2018新蘇教版國標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語文小稻秧脫險(xiǎn)記第二課時(shí)教案

1、2018新蘇教版國標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)語文小稻秧脫險(xiǎn)記第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利有感情地朗讀課文，在朗讀感悟中理解重點(diǎn)詞句；2、能用自己的話復(fù)述課文大意，并能進(jìn)行簡單的課本劇表演；3、知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)的志趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、這篇課文主要講了哪兩大部分內(nèi)容？（這篇課文主要講了小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)？后來又是怎樣脫險(xiǎn)的？板書：遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)）2、通過昨天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)？（小稻秧遇到的危險(xiǎn)是：它剛搬到大田來不久，一群雜草就來搶營養(yǎng)。小稻秧氣得臉色蠟黃，當(dāng)場(chǎng)就病倒了。如果再?zèng)]有營養(yǎng)，小稻秧就可能會(huì)

2、死去。）3、有感情地朗讀課文第1、2節(jié)。二、朗讀課文，相機(jī)理解1、過渡：小稻秧這時(shí)真是太危險(xiǎn)了，哪后來又是怎樣脫險(xiǎn)的呢？2、聽課文第3第5節(jié)的錄音。3、學(xué)生練習(xí)朗讀課文。4、同桌相互朗讀課文，相互幫助，相互提高朗讀水平。5、指名學(xué)生分節(jié)朗讀課文，其他學(xué)生根據(jù)同學(xué)的朗讀情況作出簡單的評(píng)價(jià)，并自己再朗讀一段或一句。6、教師相機(jī)引導(dǎo)理解重點(diǎn)詞句：（1）“警覺”：A、警覺是什么意思，你們理解嗎？B、這個(gè)詞語的意思很難說清楚，誰能把警覺的意思表演出來？（表演這節(jié)第1、第2句話）（2）“收拾”：收拾是什么意思？如果不會(huì)，讀讀課文的最后兩節(jié)后回答。你怎么懂得？（3）指導(dǎo)朗讀有氣無力說的話。理解省略號(hào)在這兒的

3、作用，你能不能在雜草有氣無力說的話中間再加上一個(gè)省略號(hào)，并讀出語氣來呢？（在“我們”后也可加省略號(hào)）（4）“紛紛”：紛紛倒下理解了嗎？（一個(gè)接一個(gè)地）請(qǐng)懂得的同學(xué)站起來，老師讀課文，你們做動(dòng)作。（如果學(xué)生一齊坐下，要糾正）7、小稻秧是怎樣脫險(xiǎn)的？三、復(fù)述課文，加進(jìn)動(dòng)作1、提出復(fù)述要求。誰能夠不看書把這個(gè)童話故事講出來呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先準(zhǔn)備一下。注意：（1）復(fù)述時(shí)要把課文中的重點(diǎn)詞語講出來，其它內(nèi)容可以用自己的話說；（2）復(fù)述時(shí)可以適當(dāng)加進(jìn)自己的動(dòng)作。2、學(xué)生練習(xí)復(fù)述課文。3、指名學(xué)生分節(jié)復(fù)述課文。四、表演實(shí)踐，深入體會(huì)1、這篇童話故事生動(dòng)有趣，非常適合進(jìn)行課本劇表演，接下來請(qǐng)同學(xué)們組成六人一個(gè)小組，進(jìn)行練習(xí)。一人讀旁白，一人做小稻秧，一人做噴霧器大夫，其他的人做雜草，要注意，旁白盡量