深化產(chǎn)教融合服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級(共13頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上深化產(chǎn)教融合 服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級 開展現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新實踐在2014年全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員擴大會議上的報告2014年4月 陜西·咸陽深化產(chǎn)教融合 服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級 開展現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新實踐-在2014年全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員擴大會議上的報告 陳曉明各位領(lǐng)導(dǎo)、委員、同志們：大家好！今天，我們匯聚在文化的重要發(fā)祥地咸陽，召開2014年全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會（以下簡稱：機械行指委）委員擴大會議，共商新形勢下行業(yè)職業(yè)教育工作。受主任委員委托，我向大家作工作報告。這次會議的主要任務(wù)是：分析當(dāng)前國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的新形勢、新任務(wù)和新要求，學(xué)

2、習(xí)和了解國家裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的現(xiàn)狀、趨勢及其對人才培養(yǎng)的要求，研討機械行業(yè)開展現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新實踐的思路和舉措，安排和落實2014年機械行指委的重點工作，推動教產(chǎn)協(xié)同升級發(fā)展。一、關(guān)于行業(yè)職業(yè)教育發(fā)展形勢的認識當(dāng)前，在黨的十八大和十八屆三中全會精神指引下，我國進入了全面深化改革的新階段，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和教育改革發(fā)展步入攻堅期和深水區(qū)。2014年，國務(wù)院將召開全國職業(yè)教育工作會議，頒布關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定；同時國家研究并提出了建設(shè)裝備強國新的目標(biāo)和步驟，等等。這一系列戰(zhàn)略性強國強業(yè)舉措，構(gòu)成了我們站在新的歷史起點上，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進機械行業(yè)職業(yè)教育事業(yè)改革發(fā)展的時代要素。（

3、一）國家全面深化改革激發(fā)并考驗職業(yè)教育的發(fā)展活力。加快治理體系、治理能力的現(xiàn)代化，發(fā)揮市場機制在社會資源配置中的決定性作用，是全面深化改革的標(biāo)志性要求，其影響廣泛而深遠。在這場深刻變革過程中，如何掌握政府部門職能改革的信息和脈絡(luò)，主動適應(yīng)其管理、發(fā)展職業(yè)教育的新要求和工作特征，捕捉服務(wù)與發(fā)展的新機遇;如何更多地從市場機制和規(guī)律的角度，謀劃辦學(xué)機制體制改革和社會資源的充分利用，增強持續(xù)健康發(fā)展的動力與活力;如何真正跳出“就教育論教育”的思維慣式，通過創(chuàng)新實踐，提供更具品質(zhì)的服務(wù)，進一步確立職業(yè)教育在人才強業(yè)中的戰(zhàn)略地位等等，都將是我們需要面對和研究新問題。只有將行業(yè)職業(yè)教育置于大的歷史背景下，我

4、們才可能有新的作為和大的發(fā)展。（二）深化教育領(lǐng)域綜合改革促進并考驗職業(yè)教育創(chuàng)新力。深化改革，辦“人民滿意的教育”是黨和國家及人民群眾的共同要求。黨的十八大作出了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重大戰(zhàn)略決策，國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定和現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃不久也將頒布實施，這將進一步確立職業(yè)教育在國家教育結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整中的重要位置。發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育是機遇，也是挑戰(zhàn)，更需要我們通過不斷地創(chuàng)新實踐，使職業(yè)教育更加適應(yīng)，并有效服務(wù)于包括產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變在內(nèi)的社會發(fā)展和進步的新需求。更加直接有效地服務(wù)于人的全面成長和幸福生活。更加深化產(chǎn)教融合、校企合作機制改革創(chuàng)新，夯實現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基

5、石。抓住國家高度重視職業(yè)教育，重視發(fā)揮行業(yè)在職業(yè)教育中的作用的大好機遇，解放思想，加強行業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)能力建設(shè)，推動行業(yè)職業(yè)教育在創(chuàng)新中取得更大的發(fā)展優(yōu)勢，我們?nèi)沃囟肋h。（三）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提升并考驗職業(yè)教育的支撐力。機械工業(yè)是為國民經(jīng)濟各行業(yè)提供技術(shù)裝備的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，是各行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展的保障和國家綜合科技實力的體現(xiàn)。根據(jù)中國機械工業(yè)聯(lián)合會統(tǒng)計數(shù)據(jù)：2013年，在外部環(huán)境依然復(fù)雜的情況下，機械工業(yè)總體上實現(xiàn)了緩慢回升、溫和增長和平穩(wěn)發(fā)展態(tài)勢。機械工業(yè)全年工業(yè)增加值增速為10.9%，比上年提高2.5個百分點，高于全國工業(yè)平均增速1.2個百分點。全年累計實現(xiàn)利潤總額1.41萬億元，比上年增長15.

