四上-游記類文章閱讀

1、游記類文章閱讀1 .通過對學(xué)生觀察 注意力的有效訓(xùn)練，促使學(xué)生集中精神學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生觀察的主動性2 .通過主動探究的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的獨立主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立完成任務(wù)的意識3 .通過動力觀察法，提升學(xué)生自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握修辭的方法及技巧以觀察角度引入，通過觀察圖片/現(xiàn)象/圖形/文本敘述/教具使用等，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察能力。（內(nèi)容由簡入繁的呈現(xiàn)， 引導(dǎo)學(xué)生探究觀察，找出規(guī)律或畫出重點，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察能力）簡單題1.海朋友，你看見過洶涌澎湃的大海嗎？聽見過那千軍萬馬般雄壯的聲音嗎？早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個大海照得紅彤彤的。白云在藍藍的天空中飄動，海鷗貼近海面快樂地飛舞

2、，真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”！勤勞的漁民駕駛著漁輪早早地來到這里打魚、撈海帶，陽光給他們披上了金色的盛裝。海水嘩嘩地沖上海灘，飛濺起潔白閃光的浪花這一切，都顯得那么美麗，那么迷人！可是，當(dāng)傍晚漲潮的時候，大海卻變成了另一副模樣。它變得像一個無邊的戰(zhàn)場，海風(fēng)吹著尖利的號角，海浪似乎是千百乘鐵騎，向海岸猛烈地攻擊著，發(fā)出隆隆的怒吼聲。 岸上千斤重的大石，給它輕輕一拂，就淹沒到海里去了。這時，銀盤似的月亮剛剛露出笑臉，看 到這種情景，也害怕地顫動了一下，躲進了云層。所有的星星，也都無奈地閉上了眼睛。這 些，都被不知疲倦的大?？匆娏耍谑?，它便慢慢地停止了奔騰沖擊。夜，慢慢地靜了下來了。 銀色的月

3、亮又從云朵中露出笑臉，把大海照得像一條迂回的明似玻璃的帶子。星星聽不見那可怕的聲音了， 也把眼睛睜開，調(diào)皮地眨著。滿天的繁星和那 海岸上的盞盞明燈互映在水中，顯得那么耀眼，那么令人心曠神怡！啊，大海，我愛你！我愿變成一只海鷗，在你的上空自由地飛翔，在你的撫育下茁壯成 長！1.在下列詞語中帶點的正確t音上畫“，”。（5分）澎湃（p e ng pe ng輕輕一拂 （fu 6f立2 .讀拼音，寫詞語。（sh e ng zhu a ng（）（）p i ju a n（）（）3 .按要求抄寫句子。（漲潮（zh & ng zh a ng銀盤似的月亮（s i sh6分）ben t e ng()f u

4、y u()3分)迂回(y u y u)ran ran sh e ng q ix i n ku a ng sh e iy i比喻句：擬人句： 對偶句：4 .根據(jù)短文第自然段的內(nèi)容寫出這三個自然段的小標(biāo)題。（3分）第自然段：第自然段：第自然段：5 .分別寫出大海在下列時間段里的特點。（3分）（1）早晨：（2）漲潮時：（3）夜色中：點評簡單題2.我愛校園的秋色秋天的景色在一年四季中最迷人，我特愛校園的秋色。秋天，教學(xué)樓下一排桂花全開了。你瞧，這金桂，金燦燦的小花朵簇?fù)碓谝黄?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去恰似金色的云朵降臨人間，走近一些，那香噴噴、甜絲絲的花香頓時（侵入沁入）你的心脾。桂花樹下，那一盆盆菊花（五顏六色 五

5、光十色），形態(tài)各異。有黃嫩嫩的，雪白白的， 墨綠綠的它們的花瓣有的像中間凹下，兩邊翹起的小勺子；有的像一支支金色的小號角；還有的花瓣呈月牙狀，仿佛像一個個銀白色的小月亮。秋風(fēng)中，校園里桂花和菊花的芳香真讓人陶醉。操場上左邊是高大的皂莢樹，那一片片枯葉在秋風(fēng)中飄落下來，就好像。樹上掛著一個個肥皂果，在風(fēng)中（悄悄 輕輕）搖晃，就像 。操場的右邊是一排紅楓，那樹葉紅艷艷的，遠(yuǎn)看就像天邊。操場正面圍墻邊是一排高大的水杉。在秋日金色的陽光下，水杉郁郁蔥蔥，就像一個個生氣勃勃為學(xué)校 ,顯得（特別 非常 格 外）有精神。?。∏锾煨@的花是香的，樹是美麗而有生機的。我愛校園春天的嫵媚，但我更愛校園的秋色。因為

