鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)指要.doc

1、鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)指要單元 課題 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)類型 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 一 1.化石 魚化石的成因 分組實(shí)驗(yàn) 了解一些有代表性的化石和活化石，知道化石的一般成因。 1.必備材料：燒杯、水、玻璃棒。 2.自備材料：魚或者其它動(dòng)植物的遺體、沙、小石子、粘土。 1.將魚或者動(dòng)植物的遺體、沙、小石子、粘土放入裝有半杯水的燒杯中。 2.用玻璃棒迅速攪拌，使魚的遺體、沙、小石子、粘土隨水很快地運(yùn)動(dòng)。 3.當(dāng)它們停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察它們依次沉淀的順序。 一 2.探究動(dòng)物的發(fā)展史 探究馬的演變過(guò)程。 分組觀察 能以馬為例闡釋生物進(jìn)化的過(guò)程、規(guī)律。 1.必備材料:各個(gè)時(shí)期有代表性的馬的化石、復(fù)

2、原圖教學(xué)圖片或教學(xué)軟件。 2.自備材料:收集各個(gè)時(shí)期有代表性的馬的化石、復(fù)原圖教學(xué)圖片.1.運(yùn)用對(duì)比的方法觀察5000多萬(wàn)年前的馬和1000多萬(wàn)年前的馬有什么不同。 2.這里以個(gè)人觀察為主，記錄兩個(gè)不同年代的馬的化石的不同點(diǎn)，復(fù)原圖的不同點(diǎn)，記錄觀察中的疑難問(wèn)題。 一 3.誰(shuí)能生存下來(lái) 撿豆子 分組實(shí)驗(yàn) 讓學(xué)生非常真切地領(lǐng)悟到生物只有適應(yīng)環(huán)境才容易生存。 1.必備材料：鑷子若干。 2.自備材料：紅、黃、綠、黑四色豆子各30顆。 1.在草地上放有紅、黃、綠、黑四色豆子各30顆。 2.讓學(xué)生分組在草地上撿豆子，不必將豆子撿完，將時(shí)間控制在1分鐘左右。 3.待學(xué)生統(tǒng)計(jì)數(shù)量后，告訴學(xué)生草地各色豆子數(shù)量

3、都是30顆。 鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案匯總 鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案匯總 單元 課題 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)類型 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 一 自由研究 探討關(guān)于恐龍滅絕原因.分組實(shí)驗(yàn) 學(xué)生通過(guò)交流匯報(bào)所認(rèn)識(shí)的恐龍及其特征、生活環(huán)境等相關(guān)信息，探討關(guān)于恐龍感興趣的問(wèn)題，對(duì)其滅絕原因進(jìn)行初步討論。 1必備材料:恐龍拼裝木質(zhì)模型、硬紙板、彩紙、橡皮泥等，相關(guān)課件。 2自備材料:學(xué)生搜集有關(guān)恐龍種類、生活方式及滅絕原因的圖文資料。 用拼裝木質(zhì)模型材料、硬紙板、彩紙、橡皮泥等，拼裝恐龍及其生存環(huán)境、風(fēng)景等簡(jiǎn)單模型?？梢詫W(xué)生分為翼龍組、暴龍組、圓頂龍組、劍龍組、冠龍組、鴨嘴龍組甲龍組、角龍

4、組等，一個(gè)小組拼一種有代表性的恐龍及其生活環(huán)境模型。 二 4.月球上有什么 環(huán)形山的成因 分組實(shí)驗(yàn) 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究月球上環(huán)形山的形成過(guò)程。 1.必備材料：和好的粘土。 2.自備材料：大大小小的玻璃球5個(gè)。 1.將和好的粘土堆放在桌上，鋪成厚度不同，代表月球表面。 2.用大大小小的玻璃球撞擊粘土。 3.觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 二 5.觀察月球 月相的變化(觀察同一天晚上月球的位置怎樣變化) 個(gè)人觀察 能利用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理觀察月球的資料。 1.必備材料：指南針、實(shí)物投影儀。 2.自備材料：自制六分儀、分析p 數(shù)據(jù)資料用的表格、記錄用筆和紙、照相機(jī)。 采取分段定時(shí)觀察的方法。從晚上18