6、6%。其中汽車產(chǎn)業(yè)全年產(chǎn)銷分別達到2213萬輛和2198萬輛，同比分別增長14.8%和13.9%，連續(xù)五年居世界第一。但是，機械工業(yè)乃至整個裝備制造業(yè)實現(xiàn)由大到強轉(zhuǎn)變的任務(wù)，依然十分艱巨?？s小我國與世界制造業(yè)強國的差距，關(guān)鍵在于創(chuàng)新驅(qū)動、產(chǎn)業(yè)升級強基，提高我們的制造能力和水平。這其中，職業(yè)教育擔(dān)負著不可或缺的重要責(zé)任。概括而言，產(chǎn)業(yè)升級一方面為發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育提供了新的戰(zhàn)略支點，另一方面也倒逼職業(yè)教育深化改革，協(xié)同升級發(fā)展，展現(xiàn)獨具的支撐力。裝備制造業(yè)升級發(fā)展對職業(yè)教育的影響和要求將主要體現(xiàn)在三個方面：一是產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢和要求，驅(qū)動職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)創(chuàng)新，努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)供需的結(jié)構(gòu)性匹配和戰(zhàn)略

7、性契合。二是產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)組織形態(tài)和發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，推動職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)改革，更加適應(yīng)創(chuàng)新驅(qū)動的業(yè)態(tài)發(fā)展特征。三是行業(yè)企業(yè)人才隊伍建設(shè)的新變化和新要求，促使職業(yè)教育教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)過程的有效銜接，突出企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、人才標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀文化在人才培養(yǎng)質(zhì)量評價中的引導(dǎo)作用。因此，我們必須準(zhǔn)確把握產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的新形勢和要求，充分發(fā)揮機械行指委、專指委的組織和專家優(yōu)勢，帶動和引導(dǎo)行業(yè)職業(yè)院校為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、建設(shè)裝備制造強國，提供更加有效的人才和技能支撐，創(chuàng)造更多的發(fā)展良機。二、2013年主要工作回顧（一）發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，做好教育部委托的各項工作。完成了20個中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂工作。在中職機械制

8、造等七個專指委及有關(guān)專家的共同努力下，按時完成了標(biāo)準(zhǔn)制訂工作，并通過教育部專家評審，編寫質(zhì)量得到教育部專家的肯定，機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)作為模板供其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂工作參考借鑒。啟動了制造大類高職專業(yè)目錄修訂工作。組建了機械行指委目錄修訂工作領(lǐng)導(dǎo)小組和9個專家組，去年10月在北京召開了機械行指委目錄修訂專項工作會議，制定了詳細的工作計劃和工作方案。2013年底，按時上報了97個專業(yè)的修訂工作報告、調(diào)研報告和初步修訂結(jié)果等相關(guān)材料。專業(yè)簡介撰寫工作正在進行當(dāng)中。組織實施了“國賽”相關(guān)競賽項目。完成2013年全國職業(yè)院校技能大賽“工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計與快速成型”等11個賽項的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實施工作，賽

9、事取得了預(yù)期的效果，保證了賽事的公平、公正，達到了以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促教、以賽促建的目的。根據(jù)教育部有關(guān)競賽工作的要求，組織完成了2014年全國職業(yè)院校技能大賽機電類相關(guān)中、高職競賽項目的申報工作；經(jīng)教育部組織專家評審，中職“車加工技術(shù)”等12個賽項和高職“汽車檢測與維修”等6個賽項，獲準(zhǔn)由機械行指委牽頭組織實施。舉辦了骨干教師企業(yè)頂崗“國培”項目培訓(xùn)。2013年，機械行指委依托在大連機床集團公司、太原重型機械集團公司、濟南二機床集團有限公司等機械行業(yè)骨干企業(yè)建立的教師專業(yè)實踐基地，組織開展具有行業(yè)特色的教師專業(yè)實踐培訓(xùn)項目，其中探索按照“工程師-技師-教師結(jié)對子”的實踐模式，共舉辦教師