6、秋天是成熟的季節(jié)，它意味著歡樂。我愿這大好秋色永駐校園。1 .根據(jù)上下文，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用“”標(biāo)出。（2分）2 .根據(jù)上下文，在橫線上補寫句子。（4分）3 .將短文中ABB式的詞語摘錄下來并照樣子再寫五個。（5分）金燦燦4 .用“”劃出短文中帶分號的句子，并模仿句型寫句子。（2分）5 .第四自然段分別從 和 這兩個方面寫出了 c（2分）6 .第五自然段按照 順序，寫出了 。 （2分）7 .整篇文章重點抓住 和 這兩種景物寫出了校園的美麗秋色，表達了作者。 （ 3分）中檔題題目：可愛的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)大理是一個可愛的地方。這里物產(chǎn)豐富，山水秀麗，不僅在全州有名，而且在全省、全國甚至世界上都

7、有一定名氣。大理的物產(chǎn)十分豐富。 蒼山上有數(shù)不清的樹林， 是優(yōu)質(zhì)的建筑材料； 洱海里有各種各樣 的魚蝦，是廣大群眾喜愛的食品；壩子里良田千頃，盛產(chǎn)糧食、蔬菜和各類瓜果。家鄉(xiāng)的特 產(chǎn)大理石更是馳名中外。大理石用途很廣，在建筑方面，可以做基石、鋪地面、貼墻壁；在 工藝方面，可以制成花瓶、屏風(fēng)和各種精美的觀賞品；在文化和生活方面，可以做筆架、硯 臺、杯盤、桌凳等等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，潔凈無瑕彩的如霞，色澤斑斕：墨 綠的、赭黃的、水紋的，無不晶瑩光潔，令人賞心悅目。大理的風(fēng)景十分優(yōu)美。蒼山十九峰，白雪罩頂，彩云纏腰，山泉清冽，山花爭艷，森林 郁郁蔥蔥，巒崖千姿百態(tài)，吸引著無數(shù)的中外游客去攀

8、登，去觀賞。三百里洱海波光浩蕩， 蔚藍的水襯著潔白的帆，如詩如畫。夜晚，明月東升，光照洱海，海面上的白波閃閃爍爍， 仿佛游龍的銀鱗；近岸處漁火點點，笑語聲聲，真讓人辨不清是在人間還是在仙境！家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗。我怎能不熱愛我的家鄉(xiāng)！1 . “馳”字用音序查字法，先查（），再查（ ）。在字典中，“馳”字有三種解釋：A.跑得很快；B.心神向往；C.傳播。在馳名中外中應(yīng)選（）。請用另外兩個意思分別組一個詞語；（）（）。（3分）2 .聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（4分）馳名中外：賞心悅目：3 .第一自然段中說，大理“不僅在全州.有名，而且在全省.、全國至世界上都有一定名氣?！?這句話中帶點的詞是

9、按照范圍 的順序安排的。請按照一定的順序排列下列每組 詞語。（3分）（1）水稻 蝗蟲蛇 青蛙（2） 迎春花 臘梅花 荷花 菊花4 .第二自然段寫大理 ,依次寫了 、 四種物產(chǎn)，其中前三種寫得 ,后一種寫得。 （4分）5 .第三自然段寫大理 ,具體內(nèi)容一是寫 ,二是寫。 （3分）6 .按照“總分總”的結(jié)構(gòu)，把文章分為三段。（5分）第 自然段為第一段，總的說 作為開頭。第 自然段為第二段，分別從 和 兩個方面來說明主第 自然段為第三段，抒發(fā) 作為結(jié)尾。7 .請寫出本文的中心思想。（3分）動力觀察：在該處指導(dǎo)學(xué)生用畫圖或者劃線等的形式來記錄關(guān)鍵詞和重要條件，以此檢驗學(xué)生觀察的集中性和準(zhǔn)確性。中檔題題

10、目：黑白蘇州許多年以來，古老與風(fēng)雅便是我夢幻中的蘇州。走進這座古城，僅僅是走馬觀花式地閱讀，就發(fā)現(xiàn)蘇州果然很老，楓橋、寒山寺、胥門它們附麗的故事一個比一個古老；蘇 州果然很雅，小橋、流水、園林其中散淡的韻致一處比一處風(fēng)流。歲月深處，蘇州是一 片家園厚土；折身之間，蘇州是一抹秀色青青。然而，最觸動我心靈的，卻并不是這些早已為人稔熟的文化元素，而是這座古城蔚為大觀的黑白文化一一成片成片黑瓦白墻的民居，一匾一匾黑底白字的招牌。那幾天，我往返于與之相鄰的幾座城市，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一出蘇州境域，就沒有了這種黑白鮮明的城市色彩。 顯然，“黑白”只屬于蘇州。黑白蘇州！這就是我行走中體味到的蘇州本色。不管歲月如何