5、：00開始，每隔1個(gè)小時(shí)觀察一次月球在天空中的位置。注意時(shí)間選擇在農(nóng)歷的十五左右，選定的參照物不變。 鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案匯總 單元 課題 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)類型 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 二 5.觀察月球 月相的變化(觀察不同日期的同一時(shí)刻月球在天空中的位置有沒(méi)有變化) 分組觀察 1.能利用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理觀察月球的資料。 2.能堅(jiān)持完成長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的對(duì)于月球的觀察活動(dòng)。 3.愿意與其他同學(xué)交流觀察月球的結(jié)果。愿意和其他同學(xué)通過(guò)合作完成對(duì)月球的長(zhǎng)期觀察。 1.必備材料：指南針、實(shí)物投影儀。 2.自備材料：自制六分儀、分析p 數(shù)據(jù)資料用的表格、記錄用筆和紙、照相機(jī)。

6、1.采取分天定時(shí)定點(diǎn)觀察的方法。從農(nóng)歷月初開始觀察，上半月在日落時(shí)觀察, 下半月在日出時(shí)觀察。 2.注意觀察時(shí)在自家陽(yáng)臺(tái)上或者是開闊的地方，選一個(gè)能觀察到月亮的地方觀察，觀察完后畫好自己的腳印,每天同一時(shí)間同一地點(diǎn)觀察。 二 6月相的成因 月相的成因。 分組實(shí)驗(yàn) 1熟練操作實(shí)驗(yàn)。 2了解月相是怎么形成的。 1.必備材料：電燈(太陽(yáng)) 2.自備材料：大白紙、記號(hào)筆、黃色乒乓球、鉛筆、粉筆。 1.打開電燈。 2.用一半涂黑一半涂白的球代表月球的陰暗面和亮面，這樣再自西向東圍繞電燈（太陽(yáng)）轉(zhuǎn)動(dòng)。 3.教師要注意提醒學(xué)生在轉(zhuǎn)動(dòng)方向時(shí)一定要把涂成白色的那一面始終面對(duì)太陽(yáng)。 三 10太陽(yáng)與地球物質(zhì)變化 巖

7、石物理風(fēng)化。 演示實(shí)驗(yàn) 1了解地球的物質(zhì)有哪些變化的現(xiàn)象。 2能利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。 1.必備材料：酒精噴燈、火柴、坩堝鉗 、水、 水槽。 2.自備材料：無(wú)。 老師手里拿出兩塊大理石，一塊高溫?zé)^(guò)，一塊沒(méi)燒過(guò)。推薦一位班級(jí)中力氣最大的學(xué)生上講臺(tái)，把沒(méi)燒過(guò)的給學(xué)生。學(xué)生使勁捏之后，沒(méi)任何反應(yīng)，教師捏自己手中的大理石，很輕松的把大理石捏碎。 鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案匯總 單元 課題 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)類型 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 三 12太陽(yáng)能熱水器 制作太陽(yáng)能熱水器 分組實(shí)驗(yàn) 1了解太陽(yáng)能熱水器的工作簡(jiǎn)單原理。 2能對(duì)自己或他人的作品進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)；愿意與

8、同學(xué)分享成功的經(jīng)驗(yàn)。 1必備材料：溫度計(jì)。 2自備材料：小鏡片、剪刀、黑紙和易拉罐。 要求學(xué)生能根據(jù)設(shè)計(jì)方案選材制作，引導(dǎo)學(xué)生選用合適的制作材料，并尊重他們的選擇。在統(tǒng)一的制作要求下，允許個(gè)性化的作品并承認(rèn)學(xué)生個(gè)體制作技能的差異。同時(shí)教師應(yīng)充分信任每位學(xué)生，對(duì)他們的第一件作品都報(bào)以肯定、贊賞的態(tài)度，這樣不僅能有效地激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，而且有利于促進(jìn)他們?cè)谡麄€(gè)探究活動(dòng)中保持興趣，提高探究活動(dòng)的效率。 三 14做太陽(yáng)系模型 制作太陽(yáng)系模型 分組制作 1能按一定比例制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)系模型。 2學(xué)會(huì)與他人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。 1.必備材料：太陽(yáng)系圖片、多媒體資料、八大行星數(shù)據(jù)表。 2.自備材

9、料：橡皮泥、小皮球等。 （1）參照一定比例將各色橡皮泥或準(zhǔn)備的其他材料分別加工成“八顆行星”。 （2）由于八顆行星都是以橢圓軌道圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，且行星軌道基本在同一平面內(nèi)，所以可以用泡沫板或其他平板做八顆行星，然后參照八顆行星分布的圖片，調(diào)整各行星軌道之間的距離。 （3）參照行星距離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近把行星安置在各自的運(yùn)行軌道上。 四 18運(yùn)載火箭 1反沖小船的運(yùn)動(dòng)。 分組實(shí)驗(yàn) 了解反沖小船的運(yùn)動(dòng)原理。 1.必備材料：反沖小船。 2.自備材料：水。 在小船上方的瓶中裝入半瓶水。將船放入水中，當(dāng)水從瓶下后的管中流出時(shí)，觀察小船的運(yùn)動(dòng)情況。 鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案匯總 單元 課題 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)類

