幼兒園中班美術(shù)教案《小鴨戲水》

1、幼兒園中班美術(shù)教案小鴨戲水中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案小鴨戲水活動目標：1通過圓形和橢圓形的不同位置組合，以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛，表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài)。2分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙，并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形。3能耐心地進行撕紙活動，初步形成節(jié)約意識。活動準備：1黃色、橘黃色臘光紙，雙面膠（糨糊、膠水），操作紙、記號筆。2水粉顏料、水粉筆，每組一個空紙簍3小鴨玩具一個。4幼兒用書：小鴨戲水?；顒舆^程：（一）出示小鴨玩具，引導幼兒觀察小鴨的形態(tài)。1教師：嘎嘎嘎，誰來了？小鴨子的頭是什么樣子的？身體和頭，哪一個大？嘴巴又是什么樣子的？2幼兒自由回答后，教師小結(jié)。教師：小鴨

2、有圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，游來游去真可愛。（二）教師與幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。1探索撕紙的方法。教師：我找到黃色、橘黃色蠟光紙，可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢？（分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一邊向前移動一邊撕）2探索撕圓形和橢圓形的方法。教師：怎么撕出圓形形呢？（可以直接撕出圓形，也可以將紙對折一部分撕出半圓形后，打開就是圓形。）怎么撕出大的橢圓形呢？（可以直接撕出橢圓形，也可以將紙對折撕出一個長的半圓形，打開后就是橢圓形。）3教師可根據(jù)幼兒的實際操作情況調(diào)整策略，對動手能力強的幼兒，可要求他直接撕；對于能力弱的幼兒，可先提供形狀

3、模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形，再沿鉛筆線撕4探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫位置。教師：小鴨子在水里玩耍時會做出什么樣子的動作？（將圓形和橢圓形隨意性組合。）現(xiàn)在，小鴨子在干什么呢？你怎么看出來的？它的眼睛、嘴巴應該畫在哪里呢？（可以請個別幼兒畫上。）（三）討論添畫內(nèi)容。教師：如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體，你會畫什么呢？（可具體引導：水里有什么？小鴨子會遇到誰？）（四）幼兒在幼兒用書上進行撕貼添畫活動，教師幫助個別幼兒。1教師一點一點地慢慢撕，要有耐心地進行撕紙活動。教師：按形狀的大小進行撕紙活動，小的從邊上開始撕，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。（五）點評幼兒作品，鼓勵幼

4、兒看自己的畫面創(chuàng)編故事。教師：說一說，你的小鴨子在干什么？活動目標：1、引導幼兒學習表現(xiàn)小鴨的基本特征。2、學習水粉平涂的技能。3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。活動準備：課件，圖畫紙若干，油畫棒，蠟筆，鉛筆，橡皮擦活動過程：1、導入活動，引起幼兒興趣。演示課件，引導幼兒觀察小鴨。問："現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天很熱，我們都穿上了短袖，裙子，那小鴨子熱的時候回怎么樣呢？出示小鴨戲水的圖片。2、觀察小鴨外形特征。（1）引導幼兒觀察小鴨的頭、身體，說說是什么樣子的。（2）請幼兒做書空練習畫小鴨的頭、身體，一邊畫一邊說"圓圓的腦袋""橢圓的身體"。（3）老師模仿小鴨叫，問："小鴨在唱歌，它的嘴巴什么樣子？"（請幼兒模仿）。(4)小鴨子在做什么？水是什么樣子的？哦一波一