說(shuō)聲謝謝(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、說(shuō)聲“謝謝”教學(xué)設(shè)計(jì)一、【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)知。（1）知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后，懂得表示感謝。（2）懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。2.情感。對(duì)他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情。3.行為。會(huì)用不同的方式表達(dá)自己的謝意，愿意用行動(dòng)珍惜別人的勞動(dòng)。二、【教學(xué)準(zhǔn)備】1.請(qǐng)學(xué)生留心觀察自己一天的生活中有哪些人在關(guān)心、幫助自己，為自己服務(wù)。2.在小組中交流，并準(zhǔn)備模擬實(shí)踐。3.錄像、卡片、彩色筆、答題卡、文明花等。 三、【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】：現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，倍受寵愛(ài)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)承受太多的愛(ài)，容易導(dǎo)致他們的心靈產(chǎn)生愛(ài)的麻痹。他

2、們往往認(rèn)為所有人對(duì)自己的關(guān)心、幫助、服務(wù)都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模?xí)以為常，不以為意。很難對(duì)給予自己幫助（或服務(wù)）的人真心誠(chéng)意地表達(dá)感謝。本課重在引導(dǎo)學(xué)生觀察自己身邊的人和事，了解社會(huì)各行各業(yè)中為社會(huì)和他人服務(wù)而辛勤工作的人，在發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、交流中有所感悟，激發(fā)他們尊重并感謝勞動(dòng)者（包括身邊的人）的情感。學(xué)習(xí)參與社會(huì)，做有愛(ài)心、有感恩之心、有良好文明習(xí)慣的人，并以良好的文明行為回報(bào)他人。四、【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)40分鐘。五、【教學(xué)過(guò)程】一、引入師：同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵帋啄炅?？生：三年！師：同學(xué)們，三年來(lái)大家朝夕相處，一定有許多令人感動(dòng)的人和事。請(qǐng)大家找一找，教室里的同學(xué)中，他在什么時(shí)候幫助過(guò)你？你對(duì)誰(shuí)充滿感激？

3、（有幾個(gè)同學(xué)舉手）生：有一次我摔跤了師：我猜你一定有話對(duì)他說(shuō)，老師給你一個(gè)機(jī)會(huì)，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)美好的情景，說(shuō)一說(shuō)你想說(shuō)對(duì)他說(shuō)的話，可以到他面前去說(shuō)。生：（走過(guò)去）謝謝你。（大家為他鼓掌）師：還有哪些同學(xué)想說(shuō)？（很多同學(xué)舉手）師：?jiǎn)?，想表達(dá)感謝的人有這么多，現(xiàn)在你們就可以離開(kāi)座位到曾幫助過(guò)你的人面前，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)美好的情景，再向他說(shuō)聲“謝謝”。學(xué)生離開(kāi)座位，說(shuō)互相幫助的一些事。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生帶著自己的美好回憶，講述身邊發(fā)生別人幫助自己的事情，使學(xué)生在生活中找尋自我，審視自我，發(fā)現(xiàn)自我。別人幫助我們時(shí)，應(yīng)該感謝他人。時(shí)長(zhǎng)：3分鐘】板書(shū)課題：3.說(shuō)聲“謝謝”二、體驗(yàn)師：我發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)收到的感謝最多，笑得最

4、燦爛！他是誰(shuí)呢？生：是我，我得到四個(gè)人的感謝。師：（走到此同學(xué)面前）此時(shí)此刻，你有什么感受，想對(duì)大家說(shuō)什么？生：我很高興，我想說(shuō)：幫助別人，快樂(lè)自己。師：說(shuō)得太好了。幫助別人是快樂(lè)的，為他人服務(wù)得到別人的感謝也是幸福的。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。其實(shí)，我們每天的生活都離不開(kāi)他人的幫助?，F(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛，把你從早到晚做的事像放電影一樣在腦海里過(guò)一遍，想想還有哪些你認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人在關(guān)心你、幫助你，默默地工作著為你提供服務(wù)，讓你想對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”？生：我每天上學(xué)媽媽都要送我，很辛苦，我想對(duì)她說(shuō)聲“謝謝”。師：你真會(huì)觀察。生：保安叔叔一天二十四小時(shí)工作，很累，我想對(duì)她說(shuō)“謝謝”。師：你很會(huì)發(fā)現(xiàn)。生：每天學(xué)校門(mén)