11、流轉(zhuǎn)，世事如何變遷， 蘇州，擷取著城市歷史與人文精粹，借助建筑和招牌，以“黑白”之文化創(chuàng)意，構(gòu)筑出了風(fēng) 姿綽約的形象外觀，令蘇州的靈魂在黑白分明的時空中輕舞飛揚?？v然歷經(jīng)兩千多年時光流水的沖刷，這種黑白風(fēng)格的城市色彩也絲毫沒有淡化，抑或變形。大其實，蘇州給人的最初印象本是柔美的吳儂軟語、垂堤楊柳、絲綢蘇繡、茶肆評彈這個歷史文化名城，2500年來承載了太多的春花秋月，孕育了太多的文采風(fēng)流。一代代美麗的蘇州女兒家長成嫁人，小橋、流水旁的人家里， 吳儂軟語至今。一代代倜儻風(fēng)大的蘇州才子吟風(fēng)寫月，一展情懷一一陸機、張旭、范仲淹、唐伯虎、金圣嘆哪一個不 是用字或畫或文在澆灌、 養(yǎng)育蘇州的柔美。在每一個游

12、人的眼里，蘇州就是那柔柔的茉莉花民歌，就是那悠悠的寒山寺鐘聲然而，蘇州骨子里卻是剛烈的。這種剛烈最鮮明地體現(xiàn)在蘇州人身上。最好的事例是 蘇州開城祖伍子胥， 他曾交待，自己死后要懸頭城門， 要眼睜睜看著復(fù)仇的越國軍隊踏入?yún)?國。相傳，在越國軍隊走近城門時， 伍子胥那雙未合上的雙眼竟然噴出血光，令越軍不得不 繞行別的城門入城。后人贊曰：可憐國破忠臣死，日日東流生白波。金圣嘆，也是一位剛烈 志士。史載他奇才橫溢，生性不羈。大明亡滅，普天之下，唯有金圣嘆敢于發(fā)出吶喊，敢于 放聲痛哭，終以“大不敬罪”而被殺，是為著名的蘇州“哭廟案”。明代，蘇州織工大暴動 更是威震朝野，“柔婉的蘇州人這次是提著腦袋、踏著

13、血泊沖擊”京城的腐敗統(tǒng)治，這次暴 動的聲響長久回蕩在歷史的天空。無疑，這些人物和事件，為蘇州豎立起一座座歷史豐碑， 蘇州大地聳立起一個個大寫的“人”。在許多人心中，蘇州的黑白僅僅是舊照片上的視覺色彩，僅僅是城市古老的簡單詮釋，他們?nèi)徊焕頃@座古城積淀深厚的文化內(nèi)蘊，更不用心體驗它于黑白色彩中堅守的文化骨骼有多沉重。然而，你往楓橋去，你會發(fā)現(xiàn)楓橋乃至蘇州的所有拱橋，無不是用棱角分明的石塊在構(gòu)筑圓拱；你往拙政園去，你會發(fā)現(xiàn)拙政園乃至蘇州所有園林中的點睛之物太湖石，無不是形丑而質(zhì)硬； 你往繡房去，你會發(fā)現(xiàn)每一塊錦繡圖案， 無不是鋼針彩線在穿梭； 你往劍池去，你會發(fā)現(xiàn)剛性的劍與柔情的水竟協(xié)和如斯一一

14、一池清水深藏寶劍三千柔美與剛烈，就這樣有機地融合在一起， 它們不也正是對蘇州黑白色彩的精神內(nèi)涵的 另一種呈現(xiàn)嗎？黑白，難道不是蘇州真正的魂靈嗎？1 .下列對文章的理解，不正確的兩項是()()a.文章第段寫作者走進夢幻中的蘇州古城，觀賞它的自然與人文景觀，感受它的古老與 風(fēng)雅，起到了總領(lǐng)全文的作用。b.作者認(rèn)為，蘇州擁有蔚為大觀的黑白文化，黑瓦白墻的民居，黑底白字的招牌，優(yōu)美的 蘇州園林都是黑白文化的元素。c.文章第段寫蘇州拱橋的石塊、蘇州園林里的太湖石，寫繡房和劍池，目的是說明蘇州 文化真正的特點是剛硬。d.文中寫了蘇州與周邊幾座城市的不同，寫了蘇州的表象與內(nèi)在精神，鮮明地突出了經(jīng)久 不變的“

