七上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃正稿

1、七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 周 建 2019年下學(xué)期一、指導(dǎo)思想 以初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展，使教學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，從日常生活入手，結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，最終圓滿完成本期數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。著力培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，并將其轉(zhuǎn)化為理性思維。通過(guò)課堂教學(xué)、課堂練習(xí)、課堂作業(yè)、課后鞏固等多種方法和手段幫助學(xué)生逐步建立數(shù)學(xué)思維模式；使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)自主探索、學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律的方法；進(jìn)而提

2、高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。二、學(xué)情分析1、學(xué)生情況分析：本期任教101班，從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來(lái)看，同學(xué)們剛升入初一，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，自我要求嚴(yán)格。但同時(shí)，有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)。三、學(xué)期課程目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)。學(xué)生通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)識(shí)有理數(shù)和整式，掌握必要的運(yùn)算技能，能運(yùn)用有理數(shù)、代數(shù)式探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并運(yùn)用代數(shù)式進(jìn)行描述。通過(guò)對(duì)物體和圖形的初步認(rèn)識(shí)，掌握基本的認(rèn)識(shí)圖與作圖技能，認(rèn)識(shí)最基本的圖形一一點(diǎn)、線和角。2、知識(shí)與技能目標(biāo)。學(xué)會(huì)抽取實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)信息，并用有理數(shù)、代數(shù)式表

3、示事物之間的相互關(guān)系；通過(guò)探究點(diǎn)、線、角的性質(zhì)、圖形的變換以及三視圖、展開(kāi)圖，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺(jué)；培養(yǎng)數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的思維模式；通過(guò)解決問(wèn)題過(guò)程相互合作，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣。3、情感與態(tài)度目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會(huì)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過(guò)程。養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國(guó)數(shù)學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義。四、教材

4、和其他課程資源分析第一章、有理數(shù)本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算。它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過(guò)渡，另一方面也是為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解有理數(shù)的基本概念，并對(duì)其分類和比較大??；理解有理數(shù)的各種運(yùn)算法則、運(yùn)算定律和運(yùn)算順序，掌握有理數(shù)混合運(yùn)算法則。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本概念、運(yùn)算法則，并將它們應(yīng)用到實(shí)際解題和計(jì)算中。第二章、整式的加減本章通過(guò)日常生活事例引入代數(shù)式的概念，進(jìn)而導(dǎo)出單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的概念，并對(duì)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算進(jìn)行探究，加深學(xué)生對(duì)式的理解和對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。本章重點(diǎn)內(nèi)容理解單項(xiàng)式、多項(xiàng)式及同類項(xiàng)的概念，掌握單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的概念，掌握合并同類項(xiàng)及去括號(hào)的法

5、則及整式的加減運(yùn)算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類項(xiàng)和去括號(hào)的法則，并將其熟練的應(yīng)用于整式的計(jì)算。第三章、一元一次方程本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。既是本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一，也為今后學(xué)習(xí)其它方程的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的方程思想。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)；掌握解一元一次方程的一般步驟；去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化為1；掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。第四章、幾何圖形初步本章從生活圖形、圖案入手，通過(guò)對(duì)點(diǎn)、線、角的探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力，并逐步將感

6、性認(rèn)識(shí)上升到抽象的數(shù)學(xué)圖形。本章的重點(diǎn)一方面是掌握直線、射線、線段和角的有關(guān)性質(zhì)，并進(jìn)行線段和差、角的和差的計(jì)算；理解互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。另一方面是著重培養(yǎng)學(xué)生看圖的能力及運(yùn)手操作的能力。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算。五、減負(fù)提質(zhì)措施1、認(rèn)識(shí)做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作；認(rèn)真研究讀課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真測(cè)評(píng)。2、興趣是最好的老師，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復(fù)習(xí)

