幼兒園中班科學教案《圓柱世界》

1、幼兒園中班科學教案圓柱世界中班科學公開課教案圓柱世界幼兒園中班科學教案：圓柱世界活動目標：1.通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。2.能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。3.在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。材料投放：1.教具準備：用各種圓柱體制成的機器人一個。胡蘿卜、粉筆、小刀、磁帶、錄音機。2.操作學具：人手十枚一樣大小的硬幣、漿糊。長方形紙8張、水筆8盒廢衛(wèi)生紙筒8個、各色臘光紙若干吸管一籃、薯片筒若干各種空心小形體、鐵絲3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：體育角，內(nèi)放高蹺、圓柱狀沙袋、棍、易拉罐、滾筒、金箍棒等自制玩具角，陳設(shè)會叫的陀螺、望遠鏡、萬花筒、

2、柱狀風鈴等實物角，內(nèi)置電池、果汁罐、卷糖、球、椎狀物體、花瓶、廢舊蛋糕盒等。指導要點：一、通過機器人柱柱激發(fā)幼兒參觀圓柱世界的興致。1.介紹機器人引題：今天，我們班來了一個小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想請小朋友到柱柱世界宮玩，你們想去嗎？2.聽音樂開火車帶領(lǐng)幼兒到柱柱世界。二、通過反復嘗試初步認識圓柱體，引導幼兒體驗圓柱世界的秘密。1.玩一玩、想一想-引導幼兒第一次游戲嘗試，知道圓柱體的名稱。讓幼兒任意挑選一種玩具，自由感知圓柱世界的豐富。啟發(fā)提問：a、你玩的是什么？它象什么形狀？b、你還發(fā)現(xiàn)了圓柱世界的什么秘密？鼓勵幼兒完整表述自己的經(jīng)驗，重點能說出它象什么形狀？以機器人口吻小結(jié)-柱柱世界里

3、的每樣東西都象柱子一樣，這種形體就叫圓柱體。2.量一量，說一說-引導幼兒第二次測量嘗試，感知圓柱體的特征。啟發(fā)嘗試：a、你發(fā)現(xiàn)圓柱體是什么樣的？它跟圓形一樣嗎？b、請你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的？c、每個圓柱體摸上去都是什么感覺？請你用繩子或尺子量一量好嗎鼓勵幼兒自由探索圓柱體的主要特征，能用手，繩子，尺子量一量圓柱體的兩端和中間是否一樣。引導幼兒用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：圓柱體的兩端是兩個一樣大的圓形，中間部分一樣粗，放倒了還會滾動。三、通過動手操作和觀察比較，鞏固認識圓柱體，提高幼兒對圓柱世界的辨別能力。1.迭一迭，變一變-讓幼兒在比較嘗試中加深對圓柱體的印象。啟發(fā)提問：a、你知道硬

4、幣是什么形狀的？b、你能不能用許多硬幣變一個圓柱體？分頁標題#e#幼兒操作，思考：你是怎么變的？一個一個一樣大的圓形迭起來象什么？小結(jié)：一個一個一樣大的圓形迭起來象圓柱體。2.找一找，削一削-讓幼兒在尋找相似與不似中加深對圓柱體的理解。以柱柱口吻夸獎操作認真的幼兒，并尋求幫助：你能不能幫我把象圓柱體的東西找出來？引導幼兒觀察陳列柜內(nèi)實物，分辨相似與不似圓柱體的東西，并說出原因。提出疑問：怎樣使胡蘿卜變得象圓柱體？教師操作：用削刀將胡蘿卜削掉，中間部分削去外皮，變成一樣粗細。四、通過聯(lián)想生活中的圓柱體，開拓幼兒對圓柱世界的遷移發(fā)散能力。想一想，說一說：你在生活中還見到、用到的東西有哪些象圓柱體？五、通過分組小制作延伸幼兒對圓柱世界的想象創(chuàng)造能力。1.制作望遠鏡-在長方形卡紙上先涂上