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1、學習必備歡迎下載(北京版)五年級數(shù)學下冊教案最小公倍數(shù)課題最小公倍數(shù)課型新授授課時間月日(星期)第 11課時(共 16課時)教學在知道兩數(shù)特殊關(guān)系的基礎(chǔ)上, 使學生學會用不冋的方法求兩個數(shù)的最小公目倍數(shù)。標教學重點掌握求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。教學難點正確、熟練地求出特殊情況下兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。主要教法啟發(fā)談話教具課件學法指導(dǎo)觀察總結(jié)板最小公倍數(shù)書設(shè)計教學后記一、復(fù)習鞏固1. 提問:什么是公倍數(shù)?什么是是最小公倍數(shù)?怎樣求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)?2. 填空:學習必備歡迎下載A=2X3X5B=3X 5X7A 和 B 的最小公倍數(shù)是()A=2X2X5B=( )X5X()A 和 B 的最小公倍數(shù)是:
2、2X2X5X7=1403. 用不同的方法求 24 和 32 的最小公倍數(shù)。4. 說說下面每組中的兩個數(shù)有什么關(guān)系?3和 43和 54和 93和 68和 43和 9二、揭示課題我們已經(jīng)學會求兩個數(shù)的最小公倍數(shù),這節(jié)課我們將繼續(xù)學習求特殊情況下兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。(板書課題:求特殊情況下兩個數(shù)的最小公倍數(shù))三、探索研究看復(fù)習的第 4 題。(1)先讓學生用上節(jié)課學的方法分別求出這兩組數(shù)的最小公倍數(shù)。(2)觀察結(jié)果:通過這兩組數(shù)的最小公倍數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?(3)歸納方法:如果兩個數(shù)互質(zhì),那么這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是它們相乘的乘積;如果兩個數(shù)有倍 數(shù)關(guān)系,那么較大數(shù)就是它們的最小公倍數(shù)。(4)嘗試練習:做
3、教材第 69 頁下面的“填一填”。四、課堂實踐1. 填空。A=2X3X5B=2X3X7A 和 B 的公有的質(zhì)因數(shù)有()。A 獨有的質(zhì)因數(shù)有()。B 獨有的質(zhì)因數(shù)有( )A 和 B 的最小公倍數(shù)是()A 和 B 的最大公因數(shù)是()強調(diào):說說最大公倍數(shù)和質(zhì)因數(shù)有什么關(guān)系?最小公倍數(shù)和質(zhì)因數(shù)有什么關(guān)系。2. 用你喜歡的方法,求下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。學習必備歡迎下載32 和 54 60 和 70 26 和 393. 直接說出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)7 和 5 24 和 6 48 和 249 和 11 4 和 936 和 724. 一個數(shù)用 3 和 15 除,正好整除,這個數(shù)最小是幾?5. 思考:從元旦小明的媽媽起總是上2 天班休息 1 天。爸爸總是上 3 天休息一天。想一想爸爸、媽媽
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