英語優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會

1、英語優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會英語優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會 篇一： 英語優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會 英語優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會 為期兩天的浙江省初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動已圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。 一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍

2、。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。 二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點： 1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言； 2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀

3、，更生動； 3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性； 4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。 通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步 篇二： 初中英語優(yōu)質(zhì)課聽課心得 初中英語優(yōu)質(zhì)課心得體會 八年級英語組 胡蝶 山東省第十屆初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽于9月24日-27在日照舉行，感謝學(xué)校給我提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。通過參加這次活動，我受益匪淺，對我的英語專業(yè)素質(zhì)提升有很大幫助。

4、三天半的時間里，來自省內(nèi)各個地市的優(yōu)秀教師為我們帶來了精彩的課堂教學(xué)展示。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，也有值得我反思注意的地方。下面就談?wù)勎业囊稽c感受。 201X年的暑假全省的英語老師都參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，也在省專家的引導(dǎo)下完成了一份份挑戰(zhàn)自我的作業(yè)，很多老師提供了一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，這次的優(yōu)質(zhì)課評選就是以此為契機，以悅讀聯(lián)播里的Healthy Fd, Schl Meal, hat is Tms favrite animal? I lve hrse-riding, H can I get mum t drive me t schl? G t

5、the cncert.等話題，結(jié)合本次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)收獲，來設(shè)計課堂教學(xué)。雖然每天上午下午各有兩個話題，但是老師們的課堂設(shè)計中都體現(xiàn)出了新課標(biāo)的理念。 首先，從情感態(tài)度方面，我認(rèn)為每位老師都很注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大多數(shù)課堂上都注重創(chuàng)設(shè)情境來導(dǎo)入課文，形式多樣，比如卡片，簡筆畫，F(xiàn)lash等等。同時也引導(dǎo)學(xué)生在情境中操練所學(xué)到的語言內(nèi)容，體現(xiàn)了新課標(biāo)的工具性特征。印象最深的是第二天在日照外國語學(xué)校的會場聽到的濱州市博興五中的周老師在教授hat is Tms favrite animal?這個話題時，用一段沙畫的視頻導(dǎo)入，獨特有新意，極大地吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 其次，從語言技能方面，授課教師都

6、重視語言技能的形成性訓(xùn)練。語言技能包括聽說讀寫四個方面，是語言運用能力的重要組成部分。本次優(yōu)質(zhì)課因是閱讀課，老師們對聽力的設(shè)計不多，我認(rèn)為這是個小缺憾，但還是有的老師在處理課文的第一步，也就是讀前活動時設(shè)計了聽并連線的練習(xí)，這一點值得我在下一步的教學(xué)中去借鑒實踐，因為現(xiàn)在八年級的課本知識多并且重要，但英語課時數(shù)遠遠不能滿足我們的教學(xué)需求，對于八年級課本中出現(xiàn)的reading如何處理，一直是老師們爭執(zhí)不下的話題。所以我認(rèn)為可以在處理reading第一步設(shè)計聽力環(huán)節(jié)，讓 學(xué)生先聽，并初步感知課文內(nèi)容。這樣就解決了reading 課文聽力的問題。再就是有的老師的口語成為參加評選的硬傷，而有的老師的口

7、語就如行云流水，優(yōu)美動聽，可見老師的口語本身就是學(xué)生最好的聽力材料，因此我也應(yīng)當(dāng)注重自身口語的提升。 再次，從語言知識方面，老師們不是只抓課文語法點講解，而是高屋建瓴，注重對文章的理解和分析。注重在操練中講解英語語言知識，比如對于生詞的解決，Tm thinks it is cruel t put giraffes in the z.中cruel是生詞，有的老師將其設(shè)計成選擇題，A殘忍的B 冷酷的C 美好的，這也是值得我實踐的地方。其中一位老師還讓多媒體教學(xué)滲透到教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，導(dǎo)入部分的視頻吸引學(xué)生的注意，學(xué)完生詞后的第二個視頻相當(dāng)于提前感知了課文內(nèi)容，練習(xí)了課文聽力。文章處理完之后又一個視頻

