幼兒園大班英語(yǔ)教案《where to？》

1、幼兒園大班英語(yǔ)教案where to？幼兒園大班英語(yǔ)教案where to？大班英語(yǔ)教案：where to？活動(dòng)內(nèi)容：1.單詞 hospital. post office.2.句型where to？ go to活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。2.能正確理解句型含義。3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.掛圖park zoo hospital post office2.卡片park zoo hospital post office3.長(zhǎng)繩5條。重難點(diǎn)：1.post office的發(fā)音。2.句型的理解。活動(dòng)過程：一、開始部分1. 操練單詞：出示掛圖t: what s this?c: p

2、ark.t: what s this?c: zoo.新單詞 出示掛圖t:有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？c:醫(yī)院。t: hospital c: hospitalt: go to hospital. c: go to hospital.t:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？c:郵局。t: post office c: post officet: go to post office. c: go to post office.二、游戲部分1. 悄悄話分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來(lái)讀單詞?？凑l(shuí)讀得最準(zhǔn)確。反復(fù)操練2次。評(píng)價(jià)：讀得好的幼兒給予

3、鼓勵(lì)。2. 情景表演兩位老師情景對(duì)話“ where to? ”“ go to ”t: 剛才聽到什么？看到什么？幼兒簡(jiǎn)單回答。操練句型t: where to? c: go to park.t: where to? c: go to hospital.t: where to? c: go to zoo.t: where to? c: go to post office.3.火車嘟嘟嘟！兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車。“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方?！苯淮螒蛞?guī)則：司機(jī)問：where to? 乘客答： go to招手上車，到站下車。游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話為主，自由進(jìn)行。三、結(jié)束活動(dòng)在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動(dòng)?；顒?dòng)總結(jié)1、情況分析通過進(jìn)行本次活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)給我自身帶來(lái)很大的收獲。本次活動(dòng)我運(yùn)用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來(lái)了很多快樂。但本次活動(dòng)，我只注重了教學(xué)形式的多樣化，而對(duì)目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開始部分中，操練單詞的時(shí)間較長(zhǎng)，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長(zhǎng)，幼兒掌握起來(lái)很困難。后來(lái)通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。2、小結(jié)在今后的游戲活動(dòng)中，我會(huì)特別注重內(nèi)容的選