10、企業(yè)頂崗“國培”班7期，培訓(xùn)專業(yè)骨干教師83人次。（二）發(fā)揮橋梁紐帶作用，積極為政府工作建言獻策。堅持認真履行研究、咨詢、服務(wù)職能，積極參與人才培養(yǎng)與職業(yè)教育政策研究，為國家制定政策進言獻策。參與了職業(yè)教育法、國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定、推進中等和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)銜接行動計劃（20132015年）等一系列職業(yè)教育改革發(fā)展文件的調(diào)研、咨詢、修改等工作，從行業(yè)角度反映院校、企業(yè)的實際和述求，提出了建設(shè)性的修改意見，并得到了不同程度的吸收和采納，發(fā)揮了機械行指委應(yīng)有的作用和影響。（三）服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級，開展行業(yè)特色教育教學(xué)資源建設(shè)和課題研究。組織開發(fā)行業(yè)人才培養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)。在廣泛開展企業(yè)、院

11、校等調(diào)研基礎(chǔ)上，啟動了模具專業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)、模具專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、模具專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的研發(fā)工作，并已形成初稿，進行了行業(yè)專家論證、評審。清華、浙大和一些委員職業(yè)院校，以及中國模協(xié)和一批代表性行業(yè)企業(yè)共同參加了這項工作，對建立和完善職業(yè)教育第三方評價體系，作了有益的探索。實施了機械行業(yè)優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)規(guī)劃（2012-2015年）。截至2013年底，完成了高職11個專業(yè)共123冊系列教材選題的策劃；依據(jù)教育部新制訂的中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),啟動了中職加工制造類專業(yè)系列優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)工作，共組織征集了10個專業(yè)約90余冊教材的選題策劃方案，目前機械行指委正組織專家進行評審。開展了行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)改革課

12、題立項研究和成果的評選活動。機械行指委結(jié)合推進重點工作，與機械工業(yè)教育發(fā)展中心、中國機械工業(yè)教育協(xié)會一同，組織開展了33項行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)改革重大課題立項研究，累計籌集并投入課題研究經(jīng)費近50萬元。與機械行業(yè)教師技能競賽活動相統(tǒng)籌，開展了“2013年全國機械職業(yè)院校實踐性教學(xué)成果獎”評選活動，共評選出一等獎5項，二等獎17項，三等獎27項。舉辦了全國職業(yè)院校機電類專業(yè)建設(shè)研討會。針對產(chǎn)業(yè)升級技術(shù)發(fā)展趨勢和要求，2013年，機械行指委會同有關(guān)專指委、行業(yè)企業(yè)、機械工業(yè)出版社等，舉辦不同形式和規(guī)模的專業(yè)建設(shè)創(chuàng)新研討活動。其中，去年11月，與高等教育出版社等單位聯(lián)合在陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦“201

13、3年全國高職院校機電類專業(yè)教學(xué)研究與課程建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展報告會”，吸引了來自全國高職院校240余名專業(yè)教師參加，鞏固和擴大了機械行指委這一學(xué)術(shù)性品牌活動的影響。（四）創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，促進“雙師型”師資隊伍建設(shè)。組織開展機械行業(yè)職業(yè)教育技能競賽工作。采用“教學(xué)設(shè)計+教法展示+技能實操”和“教師+學(xué)生”的競賽形式，組織浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等行業(yè)院校，與亞龍、天煌、中銳等企業(yè)合作，成功舉辦了包括機電技術(shù)、自動化與先進制造技術(shù)、汽車制造與服務(wù)等類專業(yè)，共26個賽項的2013年全國機械行業(yè)職業(yè)院校教師系列專業(yè)大賽，對促進專業(yè)教師教學(xué)和技能水平的提升起到了積極作用，得到廣大參賽中、高職院校充分認可和好評。舉