15、蘇州本色”。e.作者借助對蘇州建筑景觀、歷史事件、民俗風(fēng)情的敘述描寫，揭示了這座古城的文化內(nèi) 涵，寄寓了深沉的理性思考。2 .通讀全文，回答下面問題。(1)作者說“蘇州大地聳立起一個個大寫的人請根據(jù)第段的內(nèi)容，概括這“大 寫的人”具有怎樣的剛烈品格。(2)文章以“黑白，難道不是蘇州真正的魂靈嗎?動力觀察：在該處指導(dǎo)學(xué)生用畫圖或者劃線等的形式來記錄關(guān)鍵詞和重要條件，以此檢驗學(xué)生觀察的集中性和準(zhǔn)確性。較難題例2:松堂游記朱自清去年夏天，我們和 s君夫婦在松堂住了三日。難得這三日的閑，我們約好了什么事 不管，只玩兒，也帶了兩本書，卻只是預(yù)備閑得真沒辦法時消消遣的。出發(fā)的前夜，忽然雷雨大作。枕上頗為悵

16、悵，難道天公這么不做美嗎！第二天清早， 一看卻是個大晴天。上了車，一路樹木帶著宿雨，綠得發(fā)亮，地下只有一些水塘，沒有一點 塵土，行人也不多。又靜，又干凈。想著到還早呢，過了紅山頭不遠(yuǎn)，車卻停下了。兩扇大紅門緊閉著，門額是國立清 華大學(xué)西山牧場。拍了一會門，沒人出來，我們正在沒奈何，一個過路的孩子說這門上了鎖， 得走旁門。旁門上掛著牌子，“內(nèi)有惡犬”。小時候最怕狗，有點超越。門里有人出來，保 護著進去，一面吆喝著汪汪的群犬，一面只是說，“不礙不礙”。過了兩道小門，真是豁然開朗，別有天地。一眼先是亭亭直上，又剛健又婀娜的白 皮松。白皮松不算奇，多得好，你擠著我我擠著你也不算奇，疏得好，要像住宅的院

17、子里， 四角上各來上一棵， 疏不是？誰愛看？這兒就是院子大得好，就是四方八面都來得好。 中間便是松堂，原是一座石亭子改造的，這座亭子高大軒敞，對得起那四圍的松樹，大理石柱， 大理石欄桿，都還好好的，白，滑，冷。白皮松沒有多少影子，堂中明窗凈幾，坐下來清清 楚楚覺得自己真太小，在這樣高的屋頂下。樹影子少，可不熱，廊下端詳那些松樹靈秀的姿 態(tài)，潔白的皮膚，隱隱的一絲兒涼意便襲上心頭。堂后一座假山，石頭并不好，堆疊得還不算傻瓜。里頭藏著個小洞，有神龕、石桌、 石凳之類?？墒峭膺吙?，不仔細(xì)看不出。得費點心去發(fā)現(xiàn)。假山上滿可以爬過去， 不頂容易， 也不頂難。后山有座無梁殿，紅墻，各色琉璃磚瓦，屋脊上三個

18、瓶子，太陽里古艷照人。殿 在半山，不然獨立，有俯視八極氣象。天壇的無梁殿太小，南京靈谷寺的太黯淡，又都在平 地上。山上還殘留著些舊碉堡， 是乾隆打金川時在西山練健銳云梯營用的，在陰雨天或斜陽中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎樣，前年春天倒下了， 看著怪不好過的?？上覀儊淼倪€不是時候，晚飯后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上來，我們什么都談，又賭背詩詞，有時也沉默一會兒。 黑暗也有黑暗的好處，松樹的長影子陰森森的有點 像鬼物拿土。但是這么看的話，松堂的院子還差得遠(yuǎn)，白皮松也太秀氣，我想起郭沫若君夜 步十里松原那首詩，那才夠陰森森的味兒一一而且得獨自一個人。好了，月亮上來

19、了，卻又讓云遮去了一半，老遠(yuǎn)的躲在樹縫里，像個鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。從前人說：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面?！闭嬗悬c兒！云越來越厚，由他罷，懶得去管了。可是想，若是一個秋夜，刮點西風(fēng)也好。雖不是真松樹，但那奔騰澎湃的“濤”聲也該得聽吧。（原載1935年5月15日清華周刊第 43卷第1期）1 .下列對這篇游記有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的兩項是（）（）a.朱自清不愧是謀篇布的高手，本文采用了時空交錯的構(gòu)思技巧，使得整個文章脈絡(luò)清楚，布井然。b . “堂后一座假山，石頭并不好，堆疊得還不算傻瓜”中“傻瓜”是說假山的建造者頭腦 比較靈活，不怎么傻。c .文中寫“松堂”高大，他不直說，卻說自己小，這

