一年級(jí)音樂(lè)電子教案2012-2013下

1、一年級(jí)音樂(lè)電子教案2012-2013下靜海鎮(zhèn)第四小學(xué)電子教案年級(jí)： 一 學(xué)科： 音樂(lè) 執(zhí)教者: 王維華 第 一 課時(shí)課 題紅眼睛綠眼睛第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容紅眼睛綠眼睛教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲紅眼睛綠眼睛。能力目標(biāo)：能在心里默唱紅眼睛綠眼睛。情感目標(biāo)：了解小學(xué)生常見(jiàn)的行為規(guī)范教學(xué)重點(diǎn)掌握四分休止符的唱法。教學(xué)難點(diǎn)掌握四分休止符的唱法。學(xué)情分析學(xué)生都能很清楚地認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性。教學(xué)方法聽(tīng)唱法教學(xué)模式師生互動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備動(dòng)畫，錄音，電腦。教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善一、導(dǎo)入二、授新一、聽(tīng)唱歌曲紅眼睛綠眼睛，做游戲。1、 教師提問(wèn)：同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的？生：走路、坐公共汽車、騎自行車

2、、家長(zhǎng)開(kāi)車送等等。2、 師：在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意行人靠右，大人帶著，走人行橫道，注意看車，看紅綠燈信號(hào)等等。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮?xí)r，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人可以通行。3、 聽(tīng)音樂(lè)，做游戲。找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽(tīng)教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停”時(shí)，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進(jìn)”時(shí)，同學(xué)舉起綠牌子。4、 跟唱歌曲紅眼睛綠眼睛，做游戲。跟老師一邊唱一邊舉牌子。請(qǐng)一名同學(xué)做警察舉牌，其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛

3、，看見(jiàn)紅燈停止做動(dòng)作，看見(jiàn)綠燈繼續(xù)行走。可以觀看一些交通事故視頻讓學(xué)生更直觀的看到交通安全的重要性。1 / 30教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善三、小結(jié)二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。1、 請(qǐng)一位同學(xué)做警察舉牌子，舉紅燈時(shí)，教師在心里默唱，舉綠燈時(shí)，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱。2、 看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了交通安全小知識(shí)，以后要時(shí)刻注意交通安全。板書(shū)設(shè)計(jì)紅眼睛綠眼睛教后反思 學(xué)生都能認(rèn)識(shí)紅路燈是交通信號(hào)燈。再學(xué)習(xí)唱歌中多多引導(dǎo)一些交通安全小知識(shí)。靜海鎮(zhèn)第四小學(xué)電子教案年級(jí)： 一 學(xué)科： 音樂(lè) 執(zhí)教者: 王維華 第 2 課時(shí)課 題小螞蟻

4、 第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容唱歌小螞蟻 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生用贊美的情緒演唱好歌曲小螞蟻。通過(guò)演唱歌曲，教育學(xué)生學(xué)習(xí)小螞蟻?zhàn)袷丶o(jì)律、互相幫助。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生感受歌曲兩大樂(lè)句節(jié)奏相同、曲調(diào)不同的特點(diǎn)，初步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和專心聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。情感目標(biāo)：通過(guò)跳集體邀請(qǐng)舞這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力、與。同學(xué)的協(xié)作能力，同時(shí)主要培養(yǎng)學(xué)生講文明的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)感受和表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)歌詞的記憶。學(xué)情分析學(xué)生喜歡動(dòng)物歌曲教學(xué)方法聽(tīng)唱法教學(xué)模式師生互動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備課件、小螞蟻頭飾，學(xué)生提前搜集的螞蟻資料等。教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善一、導(dǎo)入二、授新1組織教學(xué)。讓學(xué)生邊聽(tīng)著小螞蟻音樂(lè)，邊按節(jié)拍踏步

5、走進(jìn)教室。2導(dǎo)入新課。提前讓學(xué)生搜集關(guān)于螞蟻方面的資料，觀察、了解螞蟻有什么生活習(xí)性，學(xué)生有了這方面的資料準(zhǔn)備，教師就可以提問(wèn)。3聽(tīng)錄音唱。讓學(xué)生完整欣賞一遍小螞蟻這首歌曲，體會(huì)情緒，感受節(jié)奏。教師邊聽(tīng)音樂(lè)，邊加上動(dòng)作表演一遍。4. 朗讀歌詞。讓學(xué)生先聽(tīng)教師跟著音樂(lè)按節(jié)奏讀一遍歌詞，然后學(xué)生再聽(tīng)著音樂(lè)接節(jié)奏朗讀一遍。通過(guò)表演促進(jìn)教學(xué)歌曲，理解遵守交通規(guī)則的意義。5. 填唱歌詞。先聽(tīng)錄音范唱，小聲跟唱一遍歌詞，再聽(tīng)伴奏音樂(lè)跟唱一遍。6. 做歌詞接龍游戲。為了讓學(xué)生便于記住歌詞，讓學(xué)生做歌詞接龍的游戲，先是老師和學(xué)生接龍，然后學(xué)生分組接龍，采用出聲接龍和默唱接龍交替進(jìn)行，直至學(xué)生掌握記熟歌詞。教學(xué)

