1包裝中的學(xué)問電子教案

1、小學(xué)五年級綜合實踐活動課程包裝中的學(xué)問教學(xué)設(shè)計 指導(dǎo)教師：袁瑞麗 洪雁單 位：夏邑縣實驗小學(xué)包裝中的學(xué)問教學(xué)設(shè)計活動背景：包裝中的學(xué)問是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)好玩中的一節(jié)綜合實踐課，重點是解決怎樣節(jié)省包裝紙的數(shù)學(xué)問題，開展這一數(shù)學(xué)活動是為了進一步擴充學(xué)生在生活中將多個相同長方體進行包裝時應(yīng)怎樣選擇最優(yōu)策略的技巧。包裝在日常生活中經(jīng)常遇到，它要用到多方面的知識，各種各樣的外衣和商品一起走進我們的生活，包裝問題的研究，有助于學(xué)生提高解決實際問題的能力，因此借助這個課題的研究，使學(xué)生通過自己的調(diào)查了解，正確認識生活中的包裝，樹立健康的競爭意識，審美情趣，環(huán)保意識以及關(guān)注社會的意識?；顒幽繕?biāo)：

2、1、在動手操作、同伴交流、猜想、驗證等學(xué)習(xí)活動中，了解不同的包裝方法，體驗策略的多樣化，利用表面積等有關(guān)知識。 2、探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略，發(fā)展優(yōu)化思想。3、在活動中，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)新，提高學(xué)生的審美情趣，了解與產(chǎn)品相關(guān)的文化意識?；顒又仉y點：學(xué)會合作，學(xué)會溝通，通過動手操作理解如何包裝節(jié)省包裝紙，怎樣包裝美觀?；顒诱n時：4課時活動過程：第一課時：開題課一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題1、課件播放一些商品包裝的圖片，學(xué)生思考究竟是什么讓鄭人的眼睛只盯著那只精美的盒子，結(jié)果卻丟掉了真正有價值的寶珠，做出了取舍不當(dāng)?shù)纳凳?，根?jù)學(xué)生的回答點明“精美的包裝”的作用。 2、向?qū)W生展示老

3、師給學(xué)生精心包裝的禮品，猜猜老師給每位學(xué)生準(zhǔn)備的禮物可能是什么。 3、揭秘送給學(xué)生們的是每人一張評價卡，將學(xué)生的失望之情也歸結(jié)于“包裝”。 4、邊發(fā)評價卡邊和學(xué)生交流這張評價卡的作用,提出對學(xué)生的希望。 二、引導(dǎo)學(xué)生將主題轉(zhuǎn)變成活動主題1、從老師給大家送禮物這件事中,你們明白了什么？課件展示各種精美的包裝。2、學(xué)生從今天給大家包裝禮品的過程中發(fā)現(xiàn)包裝里面有許多學(xué)問。3、小組討論，暢談對商品包裝的認識。三、確定活動主題包裝中的學(xué)問四、總結(jié)提升同學(xué)們都圍繞這一活動主題提出了自己的問題，并分組討論我們能做些什么？第二課時：指導(dǎo)分組并確定活動方案一、選擇課題1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，圍繞包裝中的學(xué)問這一活

4、動主題，經(jīng)過大家的積極探討，我們想到了很多活動主題，你對哪一個或者哪幾個研究課題比較感興趣呢？和大家交流一下自己的想法吧！2、學(xué)生自由發(fā)言。二、自主分組1、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）為使活動更好，參加的同學(xué)先分組；分組根據(jù)個人特長以便更好活動；（2）確定分組原因，確立組長；2、師生互動：學(xué)生根據(jù)大家提出的分組注意事項自主分組。（根據(jù)個人愛好湊成合作小組，便于開展活動）三：小組合作：討論活動主題（活動計劃在資料中顯示)1、包裝的回收和利用2、看包裝識商品3、包裝的應(yīng)用4、怎樣包裝節(jié)省包裝紙四、交流討論，完善活動方案1、小組選派代表，上來展示活動方案，請同學(xué)們思考：如果組員拿著現(xiàn)在這份活動策劃表，能

5、夠順利地開展活動嗎？他們哪里做得好？還有哪些地方需要修改和完善嗎？請同學(xué)評議。2、完善方案并提出活動注意事項。五、總結(jié)提示通過本節(jié)課的討論活動方案能否落實到實處，能否做好？課下做好活動前準(zhǔn)備。第三課時：實踐探究一、談話導(dǎo)入前一段時間我們班同學(xué)圍繞包裝中的學(xué)問這一主題開展了綜合實踐活動，大家忙忙碌碌，很是辛苦，做好了充分的準(zhǔn)備工作，今天我們就按照各小組制定的計劃親自動手去實踐吧！二、組織有序每個小組根據(jù)本小組研究的課題有序的進行活動。（師巡視指導(dǎo)） 三、師指導(dǎo)，學(xué)生展示交流針對具體情況展示討論交流。第四課時 成果展示一、談話同學(xué)們，這次綜合實踐活動讓我們受益匪淺，同學(xué)們出色地完成了自己任務(wù)，相信大家一定有很多感受，回去把自己的想法寫出來。二、學(xué)生交流，談體會三、展示心得體會學(xué)生說