14、辦境內(nèi)外各類師資培訓(xùn)和研修班?！?013年全國機械職業(yè)院校技能大賽裁判員高級研修班”和“2013年全國職業(yè)院校機電類專業(yè)教師教學(xué)設(shè)計能力研修班”，共200余名專業(yè)教師參加研修和培訓(xùn)。2013年組織了2期赴美國職業(yè)教育交流團、 1期赴澳大利亞和新西蘭職業(yè)教育和繼續(xù)教育考察團，1期“第42屆世界技能大賽”境外觀摩考察團，共50余人次參加了境外考察交流。（五）著力夯實工作基礎(chǔ)，增強行指委凝聚力和服務(wù)能力。召開2013年機械行指委委員擴大會議。2013年4月在上海組織召開機械行指委委員擴大會議，這是機械行指委與教育部原機械制造、自動化、機電設(shè)備、汽車教指委合并重組后的首次會議，會議總結(jié)了機械行指委前期

15、主要工作，研究確定了新形勢下機械行指委年度的工作要點，審議通過了機械行指有關(guān)制度文件。會后，機械行指委正式印發(fā)并實施了機械行指委工作章程、專指委工作細則及秘書長工作制度等規(guī)章制度。機械行指委秘書處、11個專指委與3個專門委員會相繼召開重組后的首次工作會議，并分別制定了工作計劃等。機械行指委組織建設(shè)和制度建設(shè)的成效，奠定了做好各項工作的基礎(chǔ)，增強了凝聚力。加強校企合作需求調(diào)研和服務(wù)。2013年，行指委以機床行業(yè)為重點，深入大連機床、沈陽機床、山東冠鴻和江蘇沙鋼、昆山巨林等企業(yè)進行校企合作專題調(diào)研，推進行業(yè)重點聯(lián)系企業(yè)制度建設(shè)；結(jié)合職業(yè)院校示范和骨干建設(shè)的需要，開展方案咨詢、行業(yè)技術(shù)信息交流、實踐

16、案例研究等，盡力提供服務(wù)和支持。進而更多了解、地掌握了學(xué)校和企業(yè)的實際與需求，培養(yǎng)了校企合作資源。整合資源搭建創(chuàng)新實踐平臺。2013年，機械行指委聯(lián)合機械行業(yè)30余家全國性專業(yè)技術(shù)協(xié)（學(xué)）會，籌建了“機械行業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟”；聯(lián)合10余所特色高等院校，組建“機械行業(yè)特色高校繼續(xù)教育聯(lián)盟”。以專業(yè)為紐帶，融合、覆蓋產(chǎn)業(yè)鏈，圍繞模具專業(yè)人才培養(yǎng)，組建了“現(xiàn)代模具制造人才培養(yǎng)聯(lián)盟”，啟動了“智能制造與工業(yè)機器人人才培養(yǎng)聯(lián)盟”、 “現(xiàn)代農(nóng)機裝備人才培養(yǎng)聯(lián)盟”。聯(lián)盟均由機械行指委等單位發(fā)起，行業(yè)協(xié)會、科研機構(gòu)、本科院校、中高職院和相關(guān)行業(yè)企業(yè)共同組建，是更緊密的產(chǎn)教合作組織，也是探索職業(yè)教育集團化辦學(xué)新模

17、式，推進機械行業(yè)現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新實踐的有效平臺。加強與地方教育主管部門的聯(lián)系與合作。著眼服務(wù)區(qū)域裝備制造業(yè)升級發(fā)展，2013年，機械行指委分別與山東省教育廳、青島市教育局分別簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，就發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同推進山東省、青島市機電類專業(yè)職業(yè)教育教學(xué)改革和發(fā)展，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，達成一致。在開展技能競賽方面，增進了與浙江省教育廳、江蘇省教育廳的交流合作。參與和支持了北京市裝備制造職教集團的創(chuàng)建和運作。（六）創(chuàng)新工作思路，各專指委開展內(nèi)涵豐富的業(yè)務(wù)活動。2013年，各專指委按照機械行指委的整體部署和安排，結(jié)合院校實際和本專業(yè)類的特點，采取多種形式，就推進專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂、培養(yǎng)模式創(chuàng)新、專

