幼兒園大班音樂活動螢火蟲

1、教學資料參考范本幼兒園大班音樂活動螢火蟲設計意圖：螢火蟲是一首流行歌曲，旋律非常好聽。此歌曲歌詞簡單， 旋律優(yōu)美動聽，富有感染力。幼兒園教育指導綱要（試行）在藝 術領域的目標中指出：“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的 情感和體驗?！彼栽诮虒W中重點把握歌曲優(yōu)美，抒情的特征，在學 唱歌曲的基礎上，聽辨兩段歌曲結尾處的細微區(qū)別，并創(chuàng)造優(yōu)美的意 境，通過歌唱和肢體動作表演，進一步抒發(fā)感情，更好的感受歌曲的 意境。活動目標：1 .在欣賞歌曲的基礎上，理解歌曲內容，引起學唱興趣。2 .學習聽辨并唱準兩端歌曲的結尾處細微的區(qū)別。3 .通過肢體表演，進一步抒發(fā)感情，更好的感受歌曲的意境。 活動重點：理

2、解歌曲內容，學習演唱歌曲?；顒与y點：學習聽辨并唱準兩端歌曲的結尾處細微的區(qū)別?；顒訙蕚洌簣D譜、圖片?；顒舆^程設計意圖一、創(chuàng)造優(yōu)美意境，導入活動1 .活動導入：聽音樂排好座位并能安靜下來。2 .出示圖片，在一個寧靜的夜晚，有一個怕黑的孩子怎么也睡不 著，媽媽輕輕地在孩子耳邊唱了一首歌，讓孩子安心睡著了，我們來 起聽一聽這首歌。二、初步感知歌曲1 .欣賞歌曲螢火蟲。2 .聽了這首歌，你有什么感覺。3 .歌里唱到了什么？（螢火蟲）。4 .再次欣賞歌曲，想象螢火蟲。三、學唱歌曲，辨別結尾處的細微區(qū)別1 .出示圖譜，引導幼兒觀察，圖譜中除了螢火蟲還有什么？（出示圖譜）2 .教師完整演唱歌曲，提問：你喜歡

3、其中哪一句呢？圖譜中的波浪線表示什么意思呢？引導幼兒觀察前三個樂句結 束音和最后一句的結束音的長度。3 .提出問題，教師范唱這首歌有幾段呢？兩段聽上去有什么不一樣呢？我們再來仔細聽 一聽。4 .提問：你聽出來了嗎？哪里不一樣？（兩段結尾句）5 .教師重點范唱結尾句，幼兒學唱。6 .幼兒完整學唱，提問：用怎么樣的速度唱這首歌比較合適？7 .教師彈奏鋼琴，請幼兒根據圖譜帶著感情完整演唱歌曲。四、配上肢體表演，進一步抒發(fā)感情1 .這么好聽的一首歌，如果配上我們優(yōu)美的舞蹈就更好了。2 .教師引導幼兒發(fā)揮想象，根據歌曲自由創(chuàng)編優(yōu)美的動作。3 .先請女孩子扮演螢火蟲，邊唱邊學螢火蟲飛舞，男孩子當怕黑 的孩子坐在位子上邊唱邊安心的睡覺。（第二遍，角色對換）6 .活動結束，教師總結：今天我們都是美麗的小小螢火蟲?；丶?后，把這首好聽的螢火蟲唱給爸爸媽媽聽吧！創(chuàng)造優(yōu)美的意境，讓孩子融入進來，以便更好地教學。欣賞歌曲，初步感知螢火蟲翩翩飛舞，給人帶去光亮的優(yōu)美情景。根據圖譜學唱歌曲，能準確把握歌曲的時值，辨別和演唱歌曲中 兩段