8、Mr. Li讓學(xué)生們利用所學(xué)來完成Mr. Li的故事。通過多媒體給學(xué)生提供了大量的信息，拓寬了視野，從而激勵學(xué)生積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動，也避免課堂教學(xué)總是圍繞著課本轉(zhuǎn)，缺乏新鮮感的弊端。 另外，對學(xué)生的評價形式多樣，每位老師都能用k，very gd. nderful. excellent.等表揚、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，收到了不錯的學(xué)習(xí)效果。還有就是評價機制的運用，有三個老師的方式不錯，運用的最好的是煙臺的劉老師，她將分層教學(xué)和評價機制有效結(jié)合，文章處理前，出示表格說明三個問題設(shè)置分別對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，在文章處理時她在每個問題上分成三個層次，分別是Yu have t , If yu can, Chall

9、enge yurself.設(shè)計問題，文章處理結(jié)束，讓學(xué)生自己得分，結(jié)合老師給出的得分表，查看本節(jié)課自己的學(xué)習(xí)成果，同時根據(jù)不同的分?jǐn)?shù)段，會看到老師不同的評價語言。青州徐老師在小組合作中運用了一個辯論賽形式，學(xué)生在PK時會有一個像星光大道一樣的擂臺，但是運用的不好，只是形式，沒有起到很好的激勵作用。 通過本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中我要注意從以下方面改善自己的教學(xué)： 1. 課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)要加快節(jié)奏。備課時要設(shè)計好每一句話，不說廢話。 2.關(guān)注每一個學(xué)生，在課堂上多創(chuàng)設(shè)情境，多提供給學(xué)生展示的機會，特別要更注意對待優(yōu)生的鼓勵和評價。 3.每節(jié)課的重點要突出，難點要通過多種教學(xué)方法，在實際運用中

10、鞏固理解，達到熟練運用的程度。 4.重視自身專業(yè)素質(zhì)的提升，比如正確的語音語調(diào)；扎實的英語基礎(chǔ)知識。 5.要善于利用多媒體和演畫唱等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動活潑的語言情景。比如flash 制作，簡筆畫運用等 總之，作為一名年輕的老師能有這樣的學(xué)習(xí)機會我感到很榮幸，在學(xué)習(xí)了這么多優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗之后，今后要認(rèn)真地上好每一堂課，更要認(rèn)真地上一堂好課，真正地以發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力出發(fā)。 篇三： 英語優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會 英語優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會 通過這次教學(xué)活動，為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這8節(jié)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都

11、有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。 一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性

12、。 二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)(轉(zhuǎn) 載于:.SmHaIDA.cM 海達 范文 網(wǎng):英語優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會)秀的教師都有幾個共同特點： 1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言； 2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動； 3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性； 4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。 通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去

13、思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。 田海霞篇四： 英語優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會 小學(xué)英語省優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會 為期三天的山東省小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動在棗莊已圓滿結(jié)束，這為我們一線的小學(xué)英語教師提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。這次活動主要是針對低年級（三四年級）的啟蒙教學(xué)的研討，課標(biāo)要求三四年級的學(xué)生應(yīng)到到一級的目標(biāo)要求，講課內(nèi)容主要是pep教材三四年級的對話和詞匯課，也有少部分課用的魯科版和外研社的教材，還有幾節(jié)課是自編教材。每聽完五節(jié)課會有一次專家點評，讓我們在觀摩完老師們精彩的課堂后，再一次通過專家的點評加深對這

14、些課的理解。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。 一、精彩的課堂設(shè)計 二十多節(jié)課，無數(shù)個課堂場景在我的腦海中不斷交替出現(xiàn)，讓我一次又一次感受著英語課堂教學(xué)所帶來的魅力。幾乎每位執(zhí)教教師都會在課前讓學(xué)生欣賞一首歌曲和學(xué)生簡單交流一下，注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，通過各種活動引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，在最后的小結(jié)中伴隨音樂聲進行一下情感教育或?qū)ξ谋具M行一下拓展延伸。 如九月二十二號下午的第二位教師講的是一節(jié)自編的四年級故事課A gd friend，借助精美的課件和老師環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計，整堂課深深地吸引著學(xué)生和每一位聽課教師。通過guessing game引出主人公lin并接單介紹，學(xué)