18、業(yè)教材建設(shè)、專業(yè)課程改革等工作，進行了深入研究、總結(jié)和交流，都取得了很好的工作成效和經(jīng)驗。如：高職材料專指委密切與中國熱處理行業(yè)協(xié)會和中國鑄造協(xié)會的聯(lián)系，年會內(nèi)容豐富、信息量大、參與院校多、反響強烈，對開展專業(yè)調(diào)研、標(biāo)準(zhǔn)修訂以及教材建設(shè)起到了很強的推動作用，有效地擴大了材料專指委的影響力。高職汽車專指委主任委員和副主任委員對專指委工作高度重視，分工明確，各負其責(zé)，高職目錄修訂、競賽工作研討、專業(yè)教材建設(shè)、師資培訓(xùn)和課題研究工作同步實施，效果十分明顯。中職機電設(shè)備專指委以5個中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂為抓手，組建了5個課題組，一年中三次組織召開工作會議，有效地調(diào)動了全體委員的積極性和創(chuàng)造性，還組織開展

19、了中職示范校建設(shè)經(jīng)驗交流、論文評選表彰活動。高職模具、機制、電氣自動化專指委，中職電氣自動化、機制、汽車等專指委的工作也是各具特色、卓有成效。上述工作的開展和成績的取得，得益于教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持重視，得益于機械行指委擁有一大批骨干院校、行業(yè)企業(yè)和水平高、能力強的專家和骨干教師，得益于各委員單位對行業(yè)工作的大力支持以及委員們對行業(yè)工作的深厚感情和無私奉獻。在此，我代表機械行指委向過去一年中所有為行業(yè)職業(yè)教育付出辛勤勞動和聰明才智的專家們表示最衷心的感謝！向所有關(guān)心支持機械行指委工作的同志們、朋友們致敬！我們在看到成績的同時，還應(yīng)清醒地認識到工作中存在的差距和不足，尤其是與當(dāng)前國家對行業(yè)的要求和

20、賦予的責(zé)任相比，還存在較大差距，主要表現(xiàn)在：機械行指委秘書處組織協(xié)調(diào)、溝通指導(dǎo)不夠，工作上有不同程度的松、散、軟、慢和落實不到位現(xiàn)象；機械行指委有些工作，與職業(yè)院校需求不緊密、服務(wù)不得力；專指委工作不夠規(guī)范、不平衡現(xiàn)象也還比較突出；個別專指委的活動無實質(zhì)內(nèi)容，流于形式；有的委員不參加專指委的活動，不履行責(zé)任，等等。這些問題，都是我們在今后工作中必須正確面對并加以認真解決的。三、2014年機械行指委重點工作機械行指委2014年工作要點已經(jīng)印發(fā)給大家，征求意見。在此，我僅就事關(guān)全局、影響深遠，需要依靠集體智慧做好的幾項重要工作，提出以下建議，供大家研究、討論。（一）以黨的十八大和十八屆三中全會精神

21、為指導(dǎo)，認真貫徹落實即將頒布的國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定。重點是按照教育部和中國機械工業(yè)聯(lián)合會有關(guān)工作部署和要求，以深化產(chǎn)教融合、校企合作為主線，籌備、開好全國機械行業(yè)職業(yè)教育工作會議。關(guān)鍵在于如何主動適應(yīng)新的發(fā)展形勢和要求，緊貼行業(yè)職業(yè)院校和企業(yè)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)的需求，做好推進機械行業(yè)現(xiàn)代職業(yè)教育，創(chuàng)新實踐這篇大文章。希望大家積極參與，獻計獻策，發(fā)揮出更大的作用。（二）以積極而科學(xué)的態(tài)度，認真做好行業(yè)指導(dǎo)職業(yè)院校專業(yè)改革實踐工作。重點是把握行業(yè)技術(shù)升級、業(yè)態(tài)優(yōu)化發(fā)展、企業(yè)人力資源要素提升的趨勢和需求，加快職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)創(chuàng)新，加快緩解人才培養(yǎng)共需結(jié)構(gòu)失衡，以切實增強服務(wù)裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級能力為驅(qū)動，進一步打造行業(yè)職業(yè)教育特色化內(nèi)涵式發(fā)展的新優(yōu)勢。（三）以加快治理體系和治理能力現(xiàn)代化為動力，強化職能作用，探索構(gòu)建職業(yè)教育質(zhì)量行業(yè)評價體系。以有效服務(wù)機械工業(yè)升級強基為基礎(chǔ)，以滿足行業(yè)企業(yè)等用人單位需求為核心，組織構(gòu)建機電