中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃

1、中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃2021年中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃（5篇） 中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想 以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)和20某年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）考試說(shuō)明為指導(dǎo)，圍繞集體備課，以學(xué)生為主、先學(xué)后教、仔細(xì)備課、課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，以學(xué)校高三工作會(huì)議精神為目標(biāo)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材的研究，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力。 二、工作目標(biāo) 本學(xué)期，我們將完成必修2、選修6環(huán)境保護(hù)的教學(xué)內(nèi)容，并較系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)以迎接一診考試。必修2屬于人文地理知識(shí)，知識(shí)容量大、散亂，學(xué)生積累量大；這一部分內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，但

2、要真正掌握好難度很大。備課組著重考慮如何給學(xué)生架設(shè)“梯子”，化繁為簡(jiǎn)，重視基礎(chǔ)，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愿望；提高學(xué)生閱讀地圖的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)集體備課、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課和相互聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究，爭(zhēng)取在成都市一診考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。 三、具體措施： （1）整合教學(xué)資源，讓老師辛苦，學(xué)生輕松 四川省高考能力立意越來(lái)越明顯，對(duì)區(qū)域定位和具體知識(shí)點(diǎn)識(shí)記的要求降低。本期人文地理知識(shí)雜亂，往往以圖表形式考察學(xué)生閱讀和理解圖表的能力和基本原理的掌握與理解程度。我們以20某年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）考試說(shuō)明中該部分的考試要求和普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對(duì)資料進(jìn)行整

3、合，老師辛苦，學(xué)生輕松。 （2）立馬檢測(cè)和評(píng)價(jià) 每周連堂的第二節(jié)進(jìn)行小練習(xí)，以基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力訓(xùn)練為主，每周一個(gè)小專題。每一單元進(jìn)行適時(shí)檢測(cè)，知識(shí)點(diǎn)不留漏洞。本學(xué)期也適當(dāng)進(jìn)行文科綜合訓(xùn)練，計(jì)劃綜合訓(xùn)練檢測(cè)5次。 中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想 以最新的教育思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)科之間的交流，積極發(fā)表意見(jiàn)提出創(chuàng)新觀點(diǎn)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。仔細(xì)備課，做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率；融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使學(xué)生獲得一定的地理知識(shí)、培養(yǎng)一定的地理技能，樹(shù)立科學(xué)的地理觀念，還要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究合作的能力，使學(xué)生們感覺(jué)到地理這門(mén)學(xué)科的魅力，使學(xué)生對(duì)地理這門(mén)科學(xué)感興趣。 二、工作目標(biāo) 1、貫徹教

4、學(xué)大綱要求，在本學(xué)期內(nèi)完成魯教版高中地理（必修II）的教學(xué)。 2、授課進(jìn)度、作業(yè)、重點(diǎn)、難點(diǎn)基本統(tǒng)一，授課形式可做摸索性的改變，切實(shí)貫徹新課程教學(xué)理念，積極推廣課堂教學(xué)改革。 3、在教學(xué)過(guò)程中，立馬收集學(xué)生對(duì)新課程教學(xué)的反饋信息，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在某個(gè)單位的不足并采取相應(yīng)措施。 4、教學(xué)的同時(shí)，注意本科目教研教改工作，積累素材，立馬總結(jié)。 三、主要措施 1、備課中心除必要的知識(shí)、技能目標(biāo)外，應(yīng)該想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以引用案例、活動(dòng)、討論等形式多樣的手段進(jìn)行教學(xué)，既達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，又使教學(xué)任務(wù)在生動(dòng)有趣的課堂中圓滿完成。 2、固定集體備課時(shí)間，每周集體備課確定中心發(fā)言人，本周備課內(nèi)容為下周要