20、些地方都是作者著意經(jīng)營過的，可是 看不出斧鑿的痕跡。d . “云越來越厚，由他吧，懶得去管了。”這句話非常傳神，寫出了由于云層加厚，作者 無法看月亮而產(chǎn)生的懈怠的心理。e.運用之妙，存乎一心，作者在寫景狀物中極盡對比手法的運用，幾乎達到了爐火純青的地步，讓人嘆服！2 .本文記游沒有平鋪直敘，讀后有一波三折之感，頗有情趣。試概括說明。 答：3 .文章第段寫“我想起郭沫若君夜步十里松原那首詩”，有什么作用？請簡要分析。 答：4 .松堂游記結(jié)尾說：“只有遠(yuǎn)近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里?！?“松堂”讓作者有一種超越“人間世里”的感受。荷塘月色中寧靜朦朧的月下荷塘和美好的江南往事，也是作者暫時忘掉

21、現(xiàn)實中“頗不寧靜”的理想境界，二者有異曲同工之妙。試探究二者 表達的思想感情有何不同。答：動力觀察:在該處指導(dǎo)學(xué)生用畫圖或者劃線等的形式來記錄關(guān)鍵詞和重要條件，以此檢驗學(xué)生觀察的集中性和準(zhǔn)確性。方法提煉:（在該練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)置吸引學(xué)生的獎勵，來提升學(xué)生的主動性。 同時用限時的方式， 讓學(xué)生單獨快速答題，來提升學(xué)生的獨立性。）獎勵:第一關(guān)：限時 分鐘1.游龍華公園星期天，我們游覽了桃花盛開，曾經(jīng)灑過烈士鮮血的地方一一龍華公園。進了公園，我們先走向“桃園” 。不多會兒，滿園桃花便呈現(xiàn)在我們的眼前。這里 的桃花品種繁多，有“櫻桃”、“白桃”、“垂桃”、“日月桃”等。桃花的顏色也各不相同，紅的像一團火，白

22、的像一片云，還有黃的、紫的，真是五彩繽紛！微風(fēng)吹過， 送來了縷縷清香?！澳銈兛?，那兒有許多蝴蝶！” 一個同學(xué)指著前邊說。我們朝他手指的方向望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風(fēng)擺動。可是走近一看，它們不是蝴蝶而是花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶完全相同，所以人們稱它為“蝴蝶花?！憋栍[了桃花后，我們來到了革命烈士紀(jì)念碑前。紀(jì)念碑兩旁松柏聳立， 四周鋪滿嫩草,外面圍上一圈整齊的冬青。紀(jì)念碑上刻著：“龍華千載仰高風(fēng)，壯士身亡志未終。墻外桃 花墻內(nèi)血，一股鮮艷一股紅。”讀著碑文，我仿佛看到了烈士們正橫眉冷對帶血的屠刀， 殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花離開了紀(jì)念碑，鮮明的路標(biāo)把我們引向旁邊的畫廊。畫廊里展出了許多烈

23、士的照片， 照片下面是烈士的生平簡介。這里還陳列著烈士的手稿。這些手稿記載著先烈們的戰(zhàn)斗歷 程。這時，我不禁低語著：“烈士們，安息吧！我們一定要沿著革命的路走下去，走到底！1 .給多音字注音并組詞。（5分）血_J_L_ )(鋪_J_)_L )）載一（）一J_ )J_ )橫 _(_ )禁（）2 .給帶點字選擇合適的解釋,把序號身在橫線上。（5分）(1)盛開（盛大,隆重旺盛深厚姓）(2)飽覽_ （滿足了食量飽滿充分滿足）(3)沿著一（順著依照以往的方法、規(guī)矩 鑲邊邊兒）(4)龍華千載仰高風(fēng) (年記載，記錄充滿）（5）陳列 （安放，擺放 敘說時間久的，舊的）3 .作者按照 的順序游玩了龍華公園的、

