校風(fēng)建設(shè)方案

1、XX 學(xué)校校風(fēng)建設(shè)方案為全面貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)和 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （ 2010-2020 年） 精神，并結(jié)合XX 縣教育局相關(guān)指導(dǎo)文件，進(jìn)一步營(yíng)造文明、進(jìn)取、和諧、有序的良好校風(fēng)，促進(jìn)廣大青少年的健康成長(zhǎng)，并結(jié)合我校實(shí)際，制定如下工作方案：一、校風(fēng)建設(shè)的重要性XX 學(xué)校以“勤奮誠(chéng)樸、團(tuán)結(jié)守紀(jì)”為校風(fēng)。校風(fēng)是學(xué)校教育的重要組成部分，是展現(xiàn)我校教育理念、學(xué)校特色的重要平臺(tái)，是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)。校園文化通過(guò)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等多種形式的校園文化活動(dòng)、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生潛移默化而深刻的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)

2、、鼓舞學(xué)生，以?xún)?nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。 大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對(duì)于增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)施引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這一重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。二、目標(biāo)任務(wù)（一）樹(shù)立榜樣1 、組織師德培訓(xùn)或論壇，提升人師意識(shí)，互相溝通交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，破解德育難題。2、開(kāi)展師德師風(fēng)查擺活動(dòng)，不定期不定時(shí)抽查教師上課具體情況，杜絕體罰或者變相體罰學(xué)生。建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)。3、

3、定期評(píng)選優(yōu)秀教師、骨干教師活動(dòng)。樹(shù)立德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師標(biāo)桿，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。4、公平、公正、公開(kāi)評(píng)選三好學(xué)生、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任等標(biāo)桿激勵(lì)制度。5、開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”“愛(ài)父母、敬師長(zhǎng)”“講文明、講禮貌”等教育實(shí)踐活動(dòng)。（二）校園文化1 、以發(fā)展“雙語(yǔ)特色”為龍頭，努力實(shí)現(xiàn)“一流環(huán)境、一流師資、一流質(zhì)量”的奮斗目標(biāo)，積極創(chuàng)辦“規(guī)范 + 特色”的學(xué)校，培育“合格+ 特長(zhǎng)”的學(xué)生。以“雙語(yǔ)特色”為突破口，以改革創(chuàng)新、艱苦奮斗，使學(xué)生的整體素質(zhì)和全面素質(zhì)普遍提高，實(shí)現(xiàn)特色興校的教育目標(biāo)，提高學(xué)校的知名度和辦學(xué)水平。2、充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、 “十一

4、”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng)。3、利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話(huà)。4、保證學(xué)生每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，重視課間特別是大課間體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)，又增進(jìn)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的情感。5、廣泛組織多種類(lèi)型的興趣小組，每學(xué)年組織全校性的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)藝術(shù)大賽、以及科技節(jié)、讀書(shū)、讀報(bào)、演講等活動(dòng)。6、積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲，開(kāi)展多種形式的歌曲演唱活動(dòng)。7、充

5、分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，如張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫(huà)像和格言，制作、設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵(lì)、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，引導(dǎo)學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，從增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。8、要發(fā)揮校園廣播站的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。（三）校園綠化1 、重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。要把校園建成育人的特殊場(chǎng)所，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造德育

6、的良好環(huán)境和氛圍， 使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。在校園內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園。2、整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序。（四）心理干預(yù)1 、及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理失衡的學(xué)生，并給與心理輔導(dǎo)。2、開(kāi)展幫扶活動(dòng)、有效增強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心。3、按規(guī)定開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，確保學(xué)生心理健康。（五）打造安全平臺(tái)1 、堅(jiān)持家訪、家長(zhǎng)會(huì)制度，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，建立和諧的家校關(guān)系。2、定期組織專(zhuān)題法制教育活動(dòng)、樹(shù)立安全防范意識(shí)。3、制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，突發(fā)事件及時(shí)上報(bào)和妥善處理。加強(qiáng)安全宣傳教育。4、要加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。5、加強(qiáng)教師值日、巡查制度，落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行分級(jí)管理，維護(hù)校

7、園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。6、食堂衛(wèi)生定時(shí)清潔、消毒、定期檢查。三、重在執(zhí)行1 、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。也是我校向市一級(jí)邁進(jìn)的重要措施。推進(jìn)校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會(huì)提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、 必要性的認(rèn)識(shí)，把思想自覺(jué)統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái)。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。成立校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各級(jí)的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體