7、提綱。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新教育理念，重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。7、開(kāi)展學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽活動(dòng)，采取“一幫一”、“一對(duì)紅”及興趣小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)形式多樣化、興趣化。8、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，開(kāi)展分層教學(xué)，作業(yè)分層布置，劉堂上照顧好優(yōu)、中、差這三類學(xué)生，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。9、積極進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，培優(yōu)輔潛，因材施教，因人施教。課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層。10、與同科任教

8、師交流合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短；協(xié)同班主任聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，分析學(xué)生的共性與個(gè)性，科學(xué)育人。六、培 優(yōu) 輔 潛 計(jì) 劃1、培養(yǎng)目標(biāo)：優(yōu)生：（1） 通過(guò)培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)思路，激活學(xué)生的教學(xué)思維；（2） 通過(guò)教給學(xué)生學(xué)習(xí)主法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 潛能生：（1） 通過(guò)培訓(xùn)，讓學(xué)生熟練計(jì)算方法，培養(yǎng)計(jì)算能力；（2） 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在動(dòng)手操作方面做到熟練迅速；（3） 在分析問(wèn)題、解答應(yīng)用題的方面做到進(jìn)一步提高。3、輔導(dǎo)措施：（1）從學(xué)生已有知識(shí)出發(fā)，從具體到抽象，從特殊到一般，把學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)；（2）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、夯實(shí)學(xué)生的

9、基礎(chǔ)；（3）既注意各項(xiàng)知識(shí)的鞏固，又注意能力的螺旋式上升，體現(xiàn)訓(xùn)練的連續(xù)性、階段性和科學(xué)性；（4）隨時(shí)注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造獲成功的機(jī)會(huì)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。優(yōu)生名單姓 名性別年齡學(xué)習(xí)情況智力情況家庭情況喻新穎男入學(xué)考試94謝雨涵男入學(xué)考試93周 洲女入學(xué)考試86胡湘奇男入學(xué)考試81盧佳欣男入學(xué)考試80潛能生名單姓 名性別年齡學(xué)習(xí)情況智力情況家庭情況喻佳欣女入學(xué)考試33陳伽若女入學(xué)考試23易添愛(ài)女入學(xué)考試11張偉鴻男入學(xué)考試11謝佳聰女入學(xué)考試10張佳尚男入學(xué)考試9易好詩(shī)女入學(xué)考試6任佳興男入學(xué)考試5歐元科男入學(xué)考試4喻琪軒女入學(xué)考試2張悅誠(chéng)男入

10、學(xué)考試0歐元科男入學(xué)考試4郭勇軍男入學(xué)考試02、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：（1）端正潛能生的學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，自覺(jué)學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)；（2）盡量讓他們學(xué)好本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活實(shí)際中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（3）培養(yǎng)他們的邏輯思維能力及計(jì)算能力。3、輔導(dǎo)措施：（1）了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)情況，從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；（2）多利用課余時(shí)間，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難；（3）密切與其家長(zhǎng)聯(lián)系，共同配合督促他們的學(xué)習(xí)。七、教學(xué)任務(wù)及重大活動(dòng)安排周 序 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排第一周 正數(shù)和負(fù)數(shù)及有理數(shù) 5課時(shí)第二周 有理數(shù)的加減法 5課時(shí)第三周 有理數(shù)的乘法 5課時(shí)第四周 有理數(shù)的乘方 5課時(shí)第五周 第一單元復(fù)習(xí)及檢測(cè) 5課時(shí)第六周 檢測(cè)質(zhì)量分析及小結(jié) 2課時(shí)第七周 整式-單項(xiàng)式 5課時(shí)第八周 整式-多項(xiàng)式 5課時(shí)第九周 整式的加減 5課時(shí)第十周 期中復(fù)習(xí)及段考 5課時(shí)第十一周段考測(cè)試質(zhì)量分析及小結(jié) 3課時(shí)第十二周從算式到方程 5課時(shí)第十三周解一元一次方程(一) 5課時(shí)第十四周解一元一次方程(二) 5課時(shí)第十五周實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程 5課時(shí)第十六周第三單元復(fù)