24、等地方。（2分）4 .第2自然段中，作者是從 、三個方面去寫桃花的。第3自然段中，作者是按照順序來寫蝴蝶花白2。 （ 2分）5 .在文中用“”畫出既交代了作者的游覽順序，又起到連接上下文作用的兩個句子。（2分）6 .在文中用“”畫出由實在的事物引起聯(lián)想的句子。（1分）7 .作者是按照 結(jié)構(gòu)來布文章的。（1分）8 .概括文章的中心思想。（2分）本文記敘了 ,表達了 的思想感 情。2.鄱陽湖位于江西省的鄱（p 0陽湖是我國最大的淡水湖。它像一粒最大的綠寶石點綴在祖國母 親金色的腰帶一一長江上。美麗的鄱陽湖令人向往，令人贊美。鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面大鏡子，湖邊

25、的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？微風(fēng)吹過湖面的時候，碧波蕩漾，在金 色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當(dāng)湖面狂風(fēng)大作的時候，幾百里的水面白浪 滔滔，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣鄱陽湖無論什么時 候，都會使人產(chǎn)生遐想，興奮不已。鄱陽湖最令人陶醉的， 還是它那豐盛的水產(chǎn)。這里水產(chǎn)品名目繁多，有味道鮮美的青魚、編魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚每年秋冬季節(jié)湖水下 退的時候，鄱陽湖到處都是一片繁忙的景象。一艘艘機帆船“嘟，嘟，嘟”穿梭來往， 一網(wǎng)網(wǎng)魚蝦裝滿了艙， 大大小小的魚兒在艙內(nèi)亂跳亂撞這是一幅多么美妙的“漁樂圖”啊。??！鄱陽湖，人們愛你

26、的美麗多姿，人們贊你的物產(chǎn)豐富。1 . “陶”字按音序查字法應(yīng)查字母 ，字典里的解釋有：（1）用粘土燒制的器物；（2） 制造陶器；（3）快樂的樣子?！疤兆怼敝械摹疤铡弊值囊馑紤?yīng)是 。 “甲”字按 部首查字法，應(yīng)查 部，再查 畫。文中“披盔戴甲”的意思 是。 （3分）2 .本文是從 和 兩個方面來寫鄱陽湖的。（2分）3 .用“ ”畫出文中前后照應(yīng)的句子；用“”畫出文中的一個過渡句。（2分）4 .用“”畫出文中的一個反問句，并把它改成陳述句。（2分）5 .本文采用了 、和 等修辭手法突出表現(xiàn)鄱陽湖的美麗。（3分）6 .從文中找出帶有下列意思的成語寫下來。（3分）（1）江河湖海沒有風(fēng)浪。（）（2）波

27、浪奔騰沖擊。形容聲勢浩大，無可阻擋。（）（3）形容心胸開闊，精神愉快。（）7 .造句（2分）：無論都8 .本文介紹了 ,贊美了抒發(fā)了 。3 3分）第二關(guān)：限時 分鐘獎勵：_1、李清照（10841155）,今山東省濟南章丘人，號。宋代女詞人J婉約詞派代表。早期生活優(yōu)裕，與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原時，流寓南方，境遇孤苦。所作詞， 多寫其, 多悲嘆身世， 也流露出對中原的懷念。如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”?！爸?？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”。如夢令早期詞作之一。詞中充分體現(xiàn)出作者對大自然、對春天的熱愛。這首 小令 寫的是春夜里大自然經(jīng)歷了一場風(fēng)吹

28、雨打，詞人預(yù)感到庭園中的花木必然是綠葉繁茂，花 事凋零了。因此，翌日清晨她急切地向“卷簾人”詢問室外的變化，粗心的“卷簾人”卻 答之以“海棠依舊”。對此，詞人禁不住連用兩個“知否”與一個“應(yīng)是”來糾正其觀察 的粗疏與回答的錯誤。“綠肥紅瘦” 一句，形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情?！咀⑨尅?疏：指稀疏卷簾人：指侍女。 綠肥紅瘦：綠葉繁茂，紅花凋零 （4）濃睡不消殘酒：雖然睡了一夜，仍有余醉未消。濃睡：酣睡 殘酒：尚未消散的醉意。 （5） 雨疏風(fēng)驟：雨點稀疏，晚風(fēng)急猛提示：設(shè)置題目的難度是遞進的。錯點筆記：由學(xué)生獨立思考并填寫練習(xí)過程中的易錯點、難點、重點，主要目的是提高學(xué)生的獨立和主動性。