5、口都有交警叔叔在學(xué)校門(mén)口指揮交通，我想對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”。師：你是生活的有心人。生：【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于別人的幫助，如何表達(dá)自己的謝意。時(shí)長(zhǎng)為3分鐘】板書(shū) 幫助 三、表達(dá)師：同學(xué)們對(duì)幫助過(guò)我們、關(guān)心過(guò)我們的人心存感激，那么你會(huì)表示感謝嗎？（板書(shū)：表達(dá)）生：會(huì)！活動(dòng)一小組競(jìng)賽：我們來(lái)個(gè)小組競(jìng)賽，老師準(zhǔn)備了幾個(gè)競(jìng)答題，每個(gè)小組桌上有一張答題卡，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)同學(xué)們可以討論、可以看書(shū)，有了答案就快速簡(jiǎn)要地寫(xiě)在答題卡上。只要寫(xiě)出3個(gè)或3個(gè)以上的正確答案，就可以在答題卡的評(píng)比欄上貼上一朵文明花，準(zhǔn)備好了嗎？生：（情緒高漲）準(zhǔn)備好啦！師：請(qǐng)看題！1.我國(guó)是禮儀之邦，除了在接受別人的幫助，還有哪些時(shí)候，我們會(huì)對(duì)他

6、人說(shuō)聲“謝謝”？計(jì)時(shí)開(kāi)始。（小組討論，寫(xiě)答題卡）。（時(shí)間到，各小組搶著匯報(bào)）師：哪個(gè)小組最先匯報(bào)？生：醫(yī)生給我們看完病時(shí)，要說(shuō)聲“謝謝”；服務(wù)員給我們倒水時(shí)，要說(shuō)聲“謝謝”；送水工給我們送水時(shí)要說(shuō)聲“謝謝”師：貼上一朵文明花?。▽W(xué)生高興地歡呼）板書(shū) 服務(wù)2.表達(dá)感謝有哪幾種方式？生：說(shuō)“謝謝”，寫(xiě)感謝信，點(diǎn)頭、握手、敬禮、擁抱、招手、鼓掌、送花、做感謝卡、送禮物板書(shū)：謝謝3、評(píng)一評(píng)，議一議： 我到商場(chǎng)去買(mǎi)東西后，售貨員阿姨對(duì)我說(shuō)“謝謝惠顧”是應(yīng)該的，不需要我表示謝謝?！驹O(shè)計(jì)意圖：社會(huì)各界人員提供的服務(wù)容易被忽略，由得到幫助延伸至享受服務(wù)，懂得在享受服務(wù)時(shí)表達(dá)謝意。時(shí)長(zhǎng)：8分鐘】活動(dòng)二小組合作，

7、情景表演。師：同學(xué)們?cè)閷侠镉猩衩氐娜蝿?wù)，是什么呢？生：情景表演任務(wù)卡。師：（PPT 展示情景表演要求）看清表演要求，四人小組之間合理分工：兩位進(jìn)行表演，一位旁白，一位小記者之后進(jìn)行采訪。（師在巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一男孩將頭發(fā)用水抹濕，問(wèn)：“你為什么把頭發(fā)弄濕？”答：“交警叔叔總在太陽(yáng)底下曬著，總淌汗，所以頭發(fā)應(yīng)該是濕的。”看得出學(xué)生的觀察十分細(xì)致。）小記者采訪：【模擬場(chǎng)景一】：理發(fā)師和顧客。小記者問(wèn)顧客：為什么你會(huì)向他說(shuō)“謝謝”呢？顧客：因?yàn)樗麨槲姨峁┝朔?wù)。小記者：理發(fā)師，聽(tīng)到顧客說(shuō)“謝謝”，你有什么感受？生：我覺(jué)得我是一流的理發(fā)師。【模擬場(chǎng)景二】：演員與觀眾。小記者：小明星，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)時(shí)