15、生模仿lin，看動畫學(xué)故事，給故事排序，做故事書，表演故事，因故事太長讓學(xué)生選擇自己喜歡的部分來表演，最后一起給故事起名字。學(xué)生被故事情節(jié)吸引，一步一步學(xué)得扎實，有趣。 二十三號上午第三位教師講的pep教材三年級的一節(jié)詞匯課Clur， 教師用一個手偶Panda貫穿整堂課，先是Pan Pan的自我介紹師生齊唱Hell這首歌，這首歌曲也貫穿整堂課，如Hell，red,d h d. Hell，blue,d h d.三年級學(xué)生剛開始學(xué)英語，用他們熟悉的歌曲來學(xué)新知識，學(xué)生會更感興趣，學(xué)起來也更有信心。 二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同

16、特點： 1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。 2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動； 3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；如課前老師和學(xué)生的互動，有些老師上的是三年級的課，學(xué)生的知識儲備較少，教師通過一首Hell歌曲，加上動作迅速和學(xué)生打成一片。 4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。 三、教師的個人魅力在課堂上的作用 小學(xué)英語一個重要的任務(wù)是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想必這幾乎成了每個英語基礎(chǔ)教育工作者的“座右銘”。正因如此，老師們拿出了各自的看家本領(lǐng)，各顯其能，目的只有一個提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如九月二十二號下午

17、的第三位老師，她在arm-up環(huán)節(jié)來了一個Magic sh用夸張的動作和富有節(jié)奏音樂吸引了學(xué)生和聽課的老師，充分地展現(xiàn)教師的個人魅力，創(chuàng)造良好的師生互動，課堂氣氛非?；钴S。還有一位老師唱歌非常好整堂課用一句歌詞貫穿起來，pep教材四上Unit 3 My friends A Lets talk在課前讓學(xué)生欣賞歌曲The mre e get tgether，在組織課堂 時老師就會唱上一句“the mre e get tgether”學(xué)生會接唱“tgether，tgether”整堂課在愉悅的歌聲中進行，自然流暢，學(xué)生始終處于興奮狀態(tài)，讓我們不能不承認(rèn)這是老師的個人魅力在其中起了很大的作用。 通過這次

18、聽課，我開闊了眼界，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上英語課？怎樣讓學(xué)生做到“親其師，信其道”？怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力？我愿在今后的工作中認(rèn)真實踐，不斷努力，慢慢進步。篇五： 觀摩英語公開課心得體會 觀摩英語公開課心得體會（筆者 漣源市大江口中學(xué) 吳良玉） 今年我有幸參加了國培學(xué)習(xí)，使我有了去長沙名校學(xué)習(xí)的機會。我分別在南雅中學(xué)和明德中學(xué)參加了英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動。通過這次的學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了出類拔萃的英語教師的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借

19、鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。 第 一、一個教師具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點： 1、口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，才能保證孩子對教學(xué)全過程的理解，才能讓孩子學(xué)到正確的知識； 2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動； 3、教態(tài)自然，表情豐富，在課堂上能營造輕松、愉快、活潑的教學(xué)氛圍，富有藝術(shù)性； 4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為后盾，使得課堂更加充實。 第 二、英語課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語課堂教學(xué)中的重要作用。 本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有

20、創(chuàng)意，既形象又生動。通過各種直觀形象等圖片來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握。 第 三、導(dǎo)入新穎，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 導(dǎo)語設(shè)計巧妙、風(fēng)趣，導(dǎo)入的形式也多種多樣。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點，各個老師都采用多種形式導(dǎo)入新課，有的用圖畫、有的用當(dāng)時的天氣、學(xué)生對這些導(dǎo)入方式很感興趣，注意力很集中。 第 四、高效的閱讀課模式。 大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)計了具有一定難度的任務(wù)