。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：我能尊重同學(xué)的感受，并從同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)中獲得 表達(dá)情緒最恰當(dāng)?shù)姆绞健?教學(xué)重點(diǎn)：我在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)情緒沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是表達(dá)方

26、式引起不同的感覺(jué)。 教學(xué)難點(diǎn)：我從同學(xué)不恰當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)方式中得到啟發(fā)，使自己盡量避免 這種不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)情緒的方式。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課“心情調(diào)色盤(pán)，五味在其中?；ハ喽囿w諒，大家樂(lè)無(wú)窮。 ”今天我們學(xué) 習(xí)感受心情。二、新授（一）心情調(diào)色盤(pán)1你是不是有過(guò)快樂(lè)、緊張、難過(guò)、生氣或害怕的心情呢？當(dāng)時(shí)你最 想要做什么？2. 當(dāng)我感到快樂(lè)時(shí)，我想要。當(dāng)我感到緊張時(shí)，我想要。當(dāng)我感到難過(guò)時(shí)，我想要。當(dāng)我感到生氣時(shí)，我想要。當(dāng)我感到害怕時(shí)，我想要。（二）打開(kāi)智慧箱1請(qǐng)把你不同心情時(shí)最想做的事和大家分享吧！2教師引導(dǎo)大家說(shuō)一說(shuō)。（三）自我評(píng)估1完成個(gè)人評(píng)價(jià)。個(gè)人 評(píng)估心情調(diào)色盤(pán)我發(fā)現(xiàn)在不同的事 件中會(huì)有不同的

27、心情， 而 且表達(dá)的方法也不相同。打開(kāi)智慧箱我學(xué)會(huì)了要恰當(dāng)?shù)?表達(dá)自己的情緒， 才能與 人和睦相處。我能尊重同學(xué)的感 受，并從同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)中獲 得表達(dá)情緒最恰當(dāng)?shù)姆?式。2完成團(tuán)體評(píng)價(jià)心情調(diào)色盤(pán)我在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)情 緒沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是表達(dá)方 式引起不同的感覺(jué)。個(gè)人 評(píng)估打開(kāi)智慧箱我從同學(xué)表達(dá)情緒 的方式中，學(xué)到了恰當(dāng)表 達(dá)情緒的方法，并在今后 的生活中嘗試運(yùn)用。我從同學(xué)不恰當(dāng)?shù)?情緒表達(dá)方式中得到啟 發(fā)，使自己盡量避免這種 不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)情緒的方 式。三、小結(jié)師：以愉悅的心情看世界，一切都是那么美好。讓我們始終保持愉悅的心情，并把快樂(lè)傳遞給周圍的人吧！14. 樂(lè)在休閑教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：我了解了安排休閑活動(dòng)時(shí)要考慮很多因素。 過(guò)程與方法：我能根據(jù)課外時(shí)間的長(zhǎng)短，選擇適當(dāng)?shù)男蓍e活動(dòng)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：我能和同學(xué)共同討論，使休閑活動(dòng)的安排盡量 符合實(shí)際情況。教學(xué)重點(diǎn)：我在和同學(xué)討論中，使自己的休閑活動(dòng)計(jì)劃得到完善。教學(xué)難點(diǎn)：我在和同學(xué)討論中，使自己的休閑活動(dòng)計(jì)劃得到完善。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 “創(chuàng)意休閑樂(lè)無(wú)邊，考慮時(shí)間和安全。外加精打和細(xì)算，量力而為才 休閑?！苯裉煳覀儗W(xué)習(xí)樂(lè)在休