6、程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善板書(shū)設(shè)計(jì) 小螞蟻 小螞蟻，真有趣，頭上長(zhǎng)了小胡須。 小螞蟻，最得意，見(jiàn)面點(diǎn)頭很有禮。教后反思 本課教學(xué)中我設(shè)計(jì)了有趣的情境和活動(dòng)，較為有效的培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和節(jié)奏感。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸演唱小螞蟻，培養(yǎng)了學(xué)生自然、大方的演唱習(xí)慣，訓(xùn)練了學(xué)生穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感，能準(zhǔn)確地進(jìn)行接唱，和諧、完整的表現(xiàn)音樂(lè)。靜海鎮(zhèn)第四小學(xué)電子教案年級(jí)： 一 學(xué)科： 音樂(lè) 執(zhí)教者: 王維華 第 3 課時(shí)課 題做個(gè)好娃娃第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容童謠： 做個(gè)好娃娃 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：感受和認(rèn)識(shí)四份休止符能力目標(biāo)：按節(jié)奏念兒歌。情感目標(biāo)：演奏打擊樂(lè)器。教學(xué)重點(diǎn)感受和認(rèn)識(shí)四份休止符.教學(xué)難點(diǎn)按節(jié)奏念兒歌。學(xué)情分

7、析學(xué)生喜歡童謠體裁教學(xué)方法指導(dǎo)法教學(xué)模式感受體驗(yàn)表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備游戲卡片，打擊樂(lè)器等教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善一、復(fù)習(xí)歌曲紅眼睛綠眼睛的游戲二、學(xué)念兒歌。1、  教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見(jiàn)綠牌念“ga”，看見(jiàn)紅牌念”m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。2、  請(qǐng)學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動(dòng)物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。3、  教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。4、  學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善三、認(rèn)識(shí)四分休止符1、  音樂(lè)中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x&

8、#160; 。音樂(lè)中的靜默用休止符表示，如：一拍休止02、  再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。四、打擊樂(lè)器演奏1、  請(qǐng)學(xué)生用一件打擊樂(lè)器替代一種動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇、判斷。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。2、  邊念兒歌邊用打擊樂(lè)器伴奏3、  將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏4、  換一種節(jié)奏演奏打擊樂(lè)器板書(shū)設(shè)計(jì)做個(gè)好娃娃X O X O Ga m ga 教后反思 通過(guò)學(xué)生使用打擊樂(lè)器使學(xué)生能夠演奏簡(jiǎn)單的節(jié)奏，能夠正確區(qū)分節(jié)奏

9、類型。靜海鎮(zhèn)第四小學(xué)電子教案年級(jí)： 一 學(xué)科： 音樂(lè) 執(zhí)教者: 王維華 第 4 課時(shí)課 題第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思 靜海鎮(zhèn)第四小學(xué)電子教案年級(jí)： 學(xué)科： 執(zhí)教者: 第 課時(shí)課 題第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思 靜海鎮(zhèn)第四小學(xué)電子教案年級(jí)： 學(xué)科： 執(zhí)教者: 第 課時(shí)課 題第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)程序師 生

10、 活 動(dòng)內(nèi)容完善教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思 靜海鎮(zhèn)第四小學(xué)電子教案年級(jí)： 學(xué)科： 執(zhí)教者: 第 課時(shí)課 題第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思 靜海鎮(zhèn)第四小學(xué)電子教案年級(jí)： 學(xué)科： 執(zhí)教者: 第 課時(shí)課 題第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思 靜海鎮(zhèn)第四小學(xué)電子教案年級(jí)： 學(xué)科： 執(zhí)教者: 第 課時(shí)課 題第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析教

11、學(xué)方法教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思 靜海鎮(zhèn)第四小學(xué)電子教案年級(jí)： 學(xué)科： 執(zhí)教者: 第 課時(shí)課 題第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思 靜海鎮(zhèn)第四小學(xué)電子教案年級(jí)： 學(xué)科： 執(zhí)教者: 第 課時(shí)課 題第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思 靜海鎮(zhèn)第四小學(xué)電子教案年級(jí)： 學(xué)科： 執(zhí)教者: 第 課時(shí)課 題第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)內(nèi)容完善板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思 靜海鎮(zhèn)第四小學(xué)電子教案年級(jí)： 學(xué)科： 執(zhí)教者: 第 課時(shí)課 題第