8、，你是什么心情？生：我很高興。小記者：這是對(duì)你的鼓勵(lì)和肯定。謝謝你們的精彩表演?！灸M場(chǎng)景三】：服務(wù)員與顧客。小記者：服務(wù)員阿姨，聽(tīng)到“謝謝”你是什么心情？你對(duì)會(huì)說(shuō)“謝謝”的顧客怎么看。生：我覺(jué)得他很有禮貌。【模擬場(chǎng)景四】：醫(yī)生與病人生：有問(wèn)題4.結(jié)合剛才的表演，說(shuō)說(shuō)表達(dá)感謝要注意什么？生：面帶微笑、注視對(duì)方、真誠(chéng)感謝師：獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)精彩的小組一朵文明花，請(qǐng)小組長(zhǎng)舉起答題卡示一下。（各小組長(zhǎng)舉起貼著文明花的答題卡）教師引導(dǎo)總結(jié)：每個(gè)人都需要得到他人的幫助，當(dāng)你受人恩惠時(shí)，哪怕是非常的微不足道，你也應(yīng)該道聲“謝謝”，這一聲聲“謝謝”溫暖了人們的心，它像一座座溝通人與人心靈的橋梁，使我們彼此的心貼得更

9、近了。【設(shè)計(jì)意圖：將心比心，換位思考是對(duì)本節(jié)課目標(biāo)的進(jìn)一步深化，通過(guò)這一環(huán)節(jié)使學(xué)生頓悟到及時(shí)的對(duì)他人說(shuō)一聲謝謝是多么重要。時(shí)長(zhǎng)：10分鐘】四、行動(dòng)師：感謝能給人帶去感動(dòng)和快樂(lè)，帶來(lái)美好的心情，但感謝是不是僅僅說(shuō)聲謝謝就行了？星期天我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)就看到這樣一幕，我們一起看看。出示圖片。1.評(píng)價(jià)一下，他做得怎么樣？2.尊重為我們服務(wù)的人是不是僅僅說(shuō)聲“謝謝”就行了。3.那么怎樣做才是理解和尊重他人的勞動(dòng)，珍惜別人的勞動(dòng)成果呢？生：不亂扔紙屑是對(duì)清潔工的尊重和感謝。生：上課專(zhuān)心聽(tīng)講。師：這是對(duì)老師的尊重和感謝。生：遵守交通規(guī)則，不要把馬路當(dāng)成游戲場(chǎng)，交警叔叔就不用為我們擔(dān)心了。師：對(duì)！這是對(duì)交警叔叔的

10、尊重和感謝。在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)學(xué)會(huì)感謝，一個(gè)眼神、一聲問(wèn)候；一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作，無(wú)處不閃現(xiàn)著愛(ài)的火花，讓我們將這份愛(ài)不斷傳遞， 板書(shū)：行動(dòng)【設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的生活取材，有效調(diào)動(dòng)起學(xué)生的生活認(rèn)知，把問(wèn)題集中到一個(gè)孩子身上，通過(guò)討論從而達(dá)到了“明理”的作用。通過(guò)學(xué)生的討論明晰“謝謝”不光是停留在口頭上，更重要的是落實(shí)到行動(dòng)中去。時(shí)長(zhǎng)：8分鐘】五、升華師：同學(xué)們，在家里、在學(xué)校、在生活中，關(guān)心幫助我們，真誠(chéng)為我們服務(wù)的人實(shí)在太多了。此時(shí)，你最想對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)點(diǎn)什么呢？放歌曲感謝（音樂(lè)響起）師：此時(shí)此刻你想說(shuō)什么？生：老師您辛苦了，謝謝你。生：保安叔叔，也許您現(xiàn)在還在工作，我在這里對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”師：讓我們?cè)诟杪曋校贸瞿銈儨?zhǔn)備的感謝卡，寫(xiě)上你們真誠(chéng)的話語(yǔ)，讓我們用一顆真誠(chéng)的心去謝謝他們吧，讓我們用溫暖的情將愛(ài)的火花不斷傳遞! 生：謝謝你生：我們