5、上的課的內(nèi)容。 3、備課組內(nèi)提倡相互聽(tīng)課，第一節(jié)課原則上其它老師參與聽(tīng)課，立馬總結(jié)原備課內(nèi)容中不合理的部分或者存在某個(gè)單位的問(wèn)題，從而立馬修正。 4、定期召集學(xué)生召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)授課過(guò)程中的一些不足，立馬糾正。 中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想和目標(biāo) 根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級(jí)實(shí)況，在我校地理教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)下，制定此計(jì)劃。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的對(duì)于性和實(shí)效性為目的，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨，彰顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮集體智慧而堅(jiān)持集體備課。為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測(cè)和將面臨的文科高考，扎實(shí)做好教育教學(xué)教研工作。 二、

6、主要工作和措施 1、個(gè)人鉆研為主，集體備課為輔。仔細(xì)鉆研地理大綱、課標(biāo)、教材、教法。通過(guò)集體備課統(tǒng)一重點(diǎn)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。鑒于我校分層教學(xué)實(shí)際，可以有難易度的區(qū)別，不可有進(jìn)度的問(wèn)題。 2、按照教學(xué)常規(guī)要求，做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。 3、相互交流，共同提高。備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽(tīng)課、評(píng)課，次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。 4、備課組成員，沒(méi)學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)公開(kāi)課。個(gè)人下功夫準(zhǔn)備公開(kāi)課，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧，努力使公開(kāi)課成功精彩。要磨課，幾經(jīng)打磨修正，可出精品課。這樣就會(huì)不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。 5、發(fā)揮我校教師任課安排的

7、優(yōu)勢(shì)，會(huì)在不自覺(jué)中給學(xué)生地理知識(shí)的廣跨度。但是同時(shí)又要注意，不可沖淡年段時(shí)段該學(xué)的內(nèi)容。 6、本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修1、2、3，迎接學(xué)業(yè)水平檢測(cè)；文科承接上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，可以復(fù)習(xí)中國(guó)地理，接下來(lái)是地理必修1、2、3的復(fù)習(xí)迎接市里一調(diào)考試。任務(wù)很緊迫，務(wù)必惜時(shí)跟進(jìn)。 7、各備課組成員，為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，除積極參加市教研活動(dòng)和聽(tīng)校內(nèi)觀摩課外，還要自覺(jué)尋機(jī)網(wǎng)上聽(tīng)取地理專家講座。如我市馮丹老師，國(guó)家王樹(shù)聲、田佩淮等老師的講座，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。 8、研究地理教育教學(xué)對(duì)學(xué)生的教育性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。 9、討論研究國(guó)際班地理教學(xué)問(wèn)題，編寫(xiě)適合國(guó)際班

8、的地理教材講義。為我校培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型、創(chuàng)新型、國(guó)際型人才服務(wù)。 10、在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互合作，積極主動(dòng)搞好本備課組各項(xiàng)工作。 中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹本學(xué)期蘇州市教研員工作會(huì)議精神，緊緊圍繞區(qū)教研室工作計(jì)劃開(kāi)展工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課程改革為抓手，探索新課程背景下地理學(xué)科教學(xué)方法，努力促進(jìn)地理課堂教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，以提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。 二、工作思路 以校地理學(xué)科教研組為核心，以全備課組地理教師為主體，以各年級(jí)組地理備課組為基地，以集體備課、解決教學(xué)的問(wèn)題為載體，以提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量為中心；學(xué)習(xí)理論、引領(lǐng)方向

9、，培訓(xùn)骨干、帶動(dòng)全體，創(chuàng)造典型教學(xué)案例、促進(jìn)日常地理教學(xué)改革，立馬反思交流、仔細(xì)總結(jié)積累。 三、主要工作 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極探索新課改理論與學(xué)校教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。本學(xué)期將圍繞以下專題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)： （1）組織教師深入研讀新課標(biāo)，明確新課程改的方向，理解高中新課程改的實(shí)質(zhì)，落實(shí)課程改革的要求。 （2）研讀和實(shí)踐有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論； 2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，爭(zhēng)取全是期末地理統(tǒng)考地理教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，聚焦課堂抓質(zhì)量，著重做好以下工作： （1）總結(jié)、分析上學(xué)期的期末考試的質(zhì)量，反思教師教學(xué)中、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在某個(gè)單位的問(wèn)題，制定和調(diào)整新

