人教部編版八年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)思維導(dǎo)圖

1、八年級(jí)道德與法治下冊(cè)思維導(dǎo)圖第二單元Fl第三課邏輯結(jié)構(gòu)內(nèi)容及內(nèi)涵公民基本權(quán)利公民權(quán)利價(jià)值及意義依法行使權(quán)利范田及界限方式及程序權(quán)利意識(shí)政治權(quán)利和自由:主鮎意義政治自由：內(nèi)窖總義空音權(quán)：內(nèi)容；意義人身自由民本利公基權(quán)人身自由不旻侵犯：內(nèi)涵人格尊嚴(yán)T侵犯$原因內(nèi)容住宅不受侵犯：意義；內(nèi)屈iff由和通信秘密受法律保護(hù):內(nèi)涵社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利財(cái)產(chǎn)嘆：意義；內(nèi)涵勞動(dòng)嘆：意文；內(nèi)涵物質(zhì)幫助權(quán)：內(nèi)涵；形式受教曹収：內(nèi)沼；蔥義；實(shí)壩文化或利：內(nèi)容；實(shí)汎其輙利奈教信仰巨由5½.兒重和等持群埶利不瞬國(guó)家利益I不衢賭社館隘-I 依法稲矯具觥'跆法能由和卿第三單元公有制為主體社會(huì)主義.經(jīng)濟(jì)制應(yīng)的

2、基礎(chǔ)基本經(jīng)濟(jì)制度重難點(diǎn)多種所有制經(jīng) 濟(jì)共同發(fā)展作用基本經(jīng)濟(jì)制度與人民 當(dāng)家作主的關(guān)系車(chē)難點(diǎn)人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容垂難點(diǎn)根本政治制度人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度人大代表的權(quán)利、重難點(diǎn)人大代表的義務(wù)必然性 基本政治制度民族區(qū)域自;度居民委員會(huì) 村民委員會(huì) 他性車(chē)難點(diǎn)重癱點(diǎn)L 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)旳I多黨合作和政治協(xié)廣電難點(diǎn)基層群眾自治制度第四單元VV4如何守護(hù)正義P109-文本解讀平等的含義K平等的享有權(quán)利, 平等的履行義務(wù)仁擁有自由的作用2、自由的掙征3、自由的含義4、在法律上的體現(xiàn)1. 相互聯(lián)系.不 可分割2. 法治標(biāo)定自由 界限3. 法治是自由的 保障仁同等情況同 等對(duì)待2、不同情況邃

3、 別對(duì)待2、合法權(quán)益平等的 受法律保護(hù)，違法行 為平等地依法予以追 凡沒(méi)有特權(quán)二維目標(biāo)201IW思品課 標(biāo)青少年法治教育大 綱依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀樹(shù)立自由、平 等的意識(shí)；認(rèn)同 法治是實(shí)現(xiàn)自由 平等的保證。惜感杰度價(jià)值觀冃標(biāo)初步形成依法 規(guī)范自己行為 的能力；提升 辯證思維能力U能力冃標(biāo)知道自由與平等 的含義；知道法 治與自由的關(guān)系; 了解法律而前人知識(shí)口標(biāo)文化基礎(chǔ) 自主發(fā)展 社會(huì)參與唯一的、® 要的依垢； 并非逐條對(duì) 應(yīng)，有拆解 也有整合。把法治教育 納入國(guó)民教 育體系；是 對(duì)初中階段 落實(shí)法治教 有的依據(jù)。落實(shí)社會(huì)E 義核心價(jià)值觀。板塊教學(xué)內(nèi)涵 I自由平等的真諦與法治的關(guān)系平等法律面前人人平等含義板塊一：無(wú)辻治不自血 -校園尋規(guī)則 結(jié)論自由有限制 活動(dòng)二，探究與分享一 一無(wú)力網(wǎng)天 結(jié)論：白由的含義 板塊:無(wú)法治不自由 活動(dòng)二其同關(guān)注 要求：認(rèn)真觀看視頻回 答問(wèn)送結(jié)論：壯治與3由相互 聯(lián)系.不可分割 板塊二農(nóng)牡眼百平等 活動(dòng)一以案說(shuō)注 要求：岀示不同案例 休合注律面前T 結(jié)也法律面前人人平 等板塊二進(jìn)眼看半等