29、一剪梅此詞作于詞人與丈夫趙明誠離別之后，寄寓著作者不忍離別的一腔深情?！咀⑨尅?紅藕：紅色的荷花。玉簟（di曲）：光滑似玉的精美竹席。裳（ch mg）:古人穿的下衣，也泛指衣服。蘭舟：用木蘭木造的舟，此處為床的雅稱。錦書：泛為書信的美稱。雁字：群雁飛時常排成“一”字或“人”字，詩文中因以雁字稱群飛的大雁。1,這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？任務(wù)A任務(wù)B與例題相同知識點、相關(guān)難度的習(xí)題我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是我最愛的還 是湖。靜靜的湖，像是一塊無暇的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗 的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園

30、，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋， 或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄揚。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細(xì)絲般的春雨飄下來， 不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環(huán)， 像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，大空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。 等大雨落下， 聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩 翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩” 的雷鳴般的“掌聲”會把一

31、切都告訴你我最愛的湖是美的1 . “湖”字用音序查字法查字母 , “湖畔”的意思是。 “凝”字用部首查字法應(yīng)先查 部，再查畫，字典里的解釋有：（1）凝結(jié)； （2）聚集，集中；“凝視”的意思是 。 （3分）2 .用“”畫出文中的過渡句。用“ ”畫出文中前后照應(yīng)的句子。用“線畫出文中聯(lián)想的句子。(3分)3 .文章的采用的是 結(jié)構(gòu)，用“？”給文章分段。(2分)4 .作者從 和兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖。(2分)5 .文中的“禮花”是指，“禮炮”是指，“玉花”是指 , “掌聲”是指 。(4分)6 .根據(jù)短文的中心給短文加個題目。(1分)7 . “聯(lián)歡會”的地點在 ,參加“聯(lián)歡會”的有。 ( 2分

32、)8 .這篇文章描寫了 ,表達了作者的思想感情。(3分)注：灰色背景標(biāo)注的內(nèi)容，均須保留，為顧問或者老師給家長講解模板時用。紅色內(nèi)容為提示信息，老師可選擇刪除或保留。參考答案三、動力觀察：(1) 3.按要求抄寫句子.比喻句：銀色的月亮又從云朵中露出笑臉，把大海照得像一條迂回的明似玻璃的帶子.擬人句：銀盤似的月亮剛剛露出笑臉，看到這種情景，也害怕似的顫動了一下，躲進了云層對偶句：海闊憑漁躍，天高任鳥飛.4 .根據(jù)短文第自然段的內(nèi)容寫出這三個自然段的小標(biāo)題第自然段：陽光下的海第自然段：漲潮時的海第自然段：夜色中的海5 .分別寫出大海在下列時間段里的特點.(1)早晨：海面很平靜(2)漲潮時：變得像一

33、個無邊的戰(zhàn)場(3)夜色中：像一條迂回的明似玻璃的帶子略(3) 1. (1)云南 物產(chǎn)豐富風(fēng)景優(yōu)美(2)物產(chǎn)風(fēng)景2. (1)聲明傳播很遠(yuǎn)，中外皆知(2)干凈到?jīng)]有瑕疵3. 略4. (1)大理石用途很廣；大理石制品十分漂亮(2)主要抓住有代表性的蒼山十九峰和洱海兩處景物進行描寫的。1.【解析】正確選項是A C 。A選項說“文章第段寫作者走進夢幻中的蘇州古城，觀賞它的自然與人文景觀，感受它的古老與風(fēng)雅，起到了總領(lǐng)全文的作用”，這是一種誤導(dǎo)，本文的目的是闡述蘇州的內(nèi)在精神，而不是“觀賞它的自然與人文景觀，感受它的古老與風(fēng)雅”，也就起不到“總領(lǐng)全文的作用”，因為第二段一開頭就緊接著就闡明了自己的觀點了：

34、然而，最觸動我心靈的，卻并不是這些早已為人稔熟的文化元素，而是這座古城蔚為大觀的黑白文化C項中，“文章第段寫蘇州拱橋的石塊、蘇州園林里的太湖石，寫繡房和劍池，目的是說明蘇州文化真正的特點是剛硬”。那我們就看第六段吧，該題屬于對文章內(nèi)容的理解與概括， 也包含信息的對照。在許多人心中，蘇州的黑白僅僅是舊照片上的視覺色彩，僅僅是城市古老的簡單詮釋，他們?nèi)徊焕頃@座古城積淀深厚的文化內(nèi)蘊，更不用心體驗它于黑白色彩中堅守的文化骨骼有多沉重。然而，你往楓橋去，你會發(fā)現(xiàn)楓橋乃至蘇州的所有拱橋，無不是用棱角分明的石塊在構(gòu)筑圓拱；你往拙政園去，你會發(fā)現(xiàn)拙政園乃至蘇州所有園林中的點睛之物太湖石，無不是形丑而質(zhì)硬