10、型 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 四 18運(yùn)載火箭 2.制作水火箭 分組制作 使學(xué)生能知道火箭發(fā)射的原理；知道一些重要的探測(cè)宇宙的工具；并意識(shí)到人類對(duì)太空的認(rèn)識(shí)隨技術(shù)的進(jìn)步而深化和拓展；并能關(guān)注我國(guó)空間技術(shù)的最新發(fā)展?fàn)顩r。 1.必備材料：水火箭、打氣筒 。 2.自備材料：一根輕繩、水。 放飛火箭時(shí)注意安全。 激情澎湃！鄂教版科學(xué)四年級(jí)下實(shí)驗(yàn)操作指要第一課 認(rèn)識(shí)土壤實(shí)驗(yàn)名稱 研究土壤的成分實(shí)驗(yàn)?zāi)康?認(rèn)識(shí)土壤的成分有水份、黏土、沙、腐殖質(zhì)等。 實(shí)驗(yàn)器材 常用器材：放大鏡 燒杯 玻璃棒 三角架 酒精燈 石棉網(wǎng) 鐵片火柴 土壤代用器材：飲料瓶 玻璃杯 筷子等 操作指要（一）感官觀察1、看一看，先用肉眼

11、看，再用放大鏡看，看土壤中有些什么，看土壤顆粒的大小、顏色等。2、捏一捏，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)土壤中有水分。（二）實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)一：沉淀1、在燒杯里裝約二分之一的水，再往燒杯里投入適量的土壤。2、用玻璃棒攪拌，直到杯中的水和土壤快速旋轉(zhuǎn)起來(lái)；停止攪拌，靜置，直到杯中的土壤全部沉淀下來(lái)。3、學(xué)生觀察杯中的土壤發(fā)生了什么變化。要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)土壤分層沉降，并告訴學(xué)生：除水以外，上面顆粒細(xì)的是黏土，下面顆粒粗的是沙。實(shí)驗(yàn)二：燒一燒1、取一小塊土壤放在鐵片上，用酒精燈燒。 2、學(xué)生觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。主要是看到了什么現(xiàn)象？聞到了什么氣味？讓學(xué)生描述，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)腐殖質(zhì)。注意事項(xiàng)1、本課中用來(lái)研究的土壤應(yīng)該選用菜園和莊

12、稼地里的壤土。2、注意觀察學(xué)生攪拌的方法、聞氣味的方法、點(diǎn)燃和熄滅酒精燈的方法是否正確。3、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，如果學(xué)生能力強(qiáng)，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤中含有鹽類。即取攪拌、沉淀后燒杯中的水一滴，滴到玻璃片上，一會(huì)兒玻璃片上的水干了會(huì)留下水跡，這就是鹽類。 第二課 種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)名稱 研究種子發(fā)芽的條件實(shí)驗(yàn)?zāi)康?研究種子發(fā)芽與水分、溫度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材 常用器材：燒杯 筷子 放大鏡 鑷子 蠶豆 細(xì)線代用器材：玻璃杯 花生等大粒種子 操作指要（一）感官觀察1、提前兩三天將一粒蠶豆種子浸泡，課堂上帶來(lái)觀察；2、用鑷子小心翼翼地將浸泡過(guò)的蠶豆種子解剖；3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蠶豆的胚根和胚芽。（二）實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)一：種子發(fā)芽與水分的關(guān)系 1、在燒杯里裝約二分之一的水；2、將未浸泡過(guò)的三粒蠶豆分別用細(xì)線固定在筷子的上、中、下三處；3、將固定有蠶豆的筷子放入燒杯中，并調(diào)整三粒蠶豆的位置，使三粒蠶豆中下面的一粒全部浸入水中，中間的一粒一半浸入水中，上面的一粒置于水上空氣中（如課文圖）；4、注意觀察水位的變化，及時(shí)添水，保持三粒蠶豆與水的位置關(guān)系基本不變；5、指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)觀察四天，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：（1）種子發(fā)芽需要適當(dāng)?shù)乃?；?）種子發(fā)芽需要空氣；（3）土壤不是種子發(fā)芽的必要條件。實(shí)驗(yàn)二：種子發(fā)芽與溫度的關(guān)系這一實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，課外實(shí)