10、學(xué)期的教學(xué)策略。 （2）仔細(xì)分析總結(jié)近三年的新課改地區(qū)地理高考試卷，找出命題變化的趨勢(shì)和命題的思路，讓每一位任課教師有方向、有目的地進(jìn)行教學(xué)。 （3）組織好教師集體備課，關(guān)注全組地理教師的備課、上課和試題的選擇和命制。每月2次，嚴(yán)格考勤！ （4）做好地理教學(xué)信息和資料的收集、整理工作，做到立馬溝通、立馬傳達(dá)； （5）仔細(xì)完成本學(xué)期兩次月考和期中考試的試題命制、閱卷、分析、統(tǒng)計(jì)工作；盡力把全年級(jí)的難度系數(shù)控制在0.50.6之間。 3、引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。一方面需要個(gè)人的勤奮、努力，另一方面，備課組需要建立起良好的教研制度、集體備課、案例分析、公開(kāi)課觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等多

11、種形式，進(jìn)一步改進(jìn)和提升教研活動(dòng)的形式和質(zhì)量；開(kāi)展多渠道、多形式、多梯次的教師培養(yǎng)活動(dòng)，本期各級(jí)骨干教師必須獻(xiàn)課一次。把提高高二地理教師專業(yè)素質(zhì)落實(shí)到全組老師、落實(shí)到課堂、落實(shí)到平時(shí)、落實(shí)到實(shí)處。 4、高二地理教學(xué)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)，重視地理基本知識(shí)、基本原理、基本技能；增強(qiáng)讀圖、繪圖、地理計(jì)算的訓(xùn)練；加強(qiáng)對(duì)地理圖表和文字表述的訓(xùn)練；能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判讀和分析，從而解決地理問(wèn)題。注意嘗試著從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，嘗試運(yùn)用正確的地理觀念，探究并評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問(wèn)題，初步提出解決問(wèn)題的對(duì)策。 5、全備課組老師完成：40歲以上的交自制專業(yè)課件1份個(gè)，四十歲以下的交自制專

12、業(yè)課件2份，必須在9月11日前上交。交教學(xué)計(jì)劃一份/人，上期未交的其他東西一并交來(lái)！ 中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃以及數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為依據(jù)，在全面實(shí)施第二輪課改過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合六七年級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐作為重要的組合平臺(tái)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)?！傲x務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)

13、研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。 2、積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。 3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。 4、做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級(jí)調(diào)研抽測(cè)中有好的成績(jī)。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。 5、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，仔細(xì)落實(shí)“集體備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思”常態(tài)化，爭(zhēng)取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容

14、、定主講；加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。 三、工作計(jì)劃： 1、有計(jì)劃仔細(xì)地組織備課組活動(dòng)，進(jìn)行備課分工，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校以及數(shù)學(xué)教研組布置的各項(xiàng)工作。 2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組必須定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，并且有活動(dòng)記錄。注重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題?；顒?dòng)主要內(nèi)容是： 教材進(jìn)行鉆研，仔細(xì)分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。 分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。 精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量

15、分析，立馬反饋調(diào)控。 3、課堂上要真正面對(duì)全體學(xué)生，做好“因材施教”工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，進(jìn)一步開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí)營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。注重培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。 4、作業(yè)要本著減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評(píng)、有督促。要倡導(dǎo)教師自己動(dòng)手，精心設(shè)計(jì)編寫(xiě)各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。 5、仔細(xì)做好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期要仔細(xì)聽(tīng)足學(xué)校要求的課時(shí)，不流于形式，要切實(shí)通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)互相促進(jìn)，共同提高。要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，不斷提高課堂教學(xué)的