35、；你往繡房去，你會發(fā)現(xiàn)每一塊錦繡圖案，無不是鋼針彩線在穿梭；你往劍池去，你會發(fā)現(xiàn)剛性的劍與柔情的水竟協(xié)和如斯一一一池清水深藏寶劍三千該段并沒有點明白這段文字的宗旨，那我們看第七段就可以了，它是對第六段描寫的作結(jié)。第七段是這樣具體闡述的： 柔美與剛烈，就這樣有機地融合在一起，它們不也正是對蘇州黑白色彩的精神內(nèi)涵的另一種呈現(xiàn)嗎？很明顯，C選項所說的“目的是說明蘇州文化真正的特點是剛硬”是錯誤的！2 .(1)【導(dǎo)讀與解析】：題干問得很清楚，就是問我們蘇州人剛烈品格的具體表現(xiàn)，賦分為三分，就找三個點了。高度概括、提煉即可。伍子胥的事例是為了說明蘇州人的忠貞不屈(愛國忠君)的品格(后人贊曰：可憐國破忠臣

36、死，日日東流生白波)，金圣嘆的事例則重在于說明他的不畏強權(quán)的品格(大明亡滅，普天 之下，唯有金圣嘆敢于發(fā)出吶喊，敢于放聲痛哭，終以“大不敬罪”而被殺)，蘇州織工大 暴動則是為了表現(xiàn)蘇州人的敢于抗?fàn)幍木瘛?2)【導(dǎo)讀與解析】：作用類題型注意結(jié)構(gòu)、語言技巧、思想內(nèi)容的特點。該語句位于結(jié)尾，實際上就是考文章結(jié)尾的作用。文章的結(jié)尾一般有什么特點呢？1、升華感情；2、深化主題；3、總結(jié)上文；4、卒章顯志，點明主題；5、呼應(yīng)開頭；6、言 已盡而意無窮，使文章委婉含蓄。本文具備以上哪些特點呢，稍一分析，就可以排除掉3、6 了。反問句表達的肯定的語言技巧呢？ “黑白，難道不是蘇州真正的魂靈嗎？”是一個反問句

37、， 意思最為強烈，能夠起到強調(diào)觀點、引發(fā)思考的作用。答題范例：文章以“黑白，難道不是蘇州真正的魂靈嗎？”這句話作結(jié)，好在以下方面： 結(jié)構(gòu)上，卒章顯志，點明、深化了主題，升華了主題，也呼應(yīng)了開頭。語言技巧方面，運用反問句，強調(diào)了作者的觀點也引發(fā)了讀者的思考。 通過結(jié)構(gòu)和語言技巧反面的特點，表達了作者對蘇州內(nèi)在精神的由衷的贊美。3 .【導(dǎo)讀與解析】： 總體思路導(dǎo)引： 一是外在的、表象的，包括文化、人文、自然等； 二是內(nèi)在的、深層次的，主要體現(xiàn)蘇州人的剛?cè)岵钠犯瘛?答案要點蘇州的民居建筑、店鋪招牌等色彩是黑白色。 “黑白蘇州”蘊含著蘇州城獨特的歷史傳承?！昂诎滋K州”蘊含著蘇州的文化內(nèi)涵，是蘇州外

38、在的柔美與內(nèi)在的剛烈的和諧統(tǒng)一。4 .【導(dǎo)讀與解析】：題干要求：1、你體會到了蘇州怎樣的城市精神？能談出蘇州的城市精神，如剛?cè)嵯酀?、堅守文化骨?等；2、你對“城市精神”的理解和感悟。3、聯(lián)系實際。能聯(lián)系實際談出自己的理解和感悟。2. (1)【答案】bd【解析】b. “假山的建造者頭腦比較靈活，不怎么傻”錯，根據(jù)句意，應(yīng)該理解為假山的 石頭堆疊得比較合理，靈巧而不呆板。d. “作者無法看月亮而產(chǎn)生的懈怠的心理”錯，根據(jù)語境可以看出，這句話表達了作者想看月亮又看不著的無可奈何的心情。(2)【答案】出發(fā)的前夜因為忽然雷雨大作而悵然一一第二天清早，一看卻是個大晴天。進門時，頗費周折，遇到惡犬，略有不快一一過了兩道小門，卻又豁然開朗。晚上想賞 月，可月亮老不上來一一等了好久月亮上來了，卻又讓云遮去一半，躲在樹縫里像個姑娘， 羞答答的。卻有古詩“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的妙趣。(意思對【答案】運用對比手